物理組教師培訓工作總結-資料下載頁
2024-10-13 20:02本頁面
【正文】 與聽課評課活動，并每次都提出寶貴的建議。通過老師之間的互相聽課和評課活動,加強了集體討論的意識和氛圍,，郭寶忠老師代表我校參加縣中學物理教學能手大賽并榮獲優(yōu)異的成績。加強教研活動 提高整體水平每個學期的開學初，物理教研組都能及時、精心合理科學的制定學科工作計劃、目標及措施，堅持每個單周的星期四下午開展物理教研活動，學習學校有關教學常規(guī)的反饋和開展公開教學和示范教學的聽課、評課活動，不斷提升自我的教學業(yè)務能力水平。通過物理組全體老師的共同努力，我校的高三物理組在市一模、二模的考試中均取得了令人滿意的成績，在學生基礎不太好的前提下，實現(xiàn)了比同期更加優(yōu)異的成績。第五篇：高一物理組工作總結20092010學年第二學期高一物理備課組工作總結 本學期備課組工作能圍繞學校教學工作的重點展開，即：立足課堂教學，以學生為主體，教師為主導，深化教學改革，更新教育觀念，努力提高課堂教學質量。堅持每周一次的集體備課，做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學法；做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。樹立了以“學生發(fā)展為本”的理念：教學中，突出了三維課程目標，以模塊的認知目標為主線，分層落實；以智能目標為核心，促進學生主動發(fā)展；以情感目標為動力，培養(yǎng)學生學習物理的興趣。本學期初，我校已實行文理分科，由于文科學生基礎較薄弱，教學中我們適當放慢了教學進度，降低了教學要求，加強了基礎知識的教學，為學生高二物理會考過關打下了較堅實的基礎。制定了高一物理輔導計劃，選拔了培養(yǎng)對象，開展了課外輔導工作，滿足了像晉曾貴等一批優(yōu)秀生的學習需要，學生的物理成績得到了進一步的提高。認真出好階段考試卷和期中考試卷，并做好考后質量分析。這屆高一學生生源較差，為了保護學生學習物理的信心與興趣，高一以來我們堅持考試試題以常規(guī)題型為主，不超越課程標準，注意結合課本，不出偏題、怪題，從考分中增強學生學好物理的信心。對學校組織的考試，備課組老師能按學校要求進行集體改卷,并做好質量分析，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時地解決糾正，并注意調整教學手段，最大限度地提高學生的聽課效果。注意搞好初、高中物理教學的銜接，幫助學生學好高一物理，為此教學過程，注意了以下幾個方面：⑴、重視了新舊知識的同化和順應：①幫助學生做好新舊知識的同化，促進知識順利遷移；②幫助學生及時順應新知識，更新認知結構。⑵、加強了直觀教學，重視由形象思維到抽象思維的過渡；⑶、改進課堂教學，培養(yǎng)學生思維能力，滲透物理學研究方法；⑷、注意物理與數(shù)學學科間知識的銜接：對教學中涉及到的數(shù)學知識，注意作必要的復習。對沒有學到位的數(shù)學知識“正弦定理”、“余弦定理”、“斜率”、“極限”等進行必要的補充，在進行例題分析時，在把物理過程分析清楚的同時，對數(shù)學運算作較為詳細的分析與演析，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決物理問題的能力。⑸、指導學生掌握學習方法，培養(yǎng)學生自主學習的意識。李桂麗2010年6月30日
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