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競聘學校中層演講稿共5則范文-資料下載頁

2025-10-04 19:46本頁面
  

【正文】 落實到位,以確保我校能朝著創(chuàng)省一流的目標奮進。加強管理,提升品位眾所周知,我校是xx最大的一所小學,xx多位老師,xx個班,近xxx名學生,規(guī)模之大更能體現(xiàn)出管理之重要。管理者的水平直接影響著學校的發(fā)展。在我任期內(nèi),我將加強研究,努力提高自己的教學水平和教育管理水平,在做好自己個人課題研究和教學教研工作的同時,切實抓好學校教學科研工作的管理,建立良好的監(jiān)督機制和激勵措施,完善各項制度并落實到位,努力使學校的教育教學工作做到有條不紊,穩(wěn)中求新,新中求實。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學校教育教學管理品位,使xx能勇立潮頭永不言敗。競聘學校中層演講稿9一、個人簡介我名叫,性別:男,1971年出生,現(xiàn)年34歲,學歷:碩士。1991年至1995年在成都氣象學院讀大學,xx年至xx年在職攻讀西安交通大學計算機碩士。1995年畢業(yè)分配于樂山一職中任教,1995年至在學校生產(chǎn)實習處工作,19至擔任99屆計算機班班主任,19至xx年擔任計算機專業(yè)部主任,xx年至xx年擔任學校教務主任,xx年至今擔任學校校長助理兼教務主任。二、工作述職(從教學管理、教學改革、教學研究、對外工作四個方面進行述職)(一)、扎扎實實抓教學管理,規(guī)范和完善學校課堂教學。建立教學管理反饋機制,確保管理信息暢通。建立了“四制二會(四制:每日記載制、每周反饋制、每月匯總制、每月考核制,二會:半期、期終學生和教師座談會”)和“一通報(每周不定期地對教師上課情況、實驗室情況、教室規(guī)范情況、“三無”學生情況進行抽查,對抽查情況進行通報)”的教學檢查督促機制,及時、準確了解學校教學情況,對存在的問題,及時溝通,加以解決,確保管理到位,針對性和時效性更強。狠抓課堂教學補充,增強學生綜合能力。一抓活動,豐富學生課余生活。一是在學生中成立了朝華文學、藍球、計算機、管理、導游等近20個學習型協(xié)會(或社團組織),引導學生自主參與管理,充分行使管理權力,鍛煉學生能力,豐富課余生活。二是每年組織春、秋兩季運動會,鼓勵學生積極參與,提高學生身體素質(zhì)。二抓培訓,提高學生技能。利用學校計算機等現(xiàn)有教學資源,在中午、下午放學、晚自習、星期六、星期天等課余時間,有組織、有計劃地對學生進行計算機、旅游、家電等培訓,搶占學生課余時間,提高學生技能。三抓競賽,加強學生競爭意識。一是組織校內(nèi)各種比賽和技能匯報表演,為學生搭建競爭平臺,讓學生在比賽中鍛煉自己,在表演中樹立自信。二是積極組織學生參加市內(nèi)、省內(nèi)的各種比賽,擴充學生視野,提高競爭意識。創(chuàng)新管理形式,完善教學管理。一是每期編寫教學管理指導手冊,校級、中層、專業(yè)部主任、教研組長人手一冊,用于指導全期教學工作,做到了計劃明確、任務落實,各項工作有的放矢。二是編寫了教師工作手冊,教師人手一本,對每位教師教學管理更加到位。三是組織全校文化課、專業(yè)課教師編寫了寒暑假作業(yè),讓學生寒暑假有事可做。四是要求學生畢業(yè)前要完成畢業(yè)設計(或大型作業(yè)),彌補了我校教學管理中的一項空白。(二)、與時俱進抓教學改革,提高學校辦學質(zhì)量。(三)、認認真真抓教學研究,增強學校發(fā)展后勁。圍繞學校教學改革,大興教研之風:一是組織開展了“說議聽評”課,教師參與率98%以上。二是開展了評“優(yōu)質(zhì)課”的活動,近三年有21名教師獲獎。三是進行了賽課活動。完成了語文、政治、數(shù)學、體育、計算機、旅游、計經(jīng)管、藝術、電子專業(yè)教研組的賽課工作,近80名教師參與,參與率95%。四是制訂教學改革實施方案。專業(yè)教研組和語文、英語、數(shù)學、政治教研組在學?!