freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

幼小銜接家長心得體會精裝版-資料下載頁

2024-10-13 21:57本頁面
  

【正文】 家長、幼兒園和小學三方面共同關注的問題。我們新倉幼兒園在幼小銜接這方面,我覺得是做得相當不錯的。我知道每一年幼兒園都會組織大班的孩子走進小學,參觀校園環(huán)境,進入課堂,和一年級的哥哥姐姐一起上課,讓孩子對小學的校園生活有初步的感知。這一系列的活動其實對孩子適應小學生活有著很大的幫助。那么作為我們家長,可以為孩子做些什么呢?我想家長朋友們首先得了解孩子從幼兒園到小學,哪些方面發(fā)生了改變?正確認識幼兒園與小學的主要差異首先,孩子學習生活的環(huán)境發(fā)生了變化。環(huán)境的變化主要包括兩個方面。一個方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級以后,孩子們所處的校園更大了。對孩子們來說的學習生活環(huán)境也相對變復雜了。比如說:孩子們上廁所不再像幼兒園那樣,在半樓,男女廁所分開了。平時,孩子們的音樂課啊,美術課啊,也許還要到其它專用教室上課,上大操場去做操、上體育課等等。所有這些,對孩子來說都是全新的體驗。因此,有機會的話,我也建議家長朋友們利用休息時間帶著孩子到小學逛逛、看看,熟悉熟悉新環(huán)境。早上送孩子來園時如果沒有特別重要需和老師交流的事,可以讓孩子獨立從幼兒園大門進去,讓孩子在心理上逐漸為今后獨立進小學做好過渡。第二個方面是班級環(huán)境的變化。幼兒園的教室,一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有老師的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動之中,師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學教師主要精力放在教學上,每門課程都有不同的老師執(zhí)教,所以師生個別接觸時間少,新入學的幼兒可能會感到生疏。在小學的教室里,我們給每個小朋友安排一張桌子和一把椅子,但是基于孩子的成長需要和教室的實際情況,我們一般將兩張桌子合在一起,即讓兩個小朋友成為同桌。因此,一個教室一般由4個大組構成。這樣的班級環(huán)境變化,無疑是對孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。幼小銜接家長心得體會13孩子再過兩個月就上小學一年級了,作為家長的我有過煩惱,有過焦慮,但靜下心來想想,家長的煩惱和焦慮起不了任何作用,還會造成孩子的焦慮,百害而無一利。通過幼兒園老師的指導和對書籍、網絡相關知識的學習以及和同齡孩子家長的探討,覺得孩子的幼小銜接至關重要,也是件很快樂的事。從幼兒園到小學,不是翻山越嶺,不是跳躍大溝深壑,也不是進入天壤之別的生活,而是童年生活的一種自然延伸和過渡。幼小銜接,既是幼兒園教育的結束,又是小學教育的開始,它起著承上啟下的作用。幼小銜接不僅僅是知識的銜接,更是學習興趣、學習習慣、社會適應能力的銜接以及生活經驗的積累。事實上,孩子告別幼兒園進入小學的過程,是一個不斷適應新的社會環(huán)境的過程。面對這么多的變化,孩子的身心都將經歷一次重大挑戰(zhàn)。我們家長和孩子應該如何準備和應對呢?面對這么多不同、這么多的困難,幼小銜接,我們到底做什么準備?是知識的儲備?是習慣的培養(yǎng)?還是順其自然?我認為幼小銜接階段,最重要的不是知識儲備,不是上學前班……而是習慣培養(yǎng)最重要,孩子習慣的培養(yǎng)我是從以下三類習慣做起的:專注,一切信息能否“輸入”的關鍵孩子的專注力,不僅是幼小銜接階段的關鍵,對其一生都有著重要影響。良好的專注力是孩子今后學習的有力保障,與學習技能訓練相比,培養(yǎng)孩子的專注力更為重要?!