【正文】 和德諾交個朋友嗎?來，送德諾一句鼓勵的話吧!生交流師：“知子莫若母”，所以，德諾的媽媽說：“德諾患病后，最怕的其實是孤獨?！闭n件出示再讀“德諾患病后，最怕的其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”師：讀這篇課文的時候，就有一個問題一直在我腦海里，他為什么會做這個夢呢? 不要急著舉手，想一下該怎么說交流師：同學們，雖然這只是個夢，但它也在表達著德諾的心他很孤單，很孤獨。感悟友情孤獨的德諾是不幸的，但又是幸運的，因為有一個朋友艾迪給了他——快樂，給了他——友情。請同學們默讀課文，找一找艾迪為德諾做了哪些事，讓他感受到了快樂，感受到了友情。請拿出筆邊讀邊畫邊批注。(開始)誰能說說艾迪都做了哪些事?相機板書：熬湯藥 找醫(yī)生 塞球鞋 玩游戲交流：預設(一)熬湯藥1德諾十歲那年因為輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們?nèi)级阒挥写笏臍q的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。導語：艾迪對德諾的不離不棄就是一劑陪伴的藥方。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。導語：是啊，艾迪用五顏六色的花朵作為藥方，這是一劑幫助的藥方。板書熬藥湯一個偶然的機會，艾迪在雜志上看到一則消息，說新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治療艾滋病的植物，這讓他興奮不已。你能讀出艾迪的興奮不已嗎?誰還想來試一試?(二)找醫(yī)生導語：帶著這種興奮，兩個孩子在一個月朗星稀的夜晚，悄悄的出發(fā)了，他們?nèi)ふ屹M醫(yī)生。(板書：找醫(yī)生)這是艾迪給德諾開出的求救醫(yī)生的藥方!(出示書中圖片)此刻他們的心情怎么樣呢?“他們躺在小船上，聽見水聲，看見星星”要讀的慢一些，美一些，仿佛你親自感受到了這份美麗。誰想來讀一讀?師：一個只有14歲的孩子帶著一個10歲的身患絕癥的孩子遠赴他鄉(xiāng)去求醫(yī)，這一路，艾迪要為德諾吃多少苦，受多少累呀，讓我們追隨他們一路的行程，去感受一番。請同學們自由朗讀課文第三、四自然段，想想，你從哪個句子中感受到了他們一路的艱辛?生：不知走了多少路，船破進水了，他們倆不得不改搭順路汽車。生：為了省錢，他們晚上就睡在隨身攜帶的帳篷里。我覺得他們那么節(jié)省目的就是為了把錢省下來給德諾治病。生：德諾的咳嗽又厲害起來了，藥也快吃完了。(三)塞球鞋師：艾迪是怎么做怎么說的怎么做的呢?生：艾迪把一雙球鞋塞給德諾，說：“以后睡覺就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你的手上，艾迪肯定就在你附近?！睅煟耗銖倪@句話中體會到什么?從“塞、肯定”中體會艾迪的真誠師：艾迪塞給德諾的是什么?生：球鞋。師：再讀讀句子，還有什么?預設生：溫暖 勇敢、友情、幸?！@是一劑精神的藥方啊!想給德諾這劑藥方的孩子，一起讀一讀!出示這天夜里，我冷得直發(fā)顫，我用微弱的聲音告訴艾迪，我夢見二百億年前的宇宙，星星的光是那么暗那么黑，我一個人待在那里，找不到回來的路。師?，F(xiàn)在假如你就是德諾，讀一讀你感受到了他的內(nèi)心無比的(孤獨)還有什么感受?(害怕)師引讀：是啊，德諾冷得直發(fā)顫，他在承受病魔帶來的痛苦，用微弱的聲音告訴艾迪—他夢見二百億年前的宇宙了，他更是在承受著心里對死亡的恐懼——星星的光是那么暗那么黑這個夜里，這個噩夢，讓他無比的孤獨——他一個人待在那里，找不到回來的路。