皬淖鲩_始、先會后懂”的39。教學指導思想下,緊緊圍繞“改革”開展教研,分別醞釀和擬定了各自實施方案。五是積極推廣“禮儀廣播操”。以“禮儀廣播操”為載體,將學生禮儀禮貌、形體、健身等融于體育教學之中,形成了具有我校特色的體育教學。(四)、積極主動抓對外工作,樹立學校優(yōu)良形象。發(fā)揮我校“國重”輻射效應,充分利用“再就業(yè)培訓基地”、“旅游職業(yè)教育培訓基地”兩大牌子的優(yōu)勢,樹學校優(yōu)良形象:一是與大眾實訓基地進行了很好的教學銜接,圓滿完成了0006屆汽修專業(yè)學生教學實習。二是與市就業(yè)局、市勞動局密切聯(lián)系,進行了計算機、市場營銷、創(chuàng)業(yè)等短期培訓,培訓下崗職工近3000人。三是與市人事局、市財政局、市旅游局一道組織了近80場成人考試。四是與市教育局一并組織和策劃了“樂山市第三、第四屆職教風采技能大賽”,全市30所職業(yè)學校參加。五是與市體育局、市棋協(xié)一道組織實施了“樂山市第十屆青少年棋類大賽”,全市近50所中小學校參加。通過我校嚴密的組織,教職員工認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,贏得了社會的廣泛贊譽。競聘學校中層演講稿10此時此刻,我之所以勇敢地站在這里,是因為我來自班主任工作的第一線,對班主任工作的酸甜苦辣有切身感受;伴隨著大榆樹中學由基礎薄弱校到縣級一類校的發(fā)展,我在這里工作了整整十年,清晰地看到了我校過去德育工作的成功與不足,學校中層干部競聘演講稿。我愿為班主任吶喊,喊出他們的心聲,我愿為我校的德育工作倡議,充當一名馬前卒。首先我認為德育干部應正確認識班主任工作。在我們這類普通中學,班主任是兼職而不是專職,兼職之外有一個完整的工作量,如果把班主任從教學中獨立出來看待,眉毛胡子一把抓,勢必導致班主任整天疲于奔命、顧此失彼,失去育人工作的藝術性,是對藝術的扼殺,長此以往,德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中,這是每個人都不愿意看到和經(jīng)受的,這就要求德育干部對班主任工作的分配要有重點,講藝術。二、德育干部是一個服務者,是一個動脈栓塞通。俗話說,眾人拾柴火焰高,在一個為共同目標奮斗的過程中,班主任之間避免不了小小的磨擦,這是我知道他們最需要的是意味深長(恰到好處)的三言兩語的“及時雨”,而不是劈頭蓋臉地訓斥、漠不關心的木訥,更不是敵我矛盾上報。當一個老師和學生偶然摩擦起火時,我有能力做到幾分鐘后讓學生俯首帖耳地去找班主任承認錯誤,這里,體現(xiàn)的是一種藝術魅力,失去藝術的工作是枯燥乏味的。三、保護班主任資源,仁政無敵。德育干部是班主任工作的傳達者,更應是班主任最知心的后防。當一個班主任工作偏離軌道時,你應該拉他一把,當某個班主任滿腹牢騷時,你應有一副兼聽則明的耳朵,一顆善解人意的心靈,一個容納百川的胸懷。當班主任失去信心時,你應該讓她感到整個隊伍和他風雨同舟。如果在他最疲憊的時候給他加兩塊磚,就不如讓他稍事休息后讓他推一車磚。人非草木,孰能無情。如果德育工作深入人心,我們的班主任隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。四、扮好角色,勇于當槍。德育干部應視學校大業(yè)為己任,視教師利益為己利,不計較個人得失,正視自身地位,不孤芳自賞,不剛愎自用,要愿做一桿槍,競聘演講稿《學校中層干部競聘演講稿》。當教師利益受到損害時,要敢于仗義執(zhí)言,當上級工作來臨時,要虛心納諫,博采眾議,集全體班主任的智慧為靶子,彈無虛發(fā),為大榆樹中學射出一個個光輝燦爛的德育碩果。五、應注意和教學、總務部門的工作協(xié)調(diào)。完成工作計劃應有一個循序漸進的過程,不能期末搞突擊,和教學工作明爭暗斗,苦了班主任和學生。當后勤主任為財產(chǎn)損壞喋喋不休時,你應自省,當教學主任為學習風氣不濃而滿目愁云時,你應自省,是否德育工作出現(xiàn)了漏洞,長自省才能常常醒,如果人人能自省,我們學校各部門工作有機結合,怕什么驗收,懼什么檢查,大榆樹中學比以往任何時候都經(jīng)得住考驗。