皩W⑹且磺行畔⒛芊瘛拜斎搿钡年P鍵。而一旦專注力渙散或無法集中,心靈的門戶就關閉了,一切有用的知識都無法進入。專注力也與思考的品質有關。聽老師的囑咐、同學的發(fā)言、閱讀課本及記錄筆記,都有助于深入思考。如何培養(yǎng)專注力?我做了以下幾點努力:堅持做。孩子做事情過程中盡量不打擾孩子,如果孩子有不專注的時候,一定要提醒并鼓勵孩子堅持不懈,哪怕再枯燥也要為最初的選擇負責。樹榜樣。自然界、名人和身邊伙伴、親人都可以成為孩子的榜樣。在“樹榜樣”的過程中,作為家長,我盡量做到:要求孩子做的家長帶頭做到;和孩子分享自己從前對某人某事表現專注或被某件事分心的小故事。別忘記要特別強調做了正確選擇以后所帶來的好處,和做了錯誤選擇所帶來的后果;不在孩子面前長時間玩手機,陪孩子讀書、玩耍。重評價。家長多多贊美孩子——如“你今天看了20分鐘書,比昨天多了10分鐘,真棒!”等言語贊美;點頭或微笑、張大眼睛表示驚喜、豎起大拇指等姿勢贊美,用小獎狀、小禮物的獎品贊美等。贊美的是孩子的品格而非成就。比如:“你說話的時候是看著媽媽的眼睛的,你特別專注!”我們需強調具體行為以及行為產生的影響,從而加以贊美,孩子會在肯定、贊美中不斷成長。玩益智游戲,遠離電子設備在家不使用電子產品充當“保姆”,而是和孩子一起拼地圖、玩棋類、搭積木、樂高、查找相同與不同等游戲培養(yǎng)孩子的專注力。閱讀,在喧囂中感受安靜的力量閱讀可以培養(yǎng)專注力;閱讀能力決定學習能力,學習能力決定競爭力;閱讀能培養(yǎng)好的學習習慣;閱讀能讓孩子遠離手機和電視、游戲。首先,打造優(yōu)秀的閱讀環(huán)境。隨處有書、隨處可取,有自己的書架,父母以身作則,有固定的家庭閱讀時間。其次,選擇最合適的讀物。如根據類型選,可以選童謠、繪本、故事書、科普讀物、游戲書等。根據獎項選,可以選國內的全國優(yōu)秀兒童文學獎等;全球著名的繪本獎如美國凱迪克獎、國際安徒生文學獎、英國卡內基兒童文學獎等。再次,使用有效的閱讀方法。如創(chuàng)建閱讀儀式,留出一段特別的時間作為每日讀書時間,把和孩子一起選擇“每日一書”變成慣例,然后坐在一個專門的位置讀書??烧乙粋€安靜、舒適的地方讀書,讓孩子緊緊依偎著你,或是孩子拿著一個喜愛的玩具。可以每個角色采用不同的聲音,也可以一邊指著顏色、形狀、小動物或故事中其他有趣的東西,一邊談論??梢杂檬种缸x的方法讓孩子聽讀書,即孩子看著文字聽家長讀,讀了幾遍之后,就能大致認讀出這些漢字。也可以對喜歡的篇章或段落,可重復地聽。多次讀一本書,可幫助孩子對常用詞匯熟練掌握。還可以親子閱讀時,可用手機錄下來,讀完后,如果孩子還想聽,一邊讓孩子自己看書,一邊播放音頻,讓孩子逐漸學會獨立閱讀。自理,培養(yǎng)責任感、增強自信心自理就是自我服務,自己照顧自己,它是一個人應該具備的最基本的生活技能。小學中會碰到很多障礙和困難,老師不再時時刻刻在教室中密切關注,因此常常需要孩子獨自面對和解決。讓孩子學會獨立與自理就顯得重要,它具有培養(yǎng)責任感、增強自信心、自己處理問題的能力、有助于養(yǎng)成良好的學習習慣等重要性。如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力?我有以下幾個錦囊分享給大家:錦囊1自己的事情自己做。積極鼓勵孩子自己整理衣服、疊衣服折被子、整理書桌、玩具、自己用餐。切勿因為孩子“動作慢”或“不夠好”而包辦代替。錦囊2簡單的家務幫忙做。在生活中讓孩子做一些力所能及的家務,比如吃飯的時候可以讓孩子試著分發(fā)筷子,吃完飯把自己的碗筷收拾到水池中和試著洗碗。周末的時候,和孩子共同商量誰來掃地,誰來抹灰等簡單的家務。錦囊3從鼓勵中培養(yǎng)。孩子年齡小,做事時難免會出現一些小失誤,比如:掃地掃臟了鞋子;倒水摔了杯子;放碗時打碎了碗……面對這樣的情況,不指責孩子,更不能懲罰孩子,先鼓勵孩子做得對的地方,對于孩子失誤的地方,應幫他們分析原因,找到問題所在,以提高孩子動手操作的能力。