【正文】 措施，追求實(shí)效，創(chuàng)新學(xué)校管理的長效機(jī)制，推動學(xué)校管理工作的進(jìn)一步規(guī)范和完善，并以此作為嚴(yán)謹(jǐn)治校，內(nèi)奠基礎(chǔ)，外塑形象的契機(jī)，推動了我校各項(xiàng)工作的和諧發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)校民主管理，完善內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮民主管理和民主監(jiān)督的作用。通過評議、監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部履職情況，強(qiáng)化學(xué)校民主管理，真正做到民主理校、參政議政、進(jìn)言獻(xiàn)策，使廣大教職工牢固樹立起主人翁意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，同心協(xié)力，共謀學(xué)校事業(yè)的發(fā)展大計(jì)；結(jié)合行風(fēng)評議工作的開展，不斷加強(qiáng)校務(wù)公開力度，從評聘職稱、師生評優(yōu)評先、為教職工送健康、財(cái)務(wù)收支等方面向師生、社會公開。強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)依法治校、民主治校，確保教職工和廣大群眾對校務(wù)工作享有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，對師生、群眾提出的合理意見，限時(shí)整改，責(zé)任到人，并檢查落實(shí)，提高學(xué)校民主管理水平，完善內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，形成科學(xué)合理、良性運(yùn)轉(zhuǎn)的民主管理工作機(jī)制，保證學(xué)校各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展。二、堅(jiān)持德育為首，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，建設(shè)平安校園加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任育人水平。班主任是學(xué)校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質(zhì)的高下直接決定著學(xué)校教育水平的高下。政教處把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠?qū)W習(xí)、熱愛學(xué)生、忠誠教育的優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)。學(xué)校進(jìn)一步完善和下大力氣推動班主任工作常規(guī)。一方面強(qiáng)化班主任在班級教育、班級管理和班級風(fēng)尚養(yǎng)成以及班級學(xué)習(xí)發(fā)展中的第一責(zé)任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實(shí)效性的班主任工作模式，如孫中文老師的“星級班級管理模式”，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規(guī)明確，管理具體，實(shí)效顯著。精心組織了系列德育活動，豐富了學(xué)校德育途徑。（1）、加強(qiáng)師德建設(shè)，落實(shí)班風(fēng)班紀(jì)評比，提高德育工作實(shí)效。班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，班主任始終是一支重要的骨干力量。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富的德育工作隊(duì)伍。因此，我們認(rèn)真抓好師德建設(shè)，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。樹立“學(xué)高為師，德高為范”的師德形象，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。（2）、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，完善德育體系。德育工作離不開社會、家庭的配合；離不開開展德育工作的骨干力量以及學(xué)校管理人員的協(xié)作。為此學(xué)校積極構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步德育工作網(wǎng)絡(luò)，為進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效性，加強(qiáng)家校教育互動，拓展育人渠道，增進(jìn)教師與家長的溝通。（3）、發(fā)揮學(xué)生作為教育主體的地位，發(fā)掘?qū)W生干部的骨干作用。德育工作離不開德育的主體（學(xué)生）自覺參與到德育過程中來。在學(xué)校的常規(guī)管理過程中，充分調(diào)動學(xué)生的工作積極性，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校以學(xué)生會干部為骨干、班級以班干部為骨干，引導(dǎo)他們主動參與學(xué)校、班級的日常事務(wù)管理下大力氣抓好學(xué)生常規(guī)管理，努力養(yǎng)成良好的校園風(fēng)尚。（1）堅(jiān)持抓好國旗下講話這一重要的德育基地。在每星期一的升旗儀式上，政教處擬定話題中心，并啟用學(xué)生發(fā)言，從實(shí)際出發(fā)，從實(shí)效出發(fā)，就讀書做人進(jìn)行倡導(dǎo)，樹立了榜樣，弘揚(yáng)了正氣。（2）結(jié)合時(shí)令節(jié)日，利用班會有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育于活動，使學(xué)生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗(yàn)。（3）完善安全制度，簽訂責(zé)任書。本學(xué)期初，學(xué)校政教處都會進(jìn)一步制定和強(qiáng)化“安全教育與管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”工作計(jì)劃。與家長及學(xué)生、班主任、科任教師、后勤職工、保衛(wèi)人員等層層簽訂安全責(zé)任書，重點(diǎn)落實(shí)了食堂飲食安全責(zé)任和家長接送責(zé)任制，使學(xué)校安全工作管理有章可循，責(zé)任明確。（4）加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。堅(jiān)持安全隱患排查，逐步實(shí)現(xiàn)“人防、技防、物防”。本學(xué)期，我校作為景區(qū)唯一一所申報(bào)“市級平安校園”的學(xué)校，由于安全教育到位，安全措施得力，安全排查經(jīng)常，安全整改及時(shí)，安全演練落實(shí)，安全觀念深入人心，迎檢時(shí)得到各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。