欣塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報告-資料下載頁
2025-10-04 20:59本頁面
【正文】 政府采購的必須通過政府采購。食堂食物采購每天應(yīng)公布采購的品種、數(shù)量、價格和采購經(jīng)手人，主動接受群眾監(jiān)督。實物采購要有專人驗收，并在票據(jù)上簽名。工程建設(shè)符合招投標(biāo)的，一律要通過招投標(biāo)確定施工單位。．健全財物登記制度。財產(chǎn)登記制度健全，各室管理人員均按規(guī)定進(jìn)行財產(chǎn)登記，做到帳物相符。42 ．加強設(shè)備設(shè)施管理。設(shè)備設(shè)施管理嚴(yán)格，使用率高，學(xué)校的圖書、教學(xué)儀器、體育器材以及師生活動和生活設(shè)施等，要根據(jù)經(jīng)濟(jì)實用、耐用、安全的要求及時購置，妥善保管，定期進(jìn)行檢查、維修，保證教育教學(xué)需要。加強愛護(hù)公物和厲行節(jié)約的教育，提高學(xué)校各類設(shè)施的使用效率和效益，更好地為教學(xué)服務(wù)，為師生員工服務(wù)。馬塘小學(xué)2012年12月15日第五篇：農(nóng)村小學(xué)常規(guī)教學(xué)自查報告鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查報告5月22日，襄州區(qū)教研室檢查組一行三人采取上午聽課，下午檢查資料的方式，對小學(xué)的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)報告如下：一、主要成績與特色小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班12個，學(xué)生494個人，教職工44人，大部分為輪崗教師。校長代課。該校有明確的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)宗旨。校長張道富深入教學(xué)一線代四年級品社課，本學(xué)期聽課達(dá)35節(jié)以上。為教師做《怎樣撰寫教學(xué)反思》講座。校園文化。教室內(nèi)張貼有班級公約。規(guī)范學(xué)生行為，注重養(yǎng)成教育。計劃與制度。學(xué)校的各項教學(xué)管理齊全，詳細(xì)具體，全面落實課程計劃，開齊課程、開足課時，各項總結(jié)齊全，對常規(guī)教學(xué)實行月查制度，對教師的評價能從考勤、教學(xué)質(zhì)量、班級管理、教學(xué)成果等方面進(jìn)行全面評價。教師能超額完成聽課數(shù)量。比教學(xué)材料齊全，有教師講課教案、說課稿、評課稿。常規(guī)教學(xué)（1）教學(xué)設(shè)計：全部使用電子稿教案，統(tǒng)一模塊，按“內(nèi)容目標(biāo)重難點教學(xué)具學(xué)習(xí)流程”進(jìn)行教案編寫。格式規(guī)范、節(jié)次達(dá)標(biāo)，有單元計劃和課后反思。教師使用的教案是在集體備課前提下形成的詳案，各位教師進(jìn)行了一定的個性化修改，其中張道富、6（1）班數(shù)學(xué)、杜永杰、劉明顯修改較好。（2）課堂教學(xué)：在檢查組所聽的12節(jié)課中，較好的體現(xiàn)了“二五五”及“三生”課堂教學(xué)理念。陳靜老師的數(shù)學(xué)課體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主人，讓每個學(xué)生在本節(jié)課中都有收獲，楊翠老師的英語課知識點訓(xùn)練全面，梁飛老師的數(shù)學(xué)課在指導(dǎo)學(xué)生解題時方法靈活多角度，邱建波老師的數(shù)學(xué)課注重把數(shù)學(xué)問題生活化，周令老師的語文課注重預(yù)設(shè)，強化朗讀指導(dǎo)，張菊香老師的語文課指導(dǎo)學(xué)生朗讀形式多樣，劉紅麗老師的語文課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計注重層層推進(jìn)，劉明顯老師的品德課注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，李玉芳老師音樂課重難點指導(dǎo)到位，張道貴老師的科學(xué)課以實驗為載體，注重小組合作交流，王玲老師的美術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生觀察與動手能力，呂杰老師的體育課注重訓(xùn)練與點撥。