這樣不僅可以鍛煉孩子的自理能力,還能增加孩子的自信心。錦囊4培養(yǎng)孩子的時間觀念。在生活中,要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念,讓他們懂得什么時候應該做什么事,并且要努力做好;不該做的事不要做,控制自己的愿望和行為。要讓孩子明白一分鐘、十分鐘、半個小時等時間段有多長,可以做哪些事情。有意識地安排孩子在規(guī)定時間內完成一些事情,比如上廁所、喝水或準備下一節(jié)課的學習用品等。最后,我沒有讓孩子過多超前學習,因為新的知識點沒有吸引力,容易分散上課注意力。而孩子極易受家長影響,父母也需“下下狠心”,先從改變自己開始。幼小銜接不可能是完全“無縫銜接”的。孩子們從一個環(huán)境過渡到另一個環(huán)境,需要時間磨合與適應,存在一定的適應期。為孩子營造一個和諧溫馨的家庭環(huán)境,一個積極有愛的親子關系,以實際行動支持他,是孩子在幼小銜接最重要的支持。幼小銜接家長心得體會14在梳理孩子從出生到現在的點點滴滴中,我猛然發(fā)現孩子在不經意間已經從懵懂無知成長為有思想有個性的“小大人”了。讓我又一次深深地意識到我們一定要用心珍惜陪孩子成長的每一個瞬間,這個過程可能有艱難、有曲折,但一定是快樂而溫暖的。0培養(yǎng)孩子獨立性因為我是邊工作邊帶的孩子,自然對孩子的照顧無法做到那么周到,所以這可能無形中就培養(yǎng)了孩子的獨立性和較強的生活能力。孩子在三歲以前被一個人放到家里,這是常事。我有時要上班,有時還要接送老大上學。不過之所以能放心的把孩子一個人放在家里,跟我的工作特點有關系,我們上下班相對自由,家就在單位,我可以隨時回去看她。所以孩子從小就養(yǎng)成了自己玩玩具,自己睡覺,自己找朋友玩的這種能力。有一句話說“愛我就別把我摟得太緊”。所以作為家長,我們該放手時就要放手,懶媽媽可能真會成就一個獨立自強的孩子。0樹立孩子的規(guī)矩意識孩子三歲以后一定要給他樹立規(guī)矩意識。好好從上幼兒園的第一天起,她爸爸就給他講上學沒有條件可講。也一再給我叮囑,孩子再不想上學,即使哭鬧,當媽媽的不能心軟。記得剛開始上幼兒園的時候,他有強烈的新鮮感,十分熱情積極,但過了兩三天之后就不愿意去了,這是許多小朋友在初入園的時候都存在問題。但是我們從來沒有遷就她。堅持天天必須去幼兒園,最嚴重的一次,她大哭大鬧,直接不走,她爸爸就強行抱著她,把她塞進教室?;貋碇罄蠋煷螂娫捊o我們說其實進教室過了一分鐘就高高興興和小朋友們玩起來了。過了一個周她就形成了自覺上學的習慣了。0培養(yǎng)孩子的興趣孩子從兩歲開始,我就給她買貼紙故事書,和她一起完成;慢慢地孩子對繪畫和讀書都有了興趣。于是我又給她買彩筆、馬克筆,讓她隨便畫,想畫什么就畫什么,想怎么畫就怎么畫,……這培養(yǎng)了孩子創(chuàng)造性思維和對繪畫的興趣,現在在繪畫班里,老師經常表揚我的孩子畫得最好。并且對畫畫有濃厚的興趣,幾乎每天放學回家都要自己畫一幅畫??粗⒆訌淖畛醯闹粫嫵龊唵蔚膸坠P,到如今能畫稍微復雜且能帶故事情節(jié)的畫,我感到無比的欣慰。我上班在外地,只有周末在家,但周末不僅要給大孩子輔導作業(yè),還有許多家務要做,很少有時間能安靜地陪孩子玩,所以我就給孩子買拼圖、太空泥、超輕粘土……讓孩子自己動手。如今孩子愛上了做手工,并且也做得相當不錯。一個紙片、一個紙板、一把剪刀、一卷雙面膠,她能憑自己想象給我做出各種圖形。不知不覺中,孩子在慢慢成長,也在點滴進步,這離不開我們家長的付出,更離不開老師的悉心呵護與教導。當然,孩子的教育是一個漫長而艱巨的工程,讓我們攜起手來共同努力為我們孩子的成長營造一片自由、美好、充滿愛與溫暖的天空。幼小銜接家長心得體會15特殊的時光,不一樣的陪伴!疫情期間家長有很多時間和孩子在一起??