【正文】 “基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。雞冠山鄉(xiāng)中心小學 2015年3月8日第四篇：2017年微機教學計劃20172018學第一學期教學計劃三年級計算機教師： 朱貴麗一、班級學生情況分析基本情況：計算機課學生數(shù)量多，機器少，老師管理有點困難；但是學生都對計算機有興趣，這是教師開展計算機課程的切入點。但是學生計算機底子不是很好，需要老師下大工夫才能讓大部分學生學有所獲。學生綜合素質分析：三年級學生剛接觸計算機，對計算機了解甚少。當然有部分學生可能會使用計算機，有部分學生對計算機很陌生。學生知識層次參差不齊，但是對于電腦硬件及軟件的使用同學們還不能正確應用。所以來說三年級學生電腦知識從零開始的，從基本的開關機、硬件組成、軟件的使用一步一步開始。本學期預期達到的目標：（1）了解信息與信息技術的含義，了解常見的信息技術工具的用途。（2）了解計算機系統(tǒng)的基本組成，掌握計算機的基本操作。（3）了解windows操作系統(tǒng)以及對程序窗口的簡單操作。（4）學會輸入漢字，加強指法練習。二、教材簡要分析、教學重點、難點分析： 重點：（1）了解信息與信息技術的含義，了解常見的信息技術工具的用途。（2）了解計算機系統(tǒng)的基本組成（3）了解windows操作系統(tǒng)難點：（1）熟練掌握計算機的基本操作（2）對程序窗口的簡單操作。（3）熟練輸入漢字，正確運用指法。三、本學期教學目標知識能力（基本要求和部分學生的較高要求）：（1）了解信息與信息技術的含義，了解常見的信息技術工具的用途。（2）了解計算機系統(tǒng)的基本組成，掌握計算機的基本操作。（3）了解windows操作系統(tǒng)以及對程序窗口的簡單操作。（4）學會輸入漢字，加強指法練習。過程與方法：（感受、嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗、探索）：（1）能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為，初步掌握基本的計算機應用本領。（2）能夠清楚的表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主地參與集體生活。（3）學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。情感態(tài)度價值觀（使學生受到的思想教育或啟示）：培養(yǎng)良好的計算機使用習慣和道德觀念。通過對計算機的演示操 作，激發(fā)學生對信息 技術 的學習興趣，培 養(yǎng) 學 生 的 科 學 態(tài) 度 和 科 學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感。三、教學內容：第一周：了解信息與信息技術的含義，對計算機有初步的認識，能正確區(qū)分軟件、硬件。第二周——第三周：認識計算機窗口及桌面圖標，會正確使用鍵盤和鼠標。第四周——第六周：掌握最基本的字符輸入方法，會簡單的中文輸入，能正確輸入特殊字符。第七周——第九周：能利用程序打開相應的軟件，如畫圖軟件，能使用曲線繪制簡單的圖畫。第十周——第十一周：復習鞏固。五、結合本班實際，提高教學質量采取的主要措施教學常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、單元檢測、薄弱學科教學、課程方案落實等方面）采取的主要措施：備課以活動為主，注重學生的初步感情體驗。以課堂操作為主的課堂作業(yè)，以避免給學生造成額外的學習負擔。對有興趣的同學可以適當給以關照，在計算機方面學有所成。對學習方法指導的措施：以在做中學為主要的學習方法，融合自主合作探究的學習方式，努力做到以直接經(jīng)驗來驗證間接經(jīng)驗，用自己的生活體驗來建構新學習的知識，使學生的操作技能獲得巨大的提升。第五篇：四年級微機教學計劃四年級微機教學計劃（2012—2013）學下學期班級學生情況分析：這個學期開始，三年級學生正式安排電腦授課，因此學生對電腦課既充滿期待又是非常得好奇，我必須認真抓好每個學生的興趣特點，這樣為以后的教學工作順利開展打下基礎。三年級總共有兩個班，這個階段的學生都是剛接觸電腦課，對電腦的操作還不是很熟練，部分學生連電腦還是第一次見到。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。此外，這兩個班的人數(shù)都在四五十人左右，而機房總共只有30臺電腦可以供學生使用，因此有少數(shù)學生需要與他人供用電腦，并且因為小學生好動愛說話的特點，很容易在上課時破壞班級紀律，因此必須在第一堂課時著重地強調紀律問題，讓學生強烈意識到在機房上課和在教室上課一樣，都要遵守課堂紀律！教學目標：1．了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3．在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年1齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。4．能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。5．知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。教學措施：1．教學采用教師示范，學生動手實踐為主，同時重視對個別后進生的輔導幫助。2．充分做好課前準備，課件制作、教案撰寫等，力求在實際教學中思路清晰，教學過程流暢。3．對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。4．合理運用多媒體教學，達到最優(yōu)化教學的目的。5．盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。6．根據(jù)學生實際掌握情況，分層教學，靈活調整學習難度。