【正文】 提問同學(xué)們對防溺水注意安全知識掌握了多少?② 老師總結(jié)總結(jié)：同學(xué)們生命只有一次，幸?？鞓访恳惶臁ＯＭ@堂防溺水注意游泳安全教育課能讓同學(xué)們懂得珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。內(nèi)容擴展：安全知識一、游泳安全要點、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋；，若水太冷，就不要下水；、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳；，若有危險警告，則不能在此游泳；。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全；，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠，及時調(diào)整方向，確保安全。二、如何預(yù)防游泳時下肢抽筋。，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。，然后再跳入水中，不要立刻跳入水中。，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸，應(yīng)上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。三、夏季游泳溺水自救方略如何保證游泳時安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，專家介紹，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14―20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。四、溺水急救溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水?！尽队斡景踩方贪浮肯嚓P(guān)文章：第五篇：《游泳與安全》參考教案《游泳與安全》參考教案教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)明確溺水事件慘痛教訓(xùn)，提高安全意識，在溺水教育中增強小學(xué)生預(yù)防意識。能力目標(biāo)遵守安全規(guī)定，克服個人隨意性，明辨事故的危害性，提高自我保護能力。情感目標(biāo)充分認識發(fā)生溺水事件對己、對家、對校、對社會的危害，對人與人的情感破壞，珍愛生命，預(yù)防事故，關(guān)注安全，共建和諧社會。教學(xué)重點：培養(yǎng)小學(xué)生防范能力。教學(xué)難點：落實安全防范，提高預(yù)防意識。教學(xué)工具：運用多媒體教室的電子設(shè)備輔助教學(xué)。教學(xué)過程：一、激情引入媒體出示學(xué)生溺水死亡的照片。[照片來于新聞報道]媒體出示兩則學(xué)生溺水死亡的案例?？戳诉@兩張圖片和新聞報道之后，在座的每位同學(xué)心里是什么感受呢？一個生命就這樣在世界上瞬間消失。此時此刻，你又是怎么想的呢?請同學(xué)談?wù)勀愕南敕?。根?jù)學(xué)生交流，老師板書概括：珍愛生命預(yù)防溺水。今天這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)珍愛生命——預(yù)防溺水安全教育知識。板書補全課題：預(yù)防溺水——游泳安全學(xué)生齊讀課題二、預(yù)防溺水的相關(guān)知識小組討論溺水事件發(fā)生的原因，指名交流。（學(xué)生答到要點即可，如：安全意識不強、隨意性大、一時疏忽導(dǎo)致惡果發(fā)生等等。）根據(jù)學(xué)生交流，老師小結(jié)原因。（1）到江邊、河邊、大海、池塘、無蓋的水井邊游泳、玩耍；（2）游泳時間過長，疲勞過度；（3）在水中突感到胸悶、手腳抽筋等。同桌討論日常生活中應(yīng)該怎樣防范溺水事件的發(fā)生。老師評價。根據(jù)學(xué)生交流，老師歸納預(yù)防溺水注意事項。（媒體出示）（1）嚴禁無大人帶領(lǐng)獨自或和小朋友一起到江河、大海、池塘、無蓋的水井邊游泳、玩耍、釣魚等活動。對地形、草叢、暗溝、不熟悉的地方，不去玩耍。[圖片組：湖邊警示牌]（2）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里，小朋友不能貿(mào)然下水營救，要大聲呼喚成年人前來相助和撥打“110”。（3）小學(xué)生必須要有組織并在老師或家人熟悉水性的帶領(lǐng)下游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并要有指定救生員做安全保護。（4）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要下水。（5）即使有大人帶領(lǐng)，也要對自己的水性有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。（6）在游泳過程中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。（7）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。救護措施如何確保安全的游泳、玩水，避免溺水事件的發(fā)生呢？——沒有大人帶不玩水，對水情不熟不能貿(mào)然下水......。萬一不幸遇上溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，采取積極的自救與救護。積極自救：（1）對于手腳抽筋者，則可將手握拳頭，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次。腳抽筋時可輕度跳動或甩腿，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉動，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）遇上大腿抽筋，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救（他人幫救）：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，另一只手要扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子人中，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣呼入。救護者呼吸后離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。三、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？教師總結(jié)：綜上所述，溺水事故每年都有發(fā)生，從發(fā)生事故看，大多是沒有大人在場，小學(xué)生忘記了安全重要性，只顧玩，沒有注意安全，隨意性大，不遵循大人教誨。在日常生活中要提高安全意識，安全第一，預(yù)防為主。水無情，人有情。我們小學(xué)生在生活中要牢記大人教導(dǎo)，提高安全防范意識，就能做到防患于未然。人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖种?，希望同學(xué)們能通過這節(jié)安全課的學(xué)習(xí)，珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守安全規(guī)則的好習(xí)慣。最后，我送同學(xué)們一首安全兒歌： 小朋友，要牢記，安全課，為己好； 聽爸媽，聽老師，不隨意，不疏忽； 講安全，守規(guī)則，危險處，不要去； 防事故，除隱患，講和諧，保平安； 懂禮貌，愛學(xué)習(xí)，幸福家，你我他； 校園樹，安全花，結(jié)碩果，獻大家。