此茰剀暗挠H子時光,但家長和孩子仍然各“忙”各的?!芭惆椤迸c“陪著”僅一字之差,但其產生的教育作用卻是天壤之別。一個是潤物細無聲,一個只是形式主義。陪伴是一個溫暖的詞,在教育中,陪伴可以見證孩子們成長的每一個足跡,從咿呀學語到蹣跚學步,從懵懂無知到情竇初開,從跌跌撞撞到開拓創(chuàng)新。而陪著卻只是表面功夫,不及內在,只是一種形式,沒有情感的參與,只是一種應付,更談不上心靈的互動和共鳴。父母是孩子最好的老師,高質量的親子陪伴,對幼兒的成長至關重要。2020年這個開學季無比漫長,受疫情影響,我們沒有完全的“封閉”在家里,但從不去人員密集的地方。我?guī)黄饝敉饣顒樱ヅ郎?、騎馬、騎行、運動、勞動、露營、攝影、親子游戲、親子閱讀……在戶外運動中,不僅強身健體,開闊了眼界,認識外界許多事物,同時還能從中發(fā)展語言表達能力。更培養(yǎng)他堅韌不拔的性格精神。同時培養(yǎng)鍛煉了他的觀察力、交往能力、自我保護能力……很多朋友家的同齡孩子,都已經識字、寫字了。雖然有時候我常常覺得自己的孩子比別人家的孩子“笨”,沒有別人家的孩子“好學”。但我更信奉,在生活中,游戲中認真的傾聽和對話,專注的陪伴才是寶貝們最需要的。語言是思維的外顯。理解孩子的感受,與孩子產生共情,才會打動孩子的內心,良好的親子關系才會建立。多多在我眼里,倔強、叛逆但很機靈。平時的嘮叨、批評、壓制對他來說,根本沒有用。針對他的性格特點,有位學前教育專家給了我建議。戴高帽,讓他覺得自己被需要,讓他照顧我,覺得自己是個男子漢。我跟他示弱,交給他任務、責任,哪怕做錯了,也不怪他,還夸他聰明下次肯定會做的更好!比如,我不舒服、累了,就對他說:“媽媽累了,不舒服,能不能幫媽媽……”這期間,我發(fā)現孩子也有了小小男子漢的樣子了。在我“犯錯”時候,也經常是叮囑不斷。但在陪伴的過程中,我偶爾也會對他失去耐心,會發(fā)脾氣。但事后又懊惱自責愧疚。為什么不能控制好自己的情緒呢?在陪伴孩子成長的過程中,我曾走了不少彎路,現在去努力試著改變,相信一切都還來得及。孩子的成長看似漫長,但真正需要我們完全陪伴的就這么幾年,父母的愛本身就是一場體面而又緩慢的退出,能緊緊擁抱的時候就不要急著推開!能親密陪伴的時候就不要趕著走開吧!一切都會離開,何必著急,我們的每一個日子都恰恰正好。特殊的時光里,不一樣的陪伴。始終一樣的是愛你的心。培養(yǎng)是最長情的告白。第三篇:幼小銜接心得體會幼小協(xié)同,科學銜接 心得體會—麥麗萍幼兒寶寶結束了幼兒園生活,升入小學,成為一名小學生。能否很快完成由幼兒到小學生的轉變,能否很快適應小學生活,幼小銜接則是關鍵所在。那么在科學領域要怎么做好幼小協(xié)同,科學銜接呢?在幼小銜接階段課程的實施上,教師要敏感地把科學教育融于幼兒一日生活中,并與其他領域的教育有機結合。也就是說,教師要有隨機教育的意識,能隨時隨地激發(fā)幼兒的科學興趣,并保護幼兒的好奇心。我認為應該從以下(三要四能)幾方面進行:一、加強對環(huán)境的適應能力。從幼兒園到小學,是一個全新的環(huán)境。老師不同,小朋友不同,學習方式方法不同,課堂要求不同,行為規(guī)范也不同……。這許許多多的不同,往往會使幼兒難以適應,容易導致幼兒學習興趣低落,影響學習成績,打擊幼兒的自信心,對幼兒的健康成長不利。家長可在入學前幾個月,有意識地多向孩子介紹一些小學里的學習、生活情況。包括學習哪些課程,每天上幾節(jié)課,作息制度,上下課應該注意些什么,老師和同學們的相互關系等。使他對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上作好入學的準備。同時,為了使孩子逐步習慣學習生活,在家可以適當減少孩子活動、游戲的時間。
點擊復制文檔內容
環(huán)評公示相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1