關(guān)愛留守學(xué)生顯現(xiàn)真情本學(xué)期我校仍然把關(guān)愛留守兒童作為工作的重點(diǎn)之一。開學(xué)之初，我們對全校的留守兒童進(jìn)行了摸底排查，共有25名，由10名教師結(jié)成幫扶的對子，要求幫扶教師每月和學(xué)生談一次心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，幫他們解決學(xué)習(xí)生活上的困難，每月給留守生的家長通一次電話，和家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。學(xué)校還由政教處牽頭，定期把22名留守生召集在一起，給他們過一次集體生日，讓他們體驗(yàn)到學(xué)校大家庭的溫暖，教育他們以積極的心態(tài)，做自信、自強(qiáng)、自尊、智慧的留守兒童。學(xué)校還籌資為兩個(gè)低年級的寄宿生寢室配備安裝了電視，極大地豐富了留守兒童的課余生活，也得到廣大家長的一直好評。三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量課程計(jì)劃嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校能嚴(yán)格按照部頒計(jì)劃開全課程開組課時(shí)，認(rèn)真執(zhí)行中心學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間和課程計(jì)劃，上好每一門學(xué)科，落實(shí)好安全教育、環(huán)境教育、生存教育等地方課程。業(yè)務(wù)檢查注重平時(shí)學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查―反饋―改進(jìn)―復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過場。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。生本打造高效課堂本學(xué)期學(xué)校將教研的重點(diǎn)放在提高課堂效率上。開學(xué)之初，學(xué)校組織教師開展課堂教學(xué)研討會，重點(diǎn)從如何備課、如何上課、如何設(shè)置作業(yè)、如何輔導(dǎo)學(xué)困生等方面展開有效的討論；11月初，學(xué)校又組織了一次生本教育課堂模式的光碟觀摩課，并就如何在我校開展生本教育進(jìn)行了一次人人發(fā)言的討論活動。通過多種研討活動，老師們逐漸改變了以前的時(shí)間加汗水的傳統(tǒng)教學(xué)模式，主動嘗試生本教育的理念與方法，從而實(shí)現(xiàn)了教育的綠色GTP。四、樹立服務(wù)意識，優(yōu)化后勤管理，提高后勤保障能力后勤管理是學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展和創(chuàng)新的保證。在學(xué)?！叭嬉?guī)劃，分步實(shí)施，平穩(wěn)過渡，大膽實(shí)踐”的后勤工作思路指導(dǎo)下，能夠增強(qiáng)服務(wù)意識，規(guī)范服務(wù)行為，變后勤為先行，提高服務(wù)質(zhì)量，無條件地為教育教學(xué)第一線服務(wù)，保質(zhì)保量完成日常性和突擊性任務(wù)。一學(xué)期來，學(xué)校的各項(xiàng)收費(fèi)工作不折不扣地貫徹執(zhí)行上級主管部門的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真完成各項(xiàng)收費(fèi)工作。財(cái)務(wù)工作繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到規(guī)范收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制，接受社會的監(jiān)督。對學(xué)校的各項(xiàng)開支，能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的審批制度，堅(jiān)持校務(wù)公開，實(shí)行民主理財(cái)，增強(qiáng)理財(cái)公開透明度。確保將有限的經(jīng)費(fèi)全部用在學(xué)校的發(fā)展上，使它發(fā)揮出最大的效益。堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的原則，做到降本增效，開源節(jié)流；加強(qiáng)校產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，精打細(xì)算，杜絕學(xué)校固有資產(chǎn)的無形流失，確保學(xué)校經(jīng)濟(jì)良性運(yùn)作；能及時(shí)添置更新、補(bǔ)齊各專用設(shè)備；充分發(fā)揮現(xiàn)有資料、器材、設(shè)施設(shè)備的應(yīng)有作用，指定專人負(fù)責(zé)采購，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放；所需物品的添置實(shí)行“申報(bào)、審批、采購、再審批”的流程，避免堆積與流失。五、查找當(dāng)前工作不足，暢想明年工作思路教師的工作熱情有待進(jìn)一步激勵(lì)。極少數(shù)教師工作熱情不高，沒有爭創(chuàng)第一的意識。學(xué)校安排的教學(xué)以外的工作任務(wù)，不積極不主動，這些今后要克服。學(xué)校的辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。本學(xué)期學(xué)校的辦學(xué)條件發(fā)生了很大的變化，廣大師生和學(xué)生家長滿意率大大提高，下學(xué)期還需進(jìn)一步完善危改工程，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，將電子白板安裝到位，將校園綠化全面建設(shè)到位。開展的活動還需進(jìn)一步提升。繼續(xù)抓好師生安全，牢固樹立“安全就是天”的思想。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全管理，落實(shí)安全舉措，抓好安全演練，杜絕一切安全事故的發(fā)生。繼續(xù)抓實(shí)教育教學(xué)，牢固樹立“質(zhì)量就是命”的觀念。學(xué)校在貫徹落實(shí)教育方針的同時(shí)，將進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，大膽引進(jìn)生本教育，分層推進(jìn)，逐步實(shí)施，打造高效課堂。繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力改變庹家小學(xué)部分教師工作作風(fēng)散漫、不求上進(jìn)的局面。繼續(xù)以活動為依托，豐富師生課余生活，全面提升師生的幸福指數(shù)。打造人文校園、書香校園、平安校園、和諧校園。庹家中心小學(xué)