我就是一個善于自省的人。六、學會學習工作才會有時代特色。二十一世紀的人才競爭,比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度,速度決定效率,效率決定業(yè)績。德育主任應轉(zhuǎn)變觀念,勇于拋棄一些陳規(guī)陋習,盡快創(chuàng)建本校早就出現(xiàn)的???、廣播站、德育基地、手拉手活動,讓學生會自我管理,德育處正確引導,扎實培訓學習,利用校園媒體正確引導,規(guī)范校園文明,行為規(guī)范,怕什么學生見面羞于問好,下課學生打架斗毆,衛(wèi)生死角,語言垃圾,該隱去的都將消失,不合時宜的必將過去,讓我們滿懷信心,迎接蘇校談到的的網(wǎng)絡時代吧!競聘學校中層演講稿11尊敬的各位領導,老師們:大家上午好!今天我以平常的心態(tài),飽含著對學校無比的深情,以及對在座所有見證我成長的老師們的感激之情,前來參與中層干部崗位的競聘。首先我要感組織上給們創(chuàng)造了這次公平競爭的機會。此次參加競聘,我不是為了名利,更多的是響應干部制度改革的召喚,通過競爭去實現(xiàn)自己的人生價值。所以我本著鍛煉自己,服務師生的宗旨參加競聘,主要基于以下考慮:一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神我深知做中層領導的辛苦、繁雜。但我深愛這一行,不講條件,更不怨天尤人,力求把工作做得更好。二是有較為扎實的專業(yè)知識和較強的工作能力自參加工作以來,我始終不忘記讀書,勤鉆研,善思考,不斷地豐富自己、提高自己。所教學科一直名列轄區(qū)前茅,多次在轄區(qū)競教活動中取得優(yōu)異成績,在新課程改革中,兩次在轄區(qū)圍上示課,得到領導的肯定和的好評,先后被評為縣級、市級骨干教師。三是有真心誠意的服務觀念教師兼班主任的角色,使我明白對待學生需要愛心,對待家長需要耐心,對待同事需要誠心。服務學生,服務老師,服務學校,是我的一貫宗旨。成績僅僅代表過去,未來仍任重道遠。如果我有機會走上中層干部的工作崗位,我將盡自己最大的努力為大家服務,回報領導和同事對我的支持與信任,全力以赴干好學校的管理工作:第一、轉(zhuǎn)變角色,擺正位置。努力當好領導的助手,工作中,力求做到“不出錯、多出彩”;,認真為每位老師提供力所能及的幫助和服務。第二、深入研究,尋求突破。合理地、科學地、規(guī)地進行教學管理,加強教學質(zhì)量監(jiān)控,做好教學檢查和教學質(zhì)量分析,開展教學專題研究,及時反饋、總結和交流教學經(jīng)驗,改進教學薄弱環(huán)節(jié),保證并不斷提高教學質(zhì)量。第三、扎實工作,銳意進取。學校管理工作的好壞直接關乎學校的社會聲譽。積極組織開展目標明確、有針對性的教研活動,強化教師的教研教改意識,研究工作中出現(xiàn)的新問題,創(chuàng)新工作思路。實事的講,在這次競爭上崗中,相信包括我在的每位同志都對自己的未來滿懷憧憬。我本人也希望能獲得成功,同時我也不斷的告誡自己,不管結果如,在今后的工作中,我仍然會立足本位,踏實做人,用心做事。作為一名升水人,我就是要把自己的一切獻給庫區(qū)的教育事業(yè)。我將會和在座的各位一起圓我們升水小學的復興夢。競聘學校中層演講稿12尊敬的各位領導、老師:大家好!首先感謝領導、老師們的信任和支持,再次給我這個述職演講的機會。在學校領導和廣大老師的大力支持和幫助下,我圓滿完成學校安排的各項工作,取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報,并決定再次參加學校中層的競聘,我希望繼續(xù)擔任學校中層職務,愿意進一步為大家做好服務工作。多年來,我立足本職工作,服從領導、團結同志,愛崗敬業(yè)、默默奉獻,從來不計較個人得失,甘心情愿為學校奉獻自己的一切,時刻以一名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作。在學校中層崗位上,我服從領導,貼近群眾,時刻與學校領導保持高度一致。