【正文】 校內(nèi)設(shè)廢品回收中轉(zhuǎn)站（派專人管理），強(qiáng)制規(guī)定分時(shí)分類丟垃圾并制定廢品回收制度。規(guī)定同學(xué)們以寢室為單位，先將垃圾進(jìn)行分類后再投放至樓道垃圾桶。各寢室分好類的垃圾以月為時(shí)間單位，各院系輪流將可回收垃圾交至廢品回收中轉(zhuǎn)站，中轉(zhuǎn)站賣出廢品得到的資金可以轉(zhuǎn)化為對垃圾分類方面的投入。同時(shí)，根據(jù)各院系每月廢品回收總量和其總?cè)藬?shù)的比例對表現(xiàn)好的院系給予適當(dāng)精神獎勵或物質(zhì)獎勵，系部對表現(xiàn)好的班級或個(gè)人也給予適當(dāng)獎勵。七、總結(jié)作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，改善校園及校周邊衛(wèi)生環(huán)境，建設(shè)美麗的校園和城鄉(xiāng)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任?，F(xiàn)在我們旅院的建設(shè)正一步步加快，逐步完善。麗江市也在不斷完善城市的建設(shè)，美化麗江市的環(huán)境。相信只要每位同學(xué)、每個(gè)市民都行動起來，謹(jǐn)記“從我做起，從今天做起”，身體力行，為保護(hù)我們的校園、城市環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量，和諧的校園和美好的城市環(huán)境指日可待。愿我們云大旅院和麗江市越來越美麗！第 6 頁第四篇：校園周邊食品安全調(diào)查報(bào)告長壽區(qū)第三屆青少年科技節(jié)科技實(shí)踐活動校園周邊食品安全嗎？校園周邊食品安全隱患調(diào)查課題背景：“民以食為天”，食品是人類賴以為生存的基本物質(zhì)。然而“病從口入”,食品安全問題也日益增加，一次次地傷害了民眾的生命健康，也一次次地?fù)p壞了公眾對食品市場的信心。特別是校園周邊的食品安全更是讓人揪心。每天上學(xué)或放學(xué)，一些流動小吃攤前都擠滿了人。無論是聞起來臭吃起來香的臭豆腐，還是熱騰騰的串串香、雙面焦黃的手抓餅以及各種小包包食品，都會受到同學(xué)們的青睞。然而這些誘人的小吃可能暗藏著食品安全隱患，使我們未成年人的身體在不知不覺中受到傷害。校園周邊食品安全究竟存在哪些隱患？為了讓大家警醒，重視食品安全，我們商議對校園周邊食品安全來個(gè)大探秘。方法過程：全班同學(xué)在以龍妍、張凌瑞、陶怡憬、廖一鳴為主研人員的組織倡導(dǎo)下，分六個(gè)小組對校園周邊食品安全狀況進(jìn)行了明察暗訪、深入調(diào)研。如下就是我們的探秘縮影。：針對食品安全特別是校園周邊食品安全問題，大家群策群力舉例談經(jīng)歷、體會及看法，做好下一步調(diào)研方法的準(zhǔn)備工作。：通過網(wǎng)絡(luò)、書本及調(diào)查訪問，找到校園周邊食品安全隱患的諸多方面，對癥下藥找出切實(shí)可行的實(shí)踐活動方法。：把自己的做法、想法、認(rèn)識與老師、同學(xué)、主研人員交流總結(jié)，以便下一步針對突出問題進(jìn)行取證和改進(jìn)。：根據(jù)大家都商議及決策有針對性地對校園周邊食品安全隱患進(jìn)行調(diào)查、訪問、拍照，讓大家心服口服。：通過手抄報(bào)、黑板報(bào)、演講比賽、交流心得體會等方式展開食品安全教育。前形成好共識：通期一系列的討論，演講、寫體會、調(diào)查訪問以及實(shí)地取證，大家充分認(rèn)識了解了校園周邊食品安全的諸多隱患，覺得今后還是應(yīng)盡量在家在學(xué)校吃好，即使要在外購買也要買放心食品。調(diào)研結(jié)論：校門口大多數(shù)食品攤點(diǎn)所出售的食品是不合格的，存在著較大的安全隱患。其主要隱患有：一是食品經(jīng)營者設(shè)備設(shè)施簡陋，衛(wèi)生狀況差。沒有冷藏柜、消毒機(jī)等設(shè)備，生熟食品隨意擺放，防蠅、防塵、防鼠設(shè)施不齊，餐飲衛(wèi)生無法保證。二是存在非法添加、使用“地溝油”等違法行為。為了吸引食品安全辨別能力較弱的中小學(xué)生，往往非法添加色素、防腐劑和香料，重復(fù)使用食用油，長期食用會對青少年的身體造成傷害。三是流動經(jīng)營不利用監(jiān)管。街頭流動攤販的健康狀況、食品的原材料來源、生產(chǎn)加工過程等情況難以掌握，生產(chǎn)日期、廠家、保質(zhì)期等基本信息很難判斷。對策建議：一是加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。學(xué)校要利用各種途徑進(jìn)行宣傳教育或者開設(shè)食品安全教育課程，提高學(xué)生對問題食品的防范意識和辨別能力，幫助學(xué)生和家長提高食品安全意識，引導(dǎo)學(xué)生到有資質(zhì)的食品經(jīng)營場所進(jìn)行消費(fèi)。二是努力解決學(xué)生就餐問題。家長及老師都要加強(qiáng)管理，讓學(xué)生早上吃好，中午吃飽。三是對流動食品攤點(diǎn)的治理，重點(diǎn)在于規(guī)范。四是加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督。收獲體會：本次活動全班都在不同程度上參與了，特別是我們調(diào)查小組的幾個(gè)人在近兩周里想來許多辦法?；顒又杏泻芏嗳蝿?wù)，所以要分任務(wù)完成，而且每個(gè)人都要認(rèn)真完成，所以團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的，只有都把自己的任務(wù)做好后，才能把調(diào)查任務(wù)完成好。