教師生活感悟最終定稿-資料下載頁
2024-10-13 21:29本頁面
【正文】 ，還是流于形式。有些課看似熱熱鬧鬧，但流于形式?jīng)]有實效。經(jīng)過半年的課改實踐，我感覺自己的角色和教學(xué)策略與以前比較發(fā)生了很大的變化。通過認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。一位成功的教師應(yīng)該是學(xué)生普遍認可的教師，應(yīng)該使每一個學(xué)生在參與的過程中體驗學(xué)習(xí)的快樂，獲得心智的發(fā)展。課堂教學(xué)需要的是完整的人的教育，不僅僅是讓學(xué)生獲得一種知識，還是讓學(xué)生擁有一種精神，一種立場，一種態(tài)度，一種不懈的追求，好課留給學(xué)生的精神是永恒的。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。教師應(yīng)本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。第五篇：我的教師生活感悟我的教師生活感悟作者：李靜丹來源：虹橋外國語學(xué)校日期：2015年1月1日但是，作為教師，除了教書育人外，還要學(xué)會一項本領(lǐng)就是善于自我調(diào)節(jié)，善于從學(xué)生的角度分析問題?，F(xiàn)在不能打?qū)W生、還不能進行心罰，所有一切曾被視為“法寶”的東西，現(xiàn)在對于我們再也不適用，對于學(xué)生犯下的錯誤，只能對他們進行說服教育，有時甚至于你自己都已經(jīng)覺得煩了、膩了，更別提這些從小生活在順境中的學(xué)生了。所以對于這樣處于叛逆期的學(xué)生，我們要及時了解他們的心理和需求，可以從以下幾個方面：一、彎下腰來和學(xué)生講話，和學(xué)生保持平等的關(guān)系彎下腰和學(xué)生講話，并不是要對學(xué)生委曲求全，一味的曲意逢迎，不是簡單地向?qū)W生出賣尊嚴和原則，而是在平等的關(guān)系上，讓師生間的關(guān)系更融洽，讓彼此的心更貼近。避免不必要的麻煩和與學(xué)生的距離越來越遠，還有利于自己健康的心態(tài)。二、凡事從學(xué)生的角度去看，不要過分苛求學(xué)生有的學(xué)生很內(nèi)向，父母離異卻不愿意告訴其他人。只是自己看待這個社會的眼光黑色了一點；有的學(xué)生在家里遭到虐待；有的學(xué)生渴望一種母愛，作為老師，我們要有一雙善于觀察的眼睛?？偠灾?，對于學(xué)生的這樣一個特殊的群體而言，我們有這個義務(wù)像對自己的親人一樣對待他們，要有義務(wù)、有耐心地對待學(xué)生。只要自己的心理轉(zhuǎn)變，每個學(xué)生都會變得可愛，變得那么有個性，有見解。境由心生，我們只要每天保持一份美好的心情，保持一顆對學(xué)生欣賞的心，我們一定會在教育事業(yè)上甘之如飴的。
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