（3）作業(yè)批改：作業(yè)按時全批全改，有激勵性語言，數(shù)量恰當(dāng)，與教學(xué)內(nèi)容一致。（4）輔導(dǎo)學(xué)生：學(xué)生做錯的題有教師提示痕跡并及時得到糾正，進(jìn)行了單元檢測，有分?jǐn)?shù)、有分析、有補救措施。教研教改工作。學(xué)校成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科教研組，各組制定了主要的教研教改活動計劃，能按計劃開展一些活動，取得了一定的教研成果。備課組能堅持兩周1次的集體備課活動。領(lǐng)導(dǎo)干部能帶頭參加教科研活動，并提出意見和建議。每學(xué)期校長都能對全體教師進(jìn)行一兩次專題培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容緊跟課改發(fā)展，如“如何提高教學(xué)反思的實效性和針對性”等。注重骨干教師的引領(lǐng)作用，王玉、陳靜等省級優(yōu)質(zhì)課教師，省啟明星教師張菊香、李玉芳，學(xué)校充分運用這些優(yōu)質(zhì)資源，以上示范課，做專題講座等形式帶動了一批年輕教師的成長。課外活動。堅持月總結(jié)活動，評選出一個月中的文明班級，學(xué)校頒發(fā)獎狀，各班一月評比涌現(xiàn)的文明標(biāo)兵進(jìn)行表揚，并給予一定的物質(zhì)獎勵。堅持每天早操和大課間全體學(xué)生踢毽子活動；中午一小時讀書活動；組建了體育、歌唱、舞蹈、書法、繪畫等興趣活動小組，并經(jīng)常開展活動；能堅持開展“兩操”和“一活動”，學(xué)生學(xué)習(xí)時間每天不超過8小時，每天有1小時的體育鍛煉時間；在全校學(xué)生中開展“大家唱、大家跳”活動，借助這些活動培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和高尚道德情操，營造濃厚育人氛圍。二、主要問題及建議校園缺少文化，只有班級公約貼在教室。學(xué)校的管理不到位，制度的執(zhí)行力不夠，對教師的遲到、礦工、早退現(xiàn)象，不能嚴(yán)格按制度執(zhí)行。教學(xué)計劃不齊全，如：缺4個年級的體育計劃、三年級的品社計劃、四年級科學(xué)計劃等。教研組計劃，沒有詳細(xì)具體的活動安排。常規(guī)教學(xué)檢查科目不全，流于形式，通報簡單空洞，對問題沒有點到人和事。沒有承擔(dān)區(qū)級以上課題。校本教研活動只有記錄，無對應(yīng)材料。課內(nèi)比教學(xué)材料質(zhì)量不高，如說課稿不規(guī)范，把說課稿寫成教案，評課稿三言兩語。廣播體操學(xué)生做的不整齊、不規(guī)范、有氣無力。教案中的個性化修改過于簡單，大多是寫教師在課堂中強調(diào)的教法和學(xué)法，而沒有對不適合本班實際教學(xué)的例題、練習(xí)題進(jìn)行增補或刪減。電子稿教案中每節(jié)課的主備人沒有填寫是哪位教師。課后反思簡單，不具備指導(dǎo)意義，到底哪些方面做的好，哪些方面做的不好，如何加以補救，均沒有得到體現(xiàn)。教案中缺少作業(yè)布置項，不知道教師布置的是什么作業(yè)。三年級1班、2班數(shù)學(xué)教案有備大課現(xiàn)象，即備一節(jié)上幾節(jié)，有的備課內(nèi)容太簡單?？茖W(xué)、體音美勞教案內(nèi)容簡單，實用性不強。三年級2班科學(xué)作業(yè)有漏批現(xiàn)象，有打大√現(xiàn)象。六（1）班數(shù)學(xué)作業(yè)有沒按時批改現(xiàn)象。作業(yè)的次數(shù)與教案次數(shù)不一致，比教案上少，說明作業(yè)布置與教案不對口。激勵性語言簡單，沒有形成對不同學(xué)生給予不同的個性化評語，不具有針對性。有的教師批閱作文時，使用了較多套話、空話，缺乏指導(dǎo)性。
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