我不但做好領導安排的工作,還最大限度的滿足老師們的需求,做到上情下達,民意上傳,盡心竭力為學校、為老師服務,為學校的`發(fā)展做出了一定的成績。我個人的思想品行、為人處事和工作能力,老師們是有目共睹的,我相信領導和老師們會對我有客觀公正的評價。我之所以再次競聘學校中層職務:一是基于我對學校中層的深刻認識。學校中層是學校帶領與老師溝通的橋梁和紐帶,要做好上情下傳,下情上達,做好工作的落實。要以學校的開展為根本,對上甘當信息源,當好建議者、執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦,按照現(xiàn)行制度辦,堅決執(zhí)行校長室抉擇,不推諉不扯皮。要以絕大多數(shù)老師的正當利益為立場,敢于堅持正確觀點,適時提出公道化建議。對下做好代表者和代言人,及時反映教師的心聲和公道化的建議,既講原則,又求方法,力圖能夠協(xié)調(diào)好干系,避免和減少矛盾。二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續(xù)為學校、為老師們服務。如果我能繼續(xù)在中層崗亭上工作,我一定積極朝上進步,繼續(xù)努力,為學校的開展做出自己的進獻,希望各位帶領,老師們都能夠支持我。我覺得自己具有以下五方面的優(yōu)勢:一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本,也是一個帶領干部扎根實踐,了解、團結老師,遵從教育教學規(guī)律和真正代表老師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論進修不放松,不斷進修先輩的教育教學和管理經(jīng)歷,做到德才兼?zhèn)洌c時俱進。二是有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來,我始終不遺忘讀書進修,勤鉆研,善思考,多研討,不斷地豐富自己的業(yè)務知識、提高自己的業(yè)務水平。有扎實的文字功底和過硬的業(yè)務素質(zhì)。二是有較為豐富的實踐經(jīng)歷。我自從工作以來,先后擔任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務處副主任等職務,多年的工作經(jīng)歷,我深知學校中層在學校工作中的地位、作用,知道他們的職責、任務和標準,明白學校中層所必備的素質(zhì)和請求。如果我再次當選,會很快進入角色,順利地開展工作。,以“明明白白做人,實實在在做事”為信條,言行與學校保持高度一致,踏實干事,誠實待人。在管理工作中,目標明確,分工合理,做到人人有事做,事事有人管。經(jīng)過多年研究和鍛煉,自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、領導部署能力都有了很大提高,能夠勝任學校中層的工作。四是辦事細致周到,有計劃、有過程、有總結、有資料積累,并且能做到公開、公平、公正,但也不缺乏人性化。大力倡導民主作風,共同研討教育教學,盡量少做表面文章,多做實事,力求工作的實效性。五是能確立服務意識,管理工作以服務教育、教師為中心。由于本人近幾年在教育教學方面取得一定的成績,先后獲得常州市德育先輩個人、常州市優(yōu)秀班主任、武進區(qū)先輩教育工作者、武進區(qū)優(yōu)秀班主任等一系列榮譽,對教育教學也有了自己的理解和認識。在工作中,我會一如既往地為大家做好服務,帶動和幫助大家在教育教學中取得更大的成績。尤其是近三年來為老師們積累和儲存了許多教育教學材料,對老師們評職稱也有一定的幫助。當然,由于個人能力有限,考慮問題不是很周全,想干事的心情比較迫切,在工作難免出現(xiàn)急躁情緒,對待同事關心、體貼可能不夠,或者出現(xiàn)一些言語上的差錯。在此,請允許我給大家道個歉,說聲對不起。各位帶領、老師,如果大家繼續(xù)信任我,我將有信心、有決心做好學校中層工作,與大家
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