空調(diào)溫度控制課程設(shè)計說明書-資料下載頁
2025-07-04 01:09本頁面
【導(dǎo)讀】環(huán)境空氣的溫度、濕度、潔凈度、速度等參數(shù)進行調(diào)節(jié)和控制的過程。冷源/熱源設(shè)備，冷熱介質(zhì)輸配系統(tǒng)，末端裝置等幾大部分和其他輔助設(shè)備。要包括水泵、風(fēng)機和管路系統(tǒng)。末端裝置則負責(zé)利用輸配來的冷熱量，具體處理。液體汽化制冷是利用液體汽化時的吸熱、冷凝時的放熱效應(yīng)來實現(xiàn)制冷的。當(dāng)液體處在密閉的容器中時，此容器中除了液。下達到平衡，此時的汽體稱為飽和蒸汽，壓力稱為飽和壓力，溫度稱為飽和溫度。化產(chǎn)生一部分蒸汽來維持這一平衡。液體汽化時要吸收熱量，此熱量稱為汽化。汽化潛熱來自被冷卻對象，使被冷卻對象變冷。為了使這一過程連續(xù)進行，周圍環(huán)境或冷卻介質(zhì)放出熱量。蒸汽在常溫、高壓下冷凝后變?yōu)楦邏阂后w，還需。要將其壓力降低到蒸發(fā)壓力后才能進入容器。器把水溫提高，同時高溫氣體會冷凝變成液體。）液體經(jīng)過蒸發(fā)器后變成低壓低溫氣體，低溫氣體再次被。壓縮機吸入進行壓縮。4）PSEN:外ROM讀選通信號。7）EA功能：內(nèi)外ROM選擇端。
【正文】 制熱裝置工作 Y N Y 開始 結(jié)束 電子工程學(xué)院專業(yè)綜合課程設(shè)計 13 這里用設(shè)定溫度計算出的上下限是離設(shè)定溫度比較近的兩個值，如說上下相差 2 度。對于三種加熱模式是指雙向可控硅在一個周期內(nèi)導(dǎo)通的時間的長短，比如說當(dāng)溫度相差 20 到 10 度時進行全速加熱，當(dāng)溫度相差 10到 5 度時進行半速加熱，當(dāng)溫度相差 5 到 0度之間 時 進行微加熱。 A/D 轉(zhuǎn)換子程序流程圖 圖 42 A/D 轉(zhuǎn)換子程序流程圖 設(shè)置數(shù)據(jù)段 可轉(zhuǎn)換信號送 START 端口 和地址鎖存端口 開始啟動 A/D 轉(zhuǎn)換 讀取 EOC 端口狀態(tài)信息 轉(zhuǎn)換是否結(jié)束？ 讀取轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)并返回 N Y 電子工程學(xué)院專業(yè)綜合課程設(shè)計 14 LED 顯示流程圖 設(shè)計中雖然有兩個顯示電路但是功能都是一樣的，只是輸入的數(shù)據(jù)不同而已。所以在進行流程圖的繪 制時只需要繪制一個就可以了。由于 顯示電路用的是動態(tài)顯示電路，在硬件上簡化了，但是在軟件上就得做的復(fù)雜一些。 圖 43 LED 顯示流程圖 數(shù)字控制算法流程圖 本控制器采用 PID 控制器進行控制，并且數(shù)字 PID 控制算是采用 位置 算式進地址指針設(shè)置 將第一個數(shù)碼管要顯示的數(shù) 據(jù)用軟件法轉(zhuǎn)化為段顯碼碼 段顯碼送到單片機的數(shù)據(jù)口 P0 相應(yīng)的位顯示信號給到第一個數(shù)碼管公共端控制相應(yīng)數(shù)碼管亮起 通過延時程序延時 移位下一個地址控制 下一數(shù)碼管顯示數(shù)據(jù) 三個數(shù)碼管都顯示一次數(shù)據(jù)完成 按第一個數(shù)碼管 的顯示方式使第二和第三個依次顯示 更新要顯示的數(shù)據(jù) 電子工程學(xué)院專業(yè)綜合課程設(shè)計 15 行計算。 圖 44 數(shù)字控制算法流程圖 初始化控制步數(shù)、采樣點數(shù) Point 初試化 ek,ek1,ek2,uk,求 q0,q1,q2 初試化系統(tǒng)，輸出希望值 start 畫希望值曲線 采集硬件被控對象的輸出 inputf Inputf 浮點化 求 ek=startinputf uk=KP*ek+KI*ek2+KD*(ekek1) 輸出 ek1=ek ek2=ek2+ek 畫被控對象第 J 點輸出 inputf J=J+1 Jpoint 結(jié)束 電子工程學(xué)院專業(yè)綜合課程設(shè)計 16 總結(jié) 與體會 說長不長，說短也不短，為期三個禮拜的課程設(shè)計結(jié)束了。