技術(shù)培訓9-12答案-資料下載頁
2024-10-13 21:45本頁面
【正文】 目的在于確定“教什么”，而對學習者進行分析的目的則是確定“如何教”）。下面有關(guān)教學媒體的說法中，哪一項是不正確的？（，照作用于人的感官分類可將教學媒體分為單向傳播媒體和雙向傳播媒體）。，教師需要考慮并詳細列出可能需要的教學媒體，這主要體現(xiàn)了教學實施設(shè)計的哪個方面？（準備充分性）。、認知主義理論和建構(gòu)主義理論，以下對這三種流派的表述不正確的是（行為主義認為學習是通過強化建立刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，同時也注重引發(fā)行為的思維過）。，以下不屬于初中學生特征的是（在情緒和情感方面，初中生已經(jīng)有了深刻的社會情感和很強的意志力、自我控制力）。、情感、動作技能三大領(lǐng)域，每個領(lǐng)域又按高低分為不同的層次，以下是本課的知識與技能目標，其中不屬于“知道”層次目標的是（能夠運用比較分析方法認識歷史問題）。小組合作學習是教學過程中學生學習的一種教學組織形式，以下對小組學習描述不正確的一項是 50.（為使小組成員更大程度的參與，小組人數(shù)應(yīng)盡可能的少）第五篇：信息技術(shù)培訓習題答案判斷題(總分20分，每題1分，共20小題)，輔之以大學或師資培訓機構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓模式答案：A 解析：、八進制或十六進制形式。答案：B 解析：、教師、學生、家長以及學校、家庭和社區(qū)中所有有利于實現(xiàn)課程目標，促進教師專業(yè)成長和學生個性全面發(fā)展的各種資源答案：A 解析：。 答案：A 解析：答案：A 解析：答案：B 解析：：創(chuàng)設(shè)學習情境——合作探究——明確合作學習任務(wù)——評價與反思。答案：B 解析： 答案：B 解析：。答案：A 解析：，可以把伴奏音樂和人聲錄制在不同的音軌上，甚至把一首歌的每一句都單獨錄制在不同的音軌上，這樣可以單獨編輯處理任一個音軌的信息，無需全部返工。答案：A 解析：，也可以在課前用答案：A 解析： 答案：B 解析：，不利于學生對于知識的鞏固與學習答案：B 解析：14.“家?；ネā笔且环N雙向活動，家庭和學校是互通中的雙主體。答案：A 解析：，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機書寫答案：B 解析：，鼓勵學生動手畫圖與操作有利于提高學生對概念的理解程度。 答案：A 解析：，首先需要進行注冊。答案：A 解析：，我們可以利用關(guān)聯(lián)來描述概念之間的關(guān)系答案：A 解析： PowerPoint 中創(chuàng)建空白日歷的最佳方法是插入一個 7 列、5 行的表格，并為每一個月份復制該表格。答案：B 解析：“自定義動畫”對話框中，不能對當前的設(shè)置進行預(yù)覽。 答案：B 解析：單選題(總分40分，每題2分，共20小題)答案：D 解析：22.（）不適合運用信息技術(shù)來進行模擬的化學實驗類型答案：C 解析：“班班通”最主要的表現(xiàn)形式 答案：D 解析：，任務(wù)驅(qū)動式學習越來越受到學校老師的關(guān)注,下列選項中對它的理解最為合理的(),強調(diào)對學生的刺激,關(guān)注學生被刺激后的反饋,強調(diào)教師講授,強調(diào)學生的體驗和活動參與,強調(diào)學生對知識的加工和積累答案：C 解析：，可以通過添加_______方式解決答案：B 解析：（）。 答案：C 解析： HD 答案：D 解析：答案：D 解析：，能夠避免一些類似視頻播著，而學習者卻不在視頻前學習的情況的是。 答案：B 解析：？答案：C 解析：（）答案：D 解析： ，以下不屬于利用技術(shù)為學生創(chuàng)設(shè)情境的是（）、播放聲音和視頻答案：C 解析：，需要按的鍵是 答案：C 解析：答案：C 解析： ，進而開展有針對性地指導 答案：A 解析：（）。答案：D 解析： 答案：B 解析：答案：C 解析：答案：D 解析： 答案：B 解析：多選題(總分40分，每題2分，共20小題)（色板）和Color（顏色）調(diào)板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是()答案：AD 解析： earth可以提供GPS坐標功能，將鼠標的光標置于google earth中地球的任何一點即可在底部狀態(tài)欄顯示該點的哪些信息答案：ABC 解析：，要做到哪些方面？答案：ABD 解析：：答案：ABC 解析：，可將監(jiān)控劃分為()答案：AC 解析： ，主要包括教師利用信息技術(shù)進行()等教學活動應(yīng)具備的能力答案：ABCD 解析：（）答案：CD 解析：（） 答案：ABD 解析：，教給老師們要怎樣備好一節(jié)課包括有？答案：ABC 解析：？ 答案：ABC 解析： 答案：AB 解析：，除了講解和演示外我們還可以答案：ABC 解析：，下面方法可取的有，鼓勵學生響應(yīng)，然后在微博上各自曬出自己的復習思路并討論答案：ABD 解析：，進行了“清空回收站”操作，以下描述不正確的是____。A.“回收站”被清空，其中的文件或文件夾被恢復到刪除前的位置，硬盤可用空間保持不變 B.“回收站”被清空，其中的文件或文件夾被從硬盤清除，硬盤可用空間擴大C.“回收站”中的文件或文件夾仍保留同時被恢復到刪除前的位置，硬盤可用空間縮小D.“回收站”被清空，其中的文件或文件夾被恢復到用戶指定位置，硬盤可用空間保持不變答案：ACD 解析：（）答案：ABCD 解析：（）。（單元）教學設(shè)計模板答案：ABD 解析： HD 答案：AC 解析：，學生之間的互動模式主要包括答案：ABD 解析：，討論的途徑有哪些 答案：ABCD 解析： ？答案：ABC
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