禮儀無(wú)小事-資料下載頁(yè)
2024-10-13 19:47本頁(yè)面
【正文】 勢(shì)下，我們要如何做好群眾工作呢？筆者認(rèn)為有三點(diǎn)要注意。一是要滿懷責(zé)任去做群眾工作。做群眾工作不是高興就做一做，不喜歡就不做的事，而是一份歷史責(zé)任，也是一項(xiàng)政治任務(wù)，一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉，群眾工作是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，因此我們要滿懷責(zé)任感去面對(duì)群眾工作，這種責(zé)任不是掛在口頭上，寫在文件里，而是要落實(shí)到實(shí)際工作和日常生活里。只有擁有責(zé)任，才能鞭策我們?cè)谌粘９ぷ髦蟹e極主動(dòng)地、認(rèn)真地、有力度地處理好群眾工作，讓群眾滿意，才能在服務(wù)群眾的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。二是要帶著感情去做群眾工作。群眾工作繁多而細(xì)微，群眾工作的對(duì)象很大程度上是群眾，要做好群眾工作，首先要了解群眾，善于和群眾交朋友，知道群眾想什么，擁護(hù)什么，反對(duì)什么。把群眾當(dāng)親人朋友看，積極主動(dòng)地與群眾多接觸交流，溝通并建立感情，形成與群眾相互間的親切感情，有了親近群眾的感情，人和人之間就多了份坦誠(chéng)，多了份尊重，多了份和諧，也少了官腔官調(diào)，這樣群眾工作的開(kāi)展才能更順利、更高效地開(kāi)展。三是要懷著愛(ài)心去做群眾工作。在做群眾工作中常懷愛(ài)民之心，久而久之形成親民之作風(fēng)，把群眾的事當(dāng)作自己的事來(lái)做，在群眾有困難、有需求的時(shí)候，急群眾之所急，想群眾之所想，系群眾之所需，以群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，站在群眾的角度想問(wèn)題，解民之憂，排民之難，謀民之利，努力做到萬(wàn)事民為先，切實(shí)把人民群眾的利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。在新形勢(shì)下群眾工作也發(fā)生了一些變化，如群眾工作對(duì)象更廣泛多樣，群眾工作的內(nèi)容多元化，群眾利益訴求呈現(xiàn)差異化等，這就需要我們?nèi)ゲ粩嗟孛骱吞接?，更加講究工作的方式方法，更加耐心、細(xì)心、貼心，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善和豐富群眾工作的內(nèi)容，做到與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史的檢驗(yàn)。第五篇：教育無(wú)小事各高校人事處、教師教學(xué)發(fā)展中心負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)教師普遍認(rèn)為，高校新入職教師國(guó)培示范項(xiàng)目在課程設(shè)置、培訓(xùn)方式、專家遴選方面非?？茖W(xué)和合理；認(rèn)為教師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)前后變化非常大，進(jìn)步非常快，成長(zhǎng)迅速，充分肯定了高教國(guó)培示范項(xiàng)目培訓(xùn)工作，培訓(xùn)項(xiàng)目貼近教學(xué)需求，貼近教師實(shí)際，貼近寧夏高校實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，接地氣，效果好；認(rèn)為培訓(xùn)就是及時(shí)雨，是雪中送炭，實(shí)現(xiàn)了教師職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換。同時(shí)積極推動(dòng)此項(xiàng)目在寧夏的落地生根，為參訓(xùn)學(xué)員交流搭建優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，建立了交流長(zhǎng)效機(jī)制，使新教師縮短適應(yīng)期，快速成為本校的種子教師，努力為本校、本地區(qū)建設(shè)一支立德樹(shù)人教書(shū)育人能力強(qiáng)、學(xué)科水平高、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍做出貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，教師自己認(rèn)為自己站在講臺(tái)上更加自信，克服了過(guò)去教的隨意、口頭禪多等毛病，注重教師禮儀、個(gè)人修養(yǎng)、人格魅力的養(yǎng)成和訓(xùn)練，知道了如何進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，知道了如何運(yùn)用各種教學(xué)方法，知道了如何將自己的知識(shí)教給學(xué)生，轉(zhuǎn)化成學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，對(duì)課堂的把控能力增強(qiáng)了。各學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)、指導(dǎo)教師反饋認(rèn)為這些教師成長(zhǎng)很快，培訓(xùn)促使新入職教師掌握了教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立了立德樹(shù)人的意識(shí)，掌握了教書(shū)育人的本領(lǐng)，掌握了教學(xué)方法、藝術(shù)、手段；思考了如何成為學(xué)生喜歡的好老師，對(duì)教師的使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)，眼界開(kāi)闊了；在全員育人、做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人方面辦法多了能力強(qiáng)了；在教學(xué)中能夠很好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、信息化技術(shù)和方法。學(xué)員返崗研修期間，除了參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)以外，學(xué)員還在本單位教研活動(dòng)中介紹先進(jìn)的教育思想理念，介紹新的教學(xué)方法、技術(shù)，分享了學(xué)習(xí)成果，起到了示范引領(lǐng)作用。寧夏高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心作為培訓(xùn)的承辦方，將積極聽(tīng)取各方意見(jiàn)和建議，繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)和反思存在的各類問(wèn)題，仔細(xì)梳理成功的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力扎實(shí)做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并通過(guò)“高教國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目的實(shí)施發(fā)揮好“種子”教師的作用，加快我區(qū)高等教育教師隊(duì)伍建設(shè)，提升我區(qū)高等教育質(zhì)量。同時(shí)努力探求高校新入職教師培訓(xùn)的工作規(guī)律和可持續(xù)發(fā)展的路徑。
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