岳麓版八年級(jí)下冊(cè)第六單元 現(xiàn)代文化和社會(huì)生活-全文預(yù)覽
【正文】 史責(zé)任感。 （ 3）以醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立為例，說(shuō)明社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。 導(dǎo)入新課 一、教育事業(yè)的發(fā)展 人民教育制度的建立 黨的十屆三中全會(huì)以后，教育事業(yè)得到全面、快速的發(fā) 展 二、文學(xué)藝術(shù)的繁榮 “百花齊放 ”、 “百家爭(zhēng)鳴 ”的方針 小說(shuō)、戲劇、繪畫(huà)、音樂(lè)和舞蹈的突出成就 三、中國(guó)成為體育強(qiáng)國(guó) 全民健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 競(jìng)技體育水平的迅速提高 [小結(jié) ] 引導(dǎo)學(xué)生回顧 21課的內(nèi)容，將兩課內(nèi)容整合成一個(gè)整體，并與各歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)情況聯(lián)系，說(shuō)明教育、科技、文藝、體育事業(yè)的發(fā)展與政治、經(jīng)濟(jì)的密切關(guān)系。 [重點(diǎn)和難點(diǎn) ] 教育事業(yè)的發(fā)展。這些成就是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，對(duì)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)起著巨大的推動(dòng)作用。 [教學(xué)目標(biāo) ] 一、知識(shí)與能力 （ 1）通過(guò)討論課中題 “你認(rèn)為鄧小平的三個(gè)面向中，哪一個(gè)是最基本的？為什么？ ”培養(yǎng)學(xué)生抓住主要矛盾的能力。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師歸納說(shuō)明：一是黨和政府對(duì)發(fā)展中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高度重視和正確決策；二是以錢(qián)學(xué)森、鄧稼 先為代表的中國(guó)優(yōu)秀科學(xué)家、專(zhuān)家，懷著深沉、熾熱的愛(ài)國(guó)之情，艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，為提高我國(guó)的科技水平做出了重大貢獻(xiàn)。 [教學(xué)過(guò)程 ] 課前引導(dǎo)：前幾課我們學(xué)習(xí)了新中國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷程，請(qǐng)簡(jiǎn)單歸納新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得顯著成就的幾個(gè)時(shí)期。 （ 2）激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 （ 2）通過(guò)討論袁隆平成功培育雜交水稻的意義，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析
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