科學發(fā)展觀學習活動第二階段總結(jié)大全-資料下載頁
2024-10-13 19:38本頁面
【正文】 振興湘水教育事業(yè)的洪流中去。楊利榮第四篇：科學發(fā)展觀學習第二階段整改措施科學發(fā)展觀學習第二階段整改措施韓 明 波開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，按照學習時間安排，我認真的進行了學習并深刻認識到科學發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的思想體系，有著十分豐富的內(nèi)涵和深刻的精神實質(zhì)，在學習同時，結(jié)合個人實際，對工作和學習中存在的一些問題作出了剖析，經(jīng)過進一步的學習我對存在的問題提出如下整改措施：一、加強各種知識的學習，努力提高自身素質(zhì)。理論學習是指導實踐的有力武器，我要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，從而樹立正確積極的人生觀、價值觀，學會用矛盾論的觀點分析問題解決問題。其次，強化業(yè)務學習，對業(yè)務工作做到“精、準”，盡力達到精通業(yè)務的程度，為開展工作提供最好的服務。再次，熟悉有先進科技的手段處理業(yè)務，熟練掌握計算機方面的有關(guān)知識?？傊?，要抓時間進行學習，認識到“學無止盡”，不僅僅向書本學，更要向?qū)嵺`學，注重打好理論基礎(chǔ)的同時，也要注重總結(jié)經(jīng)驗，全面提高綜合素質(zhì)，特別是思想素質(zhì)，克服自己對于自己分管的工作能盡心盡力，盡職盡責，不是自己責任范圍內(nèi)的事關(guān)心較少，某種程度上存在多一事不如少一事，少一事不如沒有事的思想和惰性心理。通過不斷的學習也要加強自己的個人修養(yǎng)水平，克服工作中的急躁情緒為工作的更好的開展做出充分的準備。二、樹立創(chuàng)新精神，開拓進取，努力開創(chuàng)工作新面貌 在今后的工作中要打破墨守陳規(guī)的思想，要根據(jù)工作的實際情況進行看是否符合科學發(fā)展觀要求進行大膽開拓，勇于創(chuàng)新。在工作中認真傾聽大家的聲音，多與同志們進行交流，通過大家在工作實踐中發(fā)現(xiàn)的問題來反映出單位工作開展的實際情況通過發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在工作中要敢于提出自己的意見和建議，并將建議及時的向上級反映，做好上級單位的參謀，為單位工作的進一步開展獻計獻策。在工作中要勇于開展批評與自我批評，要敢于承認自己的缺點和錯誤，掃清前進路上思想的拌腳石。進一步樹立創(chuàng)新精神，開拓進取，努力開創(chuàng)工作新面貌。實踐是檢驗真理的最好標準，在今后的工作中，我將努力克服工作中存在的不足，努力學習，時刻樹立公仆意識，牢記全心全意為人民服務的思想，把科學發(fā)展觀真真正正踐行到實處。2009年2月4日第五篇：學習實踐科學發(fā)展觀第二階段學習實踐科學發(fā)展觀第二階段“三查三看”活動總結(jié)根據(jù)縣委和《深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》的要求，圍繞“強師德、鑄師魂、塑師風”的實踐載體，進一步理清學校和諧科學發(fā)展的思路，我校于11月10號，緊密聯(lián)系工作實際，圍繞工作重點，積極開展“三查三看”活動。這次活動以“查思想認識、查工作作風、查業(yè)務技能”為主要內(nèi)容。旨在引導廣大黨員教師進一步深入理解科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，增強科學發(fā)展意識，進一步解放思想、改革創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。提高敬業(yè)精神、規(guī)范工作態(tài)度、提升業(yè)務水平和工作效率。增強理論聯(lián)系實際、開拓創(chuàng)新、把握機遇、統(tǒng)籌謀劃的能力。在活動過程中，學校制訂了具體的學習培訓計劃，采取中心組學習、集中培訓、專題輔導、集中研討、個人自學等形式，組織全體教師認真學習黨的十七大精神，牢固樹立科學發(fā)展的理念，使全體教師自覺堅持以科學發(fā)展觀為主線開展工作。教師黨員認真開展批評與自我批評，實事求是查找存在的問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，以服務學生為目標，以創(chuàng)家長滿意工程為載體，進一步明確努力方向，充分調(diào)動和保護教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵主動干事、干實事。嚴查教師中有償家教、假公濟私等行為，積極推進學?！皫煹聞?chuàng)優(yōu)”工作深層次展開。與此同時，將學習實踐科學發(fā)展觀與工作實際相結(jié)合，帶領(lǐng)廣大教師自覺查找自身工作缺點，通過向書本學、向?qū)＜覍W、向先進教師學和在實踐中學等多種途徑，鞭策教師黨員不斷更新業(yè)務理論知識，提高自身能力和素質(zhì)，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，確保高質(zhì)量高標準地完成各項工作任務。
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