班主任培訓(xùn)反思-資料下載頁
2024-10-13 19:37本頁面
【正文】 一個學(xué)生，著眼于社會未來以及個體發(fā)展的要求，重視教育功效的未來性。把學(xué)生的思想道德素質(zhì)、意志行為素質(zhì)、審美情感素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、自主能力的培養(yǎng)融于學(xué)科學(xué)習(xí)之中，并以個人的經(jīng)歷和職業(yè)的形象來鼓勵學(xué)生勵志學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生完成學(xué)業(yè)乃至終身學(xué)習(xí)的引路人。三、班主任要有責(zé)任心班主任是各科教師在本班教學(xué)活動的協(xié)調(diào)者。首先，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的文化知識。其次，還要有甘為人梯、善為人梯的精神。培訓(xùn)教材列舉了大量的案例，對我觸動很大。由此，我進(jìn)一步認(rèn)識到：作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重每個學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，牢固樹立“人人皆可成材，個個都有作為”的全面人才觀念，體現(xiàn)出班主任全新的責(zé)任感，學(xué)生就能在這樣的班主任的言傳身教中，積極增強(qiáng)勵志學(xué)習(xí)的責(zé)任心，為創(chuàng)造人生價值體現(xiàn)出自己強(qiáng)烈的責(zé)任感。四、努力做一名優(yōu)秀的班主任每一位班主任不僅希望自己的學(xué)生學(xué)有所成，也在期望自己的班級工作有所起色。責(zé)任心是班主任開展班級工作的前提，進(jìn)而全身心地投入到班級工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈。作為班主任要具有強(qiáng)烈的職業(yè)感和現(xiàn)代感，具有強(qiáng)烈的前瞻意識和大膽創(chuàng)新的精神。具有較為系統(tǒng)的教育教學(xué)理論，精深的專業(yè)知識和其他科學(xué)知識與技能，真正成為人類人文精神的傳承者、知識的傳授者、技能的培育者、學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者，又是學(xué)術(shù)的研究者、管理教育科學(xué)的探究者。為此在今后的工作中，要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的教育理論，不斷地豐富自己的管理知識，不斷地提高自己的工作能力，努力做一名合格、優(yōu)秀的班主任。第五篇：班主任培訓(xùn)反思1看著張老師忙碌了一天的背影，我仿佛看到了自己。作為小學(xué)的班主任，我們一方面要及時處理班上發(fā)生的一些瑣事，一方面又要提高自己所帶的課程。辛苦勞累還不說，有時候要受很多來自各方面的氣。盡管忙忙碌碌一天，卻往往也會顧此失彼。聽了專家的分析，我認(rèn)識到：班主任的事千頭萬緒，只有從容面對，科學(xué)安排計劃，才能更好的開展工作。首先我覺得自己的心態(tài)要好。處理事情如果心態(tài)消極的話，那是做不好事的，不僅辦事的效率不高，而且質(zhì)量也不會好。情緒很重要，切忌不要把四人的情緒帶到工作中去，這樣往往會適得其反。再者，根據(jù)學(xué)校的安排制定好一周的工作計劃，合理安排，從容應(yīng)對。不過，學(xué)生的良好行為習(xí)慣很重要，我們在教育過程中一絲一毫也不能松懈的，只有把學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)好了，事事就容易多了。
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