【正文】 的教育方針，按照生物學科的教學大綱要求進行教學。把學生們培養(yǎng)成有理想、有道德、 有文化、守紀律的社會主義公民。通過學習，激發(fā)他們多觀察大自然中的生物現(xiàn)象，并能積極參加 綠化，美化環(huán)境的活動。保護野生動物以及愛國衛(wèi)生等實踐活動 。全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質(zhì)量。通過課堂教學和課外實踐活動的學習，使學生能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績?！　《W生情況分析　　生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學生在小學階段對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本課的學習興趣濃厚。但仍有個別同學探究能力尚需提高。　　學生剛步入初中，七年級學生往往對課程增多、面對繁多復雜的學科，課堂學習容量加大不適應，在學習方法和應對上不免有些不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，有部分學生學習興趣不高，應付學習，對學習生物學這科不夠重視，對老師布置的作 業(yè)不認真完成，沒有做到課前預習，課后復習 。但也有能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。大部分學生對學習生物學很感興趣，對老師布置的課外實驗能按時完成，積極配合老師上好每一節(jié)課?！　∪⒔虒W目標　　(1)基礎知識，要求學生在期末統(tǒng)考成績?nèi)蔬_標?！　?2)能力培養(yǎng)方面：通過教學，培養(yǎng)學生的思考探究能力，實驗能力，了解一些自然現(xiàn)象，以及生物科學的發(fā)展前景?！　∷摹⒔滩姆治觥　〗滩慕Y合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應用的知識點為主。在時代性上，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關系?！　∥濉⒔虒W進度及課時安排　　按照學校課時安排，根據(jù)實際教學情況作如下計劃?！　?) 致同學們　　(、) 第一單元第一章 認識生物　　() 第一單元第二章 了解生物圈　　() 第二單元(生物體的結構層次) 第一章 細胞是生命活動的基本單位 第一節(jié)練習使用顯微鏡 與第二節(jié) 植物細胞　　() 國慶放假 做好前九月份的復習工作(復習卷子)　　() 第三節(jié) 動物細胞 第四節(jié) 細胞的生活　　() 第二單元 第二章 細胞是怎樣構成生物體 第一節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞與第二節(jié) 動物體的結構層次　　() 第三節(jié)植物體的結構層次與第四節(jié)單細胞生物　　() 期中復習(前2個單元)　　() 期中考試 期中評卷　　1() 第三單元 生物圈中的綠色植物 第一章 生物圈中有哪些綠色植物 第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物以及　　第二節(jié) 種子植物　　1() 第三單元 生物圈中的綠色植物 第二章 被子植物的一生 第一節(jié)種子的萌發(fā)與第二節(jié) 植株的生長　　1() 第三節(jié) 開花和結果以及第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)　　1() 第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者　　15 、() 第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡 第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣　　16 、() 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用　　1() 第六章 愛護植被 綠化祖國　　1() 復習期中考試以來的內(nèi)容　　1( ) 總復習 期末考試與評卷　　六、教學措施(應對策略和教學設想)　　精心設計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學習興趣，精心誘導、強化教學?！　∽龊醚菔緦嶒灒_到培養(yǎng)學生能力之目的。培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮！　W習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中?！　≡谡Z言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練?！　♂槍滩暮蛯W生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生?！　∫髮W生做好課前預習，課后復習，積極配合老師上好每一節(jié)課?！　∶嫦蛉w學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展，注重班級學生成績的平衡發(fā)展?！　±^續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自已的課堂教學有所創(chuàng)新和提高?！　±^續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時編寫和整理相關的資料和模式?！　樘骄啃詫W習創(chuàng)設情景?！　?組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流?！　?教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展。　　