岳麓版八年級下冊第六單元現(xiàn)代文化和社會生活-資料下載頁
2024-12-02 15:33本頁面
【導(dǎo)讀】講述鄧稼先等先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例，說明信息技術(shù)在促進(jìn)我國社會發(fā)展中的重要作用。通過列舉新中國在科學(xué)技術(shù)方面取得的突出成就，培養(yǎng)學(xué)生歸納史實的能力。通過討論袁隆平成功培育雜交水稻的意義，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。通過制作火箭或人造地球衛(wèi)星模型的活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐精神?？萍妓阶龀隽酥卮筘暙I(xiàn)。生抓住主要矛盾的能力。新中國成立以來，教育、文學(xué)藝術(shù)和體育雖然經(jīng)歷了挫折，但仍取得了突出的成就。優(yōu)越性，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義、熱愛祖國的感情。通過學(xué)習(xí)本課，并開展社會調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，感受新中國社會生活日新月異的變化，加深對城鄉(xiāng)差別的認(rèn)識，進(jìn)一步了解中國的國情，樹立歷史責(zé)任感。月異的社會生活”，讓大家對新中國以來整個社會生活的變化有一個初步的認(rèn)識。
【正文】 富有競爭精神的積極人生觀。 [重點和難點 ] 重點：日常生活的變化。 難點：（ 1）就業(yè)制度的變化和社會保障制度的逐步建立；（ 2）城市與鄉(xiāng)村、不同地域、不同民族的學(xué)生對本課的理解會有所不同。 [課時 ] 1課時 [教學(xué)方法 ] 講解啟發(fā)、討論體驗法。 [教學(xué)過程 ] 先讓學(xué)生按第 24課的要求進(jìn)行改革開放以來社會生活變化情況進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)完成情況，說明學(xué)生的調(diào)查只是改革開放以來社會生活的某些方面的反映。今天我們學(xué)習(xí)第 23課 “日新月異的社會生活 ”，讓大家對新中國以來整個社會生活的變化有一個初步的認(rèn)識。 導(dǎo)入新課 一、日常生活的變化 衣、食、住、行的巨大變化 人們的精神文化生活日益充實 二、就業(yè)制度的變化 企業(yè)打破 “鐵飯碗 ”和干部打破終身制 人們就業(yè)觀念的變化 三 、社會保障制度的逐步建立 職工醫(yī)療保險制度的建立 養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、最低生活保障制度的建立和社會福利院的興建 [小結(jié) ] 要求學(xué)生完成課后題，以加深對本課內(nèi)容的理解。 講評第六單元測試試卷 [教學(xué)目的 ] 通過分析第六單元測試試卷，引導(dǎo)學(xué)生訂正失誤的地方，幫助學(xué)生分析失誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)歷史的基本方法，教會學(xué)生學(xué)會查缺補(bǔ)漏的方法。 鼓勵成績較好的同學(xué)繼續(xù)努力，對成績較差的同學(xué)，給予樹立信心，激勵他們迎頭趕上。 [教學(xué)過程 ] 一、發(fā)放試卷 二、講評試卷 三、引導(dǎo)學(xué)生自己訂 正考試失誤的知識點
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