面對德諾的孤獨、無助，艾迪又是怎么做的?師：就是這樣一句普普通通的話，就是這樣一個微不足道的動作，就是這樣一只平平常常的球鞋，讓德諾感受到了彌足珍貴的友情。(出示)艾迪其實在對好朋友說——不論發(fā)生什么，我總會和你在一起!這是個承諾的藥方啊!這承諾之重你能用朗讀體現(xiàn)出來嗎?也許身體上的疾病艾迪并不能幫德諾解除,艾迪能做到的就是始終陪在朋友的身邊,帶給他快樂,直到生命的最后時刻。(四)玩游戲德諾的身體越來越虛弱，他們一同玩裝死游戲(板書：玩游戲)這是艾迪在德諾生前給他開具的最后一個藥方——快樂!(板書：快樂)導語：正因為艾迪在德諾最病重的時候，最孤獨的時候，給他熬草藥、找醫(yī)生、贈球鞋、陪他玩游戲，所以德諾的媽媽卻淚如泉涌地說——“不，艾迪，你找到了，德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”師：難道艾迪為德諾做的僅僅只是書上介紹的這三件事情嗎?(打出大屏幕，出示句子補充。)請同學們看一看，想一想，然后說一說。生：孤獨時，艾迪給他送去(溫暖)。生：難過時，艾迪為他送去(安慰)。生：快樂時，艾迪與他(一塊分享)。生：看，落葉紛飛的小路上，艾迪正(攙扶著德諾散心)。生：瞧，病床前，艾迪正(給德諾講故事)。生：聽，德諾絕望時，艾迪對他說：“(不要放棄，堅持就是勝利!)”(播放凄美傷感的音樂。)師：可是無情的病魔還是奪走了德諾年輕的生命，秋天的一個下午，那是一個落葉紛飛的下午，那是一個生死離別的下午，那是一個讓人肝腸寸斷的下午，同學們，輕輕地讀課文的8自然段師：同學們，說說你此時的心情。預設生：我很難過，德諾那么年輕就被病魔奪取了生命。生：我很感動，為艾迪對德諾真摯的友情而感動。師：我很欣慰，為德諾擁有艾迪的愛而死而無憾感到欣慰?！?大屏幕打出文章最后一自然段，生齊讀：三天后，德諾靜靜地躺在長滿青草的地下，雙手抱著艾迪送給他的那雙球鞋。)師：德諾抱著的是什么?是球鞋 是溫暖 愛 永恒……師：這篇課文讀過不知多少遍了，可每回讀著就會忍不住熱淚盈眶，讀著讀著就會想起(大屏幕出示三句關于友情的名言)巴爾扎克說的這樣一句名言,讀!(生齊讀)。想起莎士比亞說的這樣一句名言，讀!(齊讀)。想起史密斯的這句名言，讀!師：我也想說!(師出示：如果說生命如花，那么友情就是那露。)師：同學們，你們也來寫一句吧!用上友誼，希望(生提筆疾書。)師：來，讓我們一同分享。師：感謝艾迪，感謝德諾，感謝同學們，讓我們在語言文字里暢游，讓我們精神得到了洗禮!四、總結課文，升華情感課文學到這兒，相信德諾和艾迪之間的真摯友情已深深地打動了我們。什么是友情?友情是一顆心在兩個身體里，友情是兩個身體在一顆心里。(板畫：心形)友情就是我們生命中的藥方。所以德諾的媽媽才會說艾迪已經(jīng)幫德諾找到了生命的藥方——那就是快樂的友情。讓我們滿懷深情和敬意，再讀一讀課題。堅強的語氣——讀出了與生命的抗爭深情的語氣——讀出對生命的期盼。友情是人世間最美好的一種情感。它就像一盞明燈，照亮了你人生的道路，它就是天空最閃耀的那顆星星，陪伴你度過生命中最灰暗的日子，幫你趕走孤獨，帶來快樂。頃刻間又有多少人失去了親人失去了家園?？吹剿麄儽吹目奁?，看到他們絕望的雙眼，看到他們迷茫的神情，我們能做點什么呢?雖然不能靠近你，但我們也要溫暖你。讓我們?yōu)樗麄兡ё屛覀優(yōu)樗麄兤砀＃斐鑫覀兊碾p手，與玉樹人們共創(chuàng)美好家園。五、拓展延伸，布置作業(yè)艾迪用自己的言行詮釋了真正的友情，讓我們感動，讓德諾的媽媽淚如泉涌。如果德諾地下有知，他又會對艾迪說些什么呢?請同學們寫下來，可以用上文中的詞句。