我認(rèn)為此次社會實(shí)踐調(diào)查很有意義，不僅了解了同學(xué)們對食品安全問題的認(rèn)識，還在一定程度上向全班同學(xué)普及了食品安全知識。這次活動讓我們深刻認(rèn)識到食品安全危機(jī)背后是信任危機(jī)。如果沒有了信任，食品的發(fā)展將可能會停滯，進(jìn)而社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也會受到極大影響。解決食品安全問題真的是迫在眉睫！特別是校園周邊的食品安全更應(yīng)該引起我們政府部門、家長及同學(xué)們的高度重視！第五篇：小學(xué)校園周邊隱患排查整治工作計(jì)劃小學(xué)校園周邊隱患排查整治工作計(jì)劃為了進(jìn)一步改善我校消防安全條件，預(yù)防和遏制群死群傷惡性火 災(zāi)事故發(fā)生，根據(jù)文件精神，我校深入開展了消防安全專項(xiàng)治理工作，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任為了加強(qiáng)對消防安全專項(xiàng)治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，十里鋪小校成立了專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將消防安全專項(xiàng)治理工作作為當(dāng)前安全工作的一項(xiàng)重要工作來抓，針對消防安全現(xiàn)狀制定了切實(shí)可行的治理工作方案，確保了治理工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。組長：二、開展消防宣傳，營造了良好的治理工作環(huán)境為了營造良好的治理環(huán)境，我們深入地開展了消防宣傳。一是以 正在開展的題為“以人為本，安全第一” “全國安全生產(chǎn)月”活動為 契機(jī)，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《消防法》和《安全生產(chǎn)法》，通 過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了廣大教職工的法律意識，提高了他們依法管理、依法 治校，依法治教的自覺性。二是開展了消防知識進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂活動。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對性地開 展消防安全法制教育，廣泛宣傳消防法律法規(guī)和防火滅火及逃生自救 知識。提高了小學(xué)學(xué)生的防火滅火知識和逃生自救能力。三是采取懸 掛消防安全標(biāo)語，利用黑板報(bào)等形式，宣傳消防法律法規(guī)，增強(qiáng)了廣 大師生的消防安全意識和參與意識，提高了自我防范能力。三、突出重點(diǎn)，標(biāo)本兼治，全面消除火災(zāi)隱患 一是認(rèn)真摸底調(diào)查，準(zhǔn)確掌握學(xué)校消防安全現(xiàn)狀。今年 2 月，我 校安排人員深入各小學(xué)校調(diào)查摸底，通過聽取學(xué)校匯報(bào)，走訪師生、群眾和實(shí)地查看等方式，對消防現(xiàn)狀進(jìn)行了拉網(wǎng)式調(diào)查了解。二是認(rèn)真研究，確定專項(xiàng)治理工作重點(diǎn)。我校專項(xiàng)治理的重點(diǎn)主要有五個(gè)方面：在禁止使用易燃、可燃裝修材料的場所使用易燃、可燃裝修材料的；火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)和自動滅火系統(tǒng)有故障或損壞，影響正常使用的；疏散通道、疏散樓梯和安全出口的位置、數(shù)量和寬度及應(yīng)急照明裝置的設(shè)置場所、位置、數(shù)量不符合消防技術(shù)規(guī)范要求的；疏散指示標(biāo)志缺少、損壞和標(biāo)識錯(cuò)誤的；應(yīng)急照明燈損壞或失效 的，預(yù)散門開啟方向錯(cuò)誤的；集體宿舍、疏散通道、疏散樓梯、安全出口鎖閉、封堵或占用的；電線電路老化、容易發(fā)生火災(zāi)事故的。四、建立消防安全長效機(jī)制 為了把消防安全專項(xiàng)治理工作落到實(shí)處，取得實(shí)效，鞏固治理成 果。中心校建立了《消防安全工作預(yù)案》《消防安全責(zé)任制》《消防安全報(bào)告制》《消防安全管理獎懲方案》等制度，并簽訂消防安全管、理責(zé)任書，逐步建立起了消防安全工作長效機(jī)制，確保安全工作萬無 一失。總之，安全責(zé)任重于泰山，消防安全工作專項(xiàng)治理，查找出了 存在的問題，加強(qiáng)了師生消防安全教育，擬定了整改措施，排除了火 災(zāi)隱患，建立了消防安全長效機(jī)制，從源頭上杜絕了新的火災(zāi)隱患的 產(chǎn)生。保證了廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全。我們決心在今后的工作中進(jìn)一 步創(chuàng)新工作思路，加大工作力度，開創(chuàng)工作深度，把學(xué)校消防安全工 作做得更扎實(shí)，更有成效，為保障廣大師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全和社會 穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。