教師作業(yè)批改制度5篇范文-資料下載頁(yè)
2025-10-04 21:22本頁(yè)面
【正文】 次作業(yè)第一行左上角寫(xiě)清日期，右上角寫(xiě)清第幾次。2．每次作業(yè)第二行居中寫(xiě)清第幾單元及課題。3．寫(xiě)清題型，如：抄單詞，每個(gè)抄3遍。4．抄寫(xiě)單詞或短句時(shí)，各年級(jí)先將頁(yè)面分成四列，并居中書(shū)寫(xiě)。5．本頁(yè)面只剩三行或不足三行時(shí)，第二次作業(yè)必須另?yè)Q一頁(yè)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，前后兩次作業(yè)之間空三行。英語(yǔ)作業(yè)批改：批改單詞或是短句時(shí)一行一批閱，不可以幾次或一個(gè)類型一批閱，教師要及時(shí)批閱，最后教師寫(xiě)上英文等第（Good、A、B、C、D）及批改的英文日期（，）。家庭作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容要精選，目的要明確，難易要適度，容量要合適。要根據(jù)學(xué)生不同的認(rèn)知程度，分層次設(shè)計(jì)不同類型題的作業(yè)，注意科學(xué)性、全面性、針對(duì)性，體現(xiàn)發(fā)展性。作業(yè)力求多樣化、趣味性。除書(shū)面作業(yè)外，還可以適當(dāng)布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、閱讀性、自主性、創(chuàng)造性等多種形式的作業(yè)。綜合組學(xué)科作業(yè)布置以及批改規(guī)范美術(shù)學(xué)科：布置方式：應(yīng)注意安排在課內(nèi)為合適，約20分鐘左右。作業(yè)形式：圖畫(huà)、手工制作等形式各樣的作業(yè)。作業(yè)次數(shù)：除欣賞課以外，其它課型均需要有相關(guān)作業(yè)。批閱辦法：不管是在書(shū)本上進(jìn)行的作業(yè)，或者是作業(yè)紙上的作業(yè)，盡量實(shí)行面批，客觀掌握標(biāo)準(zhǔn)，按“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等第進(jìn)行評(píng)分，并寫(xiě)上批改日期；如果學(xué)生在課內(nèi)未能按時(shí)完成的作業(yè)，收交后教師也要及時(shí)批閱。在做好常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新出有利于鼓勵(lì)學(xué)生的各項(xiàng)批閱機(jī)制。注意事項(xiàng)：圖畫(huà)類作業(yè)的作業(yè)紙請(qǐng)任課教師幫助學(xué)生保存，待學(xué)期結(jié)束以后統(tǒng)一下發(fā)?？茖W(xué)學(xué)科：布置方式：書(shū)本規(guī)定的相關(guān)查閱資料、收集資料的作業(yè)以及根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，適當(dāng)添加相關(guān)信息的搜集作業(yè)。批閱辦法：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等第進(jìn)行評(píng)分，并寫(xiě)上批改日期；如果學(xué)生在課內(nèi)未能按時(shí)完成的作業(yè)，收交后教師也要及時(shí)批閱；學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)誤的要及時(shí)訂正，教師及時(shí)批閱，并及時(shí)做好相關(guān)記錄工作。；在做好常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，同樣鼓勵(lì)教師創(chuàng)新出有利于鼓勵(lì)學(xué)生的各項(xiàng)批閱機(jī)制。品德與社會(huì)學(xué)科：布置方式：書(shū)面作業(yè)盡量安排在課內(nèi)完成，沒(méi)有練習(xí)冊(cè)的年級(jí)，教師對(duì)書(shū)本上的練習(xí)有選擇地組織學(xué)生完成；有練習(xí)冊(cè)的年級(jí)，教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度布置學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)。鼓勵(lì)布置聯(lián)系并指導(dǎo)生活的實(shí)踐作業(yè)，可操作性作業(yè)。批閱辦法：不管是在書(shū)本上進(jìn)行的作業(yè)，或者是練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)，盡量實(shí)行面批，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等第進(jìn)行評(píng)分，并寫(xiě)上批改日期；如果學(xué)生在課內(nèi)未能按時(shí)完成的作業(yè)，收交后教師也要及時(shí)批閱；學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)誤的要及時(shí)訂正，教師及時(shí)批閱；在做好常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，同樣鼓勵(lì)教師創(chuàng)新出有利于鼓勵(lì)學(xué)生的各項(xiàng)批閱機(jī)制。
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