1組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導?！　?隨時檢查學生的學習情況?！　?尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需求?！　?重視提高學生的生物科學素養(yǎng)?！　?幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧?！　?課前認真預習,課上積極參與課堂活動,課后認真復習,。 總之，通過本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、掌握有關知識的同時，培養(yǎng)相應的能力，以應用有關知識解決生活中的實際問題。想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績，給學生和家長一個滿意的答卷?；瘜W教學計劃13　　一、指導思想　　在《新課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階?！　《?、學生基本情況分析　　化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考取得好的成績。本期我擔任九年級化學教學任務，這些學生基礎高低參差不齊，相對而言288班學生基礎較牢，成績較好；而297班學生大部分沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步?！　∪?、教學總體目標　　義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能。同時，引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。　　四、教學具體目標　　通過義務教育階段化學課程的學習，學生主要在以下三個方面得到發(fā)展。　　知識與技能　　過程與方法　　情感態(tài)度與價值觀　　五、教學總結　　根據(jù)本學期的課程進度，總結出不足。化學教學計劃14　　寒假很快結束了，新的學年又要開始了。對于新學期的化學教學計劃。我覺得要按四條線路來進行?！　∫弧⒋罅Πl(fā)展多媒體教學　　隨著計算機在各領域的廣泛應用，多媒體教學已經(jīng)到了推廣應用階段，成為素質(zhì)教育下課堂教學的重要教學手段。對于不適合用傳統(tǒng)教學手段講授的，對于學生難以理解的重點、難點，盡可能用多媒體展示出來，如：分子、原子的運動，原子的結構，氯化鈉的溶解過程等難以用言語說明的，要通過自己從網(wǎng)上下載一些相應的課件在課堂上演示，以形象、直觀、生動的畫面，來解決問題。要善于將這種現(xiàn)代化教學手段與傳統(tǒng)教學手段相結合、互相滲透、互相補充和完善。這樣必將大大優(yōu)化化學課堂教學，提高教學質(zhì)量?！　《?、根據(jù)實際情況努力抓好分層次教學　　對于各班學生學習水平參差不齊的狀況，不僅要讓學習好的學生吃的飽，又能讓學習差的學生跟的上。要將學生大致分成兩部分，不同層次的學生布置的作業(yè)應該從數(shù)量和難度上有所區(qū)別?？荚嚂r，試題的難度也應不一樣，這樣逐漸提高學習差的學生的成績，提高他們學習的自信心。同時又使學習基礎較好的學生得到充分發(fā)展?！　∪⒆骱脤嶒灲虒W，讓學生變被動學習，為主動參與　　化學是以實驗為基礎的科學，演示實驗是必做的，要力爭將大綱要求的化學實驗的開出率達到100%，以往我在講化學演示實驗的時候，都是自己邊講邊做，今年我想只告訴學生演示該實驗應該注意的事項，以及完成該實驗的操作步驟，把動手的過程，讓給學生，讓學生自己演示，自己總結實驗現(xiàn)象，自己得出實驗結論。讓他們參與到化學實驗中，體驗學習化學的快樂。同時各班要成立化學興趣小組，開展豐富多彩的化學課外活動，比如利用生活中的一些簡易材料，進行各種探究性的小實驗。讓學生在緊張的學習之余輕松一下，同時又能學到化學知識?！　∷摹⒓哟髮W生的學習考核力度　　要把考試做到經(jīng)?；刻谜n都有小考試，每學完一個單元就有一次大考試，每到一個階段也要進行一次考試，通過考試，來發(fā)現(xiàn)學生學習當中存在的問題，及時的予以引導和彌補。還可以不定期的對學習好的學生進行競賽性質(zhì)的考試。通過不同班級的比較，增強學生學習的動力。提高化學教學的水平。以上就是我今年在化學教學中的大體思路，也可以做為一次教學實驗。希望能在不斷的探索中獲取更多的教學經(jīng)驗。化學教學計劃15　　一、本學期教學目標　　堅持“三個面向”的教育理念，突出學生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)一批“合格+特長”的四有新人。　　能力培養(yǎng)目標　　通過一期的學習，要讓學生掌握科學的學習方法，規(guī)范的解題技巧，形成嚴謹求實的學習態(tài)度，對規(guī)定的化學實驗能很好的完成?！　≈R傳授目標　　本學期重點是讓學生了解化學選修5《有機化學基礎》、化學選修3《物質(zhì)結構與性質(zhì)》的內(nèi)容，掌握基本知識和基本技能，熟悉重要的原理的應用?！　《⑻岣呓虒W質(zhì)量的措施　　集體備課：堅持每周一次進行集體備課。備課程序：個人自備→集體討論→形成討論稿→個人修改使用?！　〗虒W案的設計：　　新授課教學案設計環(huán)節(jié)：課前預習（基礎部分）→課中學習（重點部分）→課后提高（應用部分）→學后反思（總結部分）　　講評課教學案設計環(huán)節(jié)：效果點評→存在問題→知識回顧→自主糾錯合作探究→學法指導總結提高→反饋練習→學后反思　　在集體討論前提下，教師輪流執(zhí)筆編寫教學案。　　作業(yè)布置：采取分層布置作業(yè)的形成，狠抓作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量　　批改輔導：盡量全批全改，利用課余時間和自習時間加大對輔導對象的輔導力度　　教學進度安排：第 34 頁 共 34 頁