給我的感覺是學(xué)習(xí)了一段時間之后的知識，當(dāng)你再來用它時，會感覺 很不順暢。問什么，什么不知道。用什么，什么不記得。這次課程設(shè)計就是 要 用上學(xué)期學(xué)過的單片機知識 以及大二時學(xué)的數(shù)電，模電及自動原理知識來完成。 本次課程設(shè)計，可以說我還是很認(rèn)真的對待的。 首先 查閱資料這一塊就花了很大的功夫，從資料中了解溫度控制系統(tǒng)的大概組成以及每一個模塊的作用，還有分析不同作者對此系統(tǒng)的不同的實現(xiàn)方式。再結(jié)合自己學(xué)的知識，完成了這次課程設(shè)計，總的看來收獲還是不小的。 其次就是系統(tǒng)性的分析系統(tǒng)功能及構(gòu)成，這是一個很考驗人綜合能力的一塊，它要求你合理分配每一個部分，還要讓這些部分協(xié)調(diào)工作。 最后就是撰寫 報告這一塊了， 對于 WORD 排版是一個考驗。還好最后都過來了。 對于學(xué)過的課程，先說一下 單片機這門課 吧。 當(dāng)時學(xué)的的確不好 ， 所以現(xiàn)在以它為基礎(chǔ)來做課程設(shè)計還是挺有難度的。首先溫度控制系統(tǒng)要用到 80C51 單片機，我就得從新翻開書本，憑自己的記憶去學(xué)習(xí)它的管腳分布及管腳功能。這是一個難點，因為它的引腳將被用于其它電路模塊的控制，它相當(dāng)于一個人腦，對身體各部分進行控制。 系統(tǒng)中的其它部分，比如： A/D 轉(zhuǎn)換電路、鍵盤電路、顯示電路、執(zhí)行電路。都需要結(jié)合所學(xué)過的知識去融會貫通變成自己的知識，然后自己在電路圖中將它們畫出 來。 對于里面的一些東西，并不是你一個人能夠想得通的，這時候你就要借助同學(xué)和老師的幫助來達到自己的目的。所以能鍛煉自己的合作能力，以及學(xué)習(xí)能力。 這次課程設(shè)計還很好的練習(xí)了 Proteus 仿真軟件的使用。 這可以說對畢業(yè)設(shè)計打下了一定的基礎(chǔ)。但是讓我很傷神的是，我們學(xué)習(xí)的軟件是 Protel 軟件，可是現(xiàn)在在 Windows7 的系統(tǒng)中不能裝。裝這個軟件都花了我不少的時間和精力，現(xiàn)在還沒有裝上。我覺得在 Protel 99se 上從原理圖到 PCB 板很好用。以后只能用 Proteus了， Proteus 在仿真上是一把好手。 很難想 象從一個想法到一個實物，要經(jīng)過多少艱辛的路程。我們課程設(shè)計 只是整個過程中的一部分，就已經(jīng)讓我招架不住了。我也非常希望自己能夠得到一次從想法到理論分析到電路圖再到實際電路板最后到實際用途，這一系統(tǒng)的經(jīng)歷和經(jīng)驗。 最后還是很感謝老師的細心解答，也很感謝同學(xué)的幫助。 電子工程學(xué)院專業(yè)綜合課程設(shè)計 17 參考文獻 [1] 單片微機原理、匯編與 C51 及接口技術(shù) /朱定華，戴穎穎等編著 .— 北京：清華大學(xué)出版社， [2] 過程控制工程 /戴連奎等編著 .— 3 版 .— 北京：化學(xué)工業(yè)出版社， [3]數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) /閻石主編；清華大學(xué)電子學(xué)教 研組編 .— 5版 .— 北京：高等教育出版社， [4]模擬電子技術(shù)基礎(chǔ) /童詩白，華成英主編；清華大學(xué)電子學(xué)教研組編 .— 4版 .— 北京：高等教育出版社， [5]電力電子技術(shù)與 MATLAB 仿真 /周淵深主編 .— 北京：中國電力出版社， 20xx
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