科技創(chuàng)新論文范文大全-資料下載頁
2025-10-04 19:31本頁面
【正文】 作活動，展示學生科技發(fā)明成果活動、為學生的小發(fā)明申請專利等活動。每學期排出了活動安排表，由相關(guān)教師進行輔導，學生定期進行各種創(chuàng)新實踐活動。我們學校每年選擇主題后，按照查找資料、產(chǎn)生問題、專家講座、撰寫論文、匯報交流等程序開展活動。在每一個環(huán)節(jié)中又以多種形式的活動調(diào)動學生興趣、解決學生不同階段產(chǎn)生的問題，取得了較好效果。他們的實踐活動連續(xù)多年獲得全市青少年科技創(chuàng)新大賽一二三等獎，學生的科幻漫畫多人次獲得省市級大獎。今年來自中國科學院力學研究所研究員、中國科學院研究生院張德良教授走進濱海區(qū)實驗小學，做了題為《漫步“天疆”從這里開始——神奇奧秘的沖擊波》的報告。需要注意的是，特色活動的設(shè)計需要充分認識活動的目的意義與預期效果，充分了解活動對象的特點和需求，充分發(fā)揮活動資源的效能，充分掌握活動變量的影響因素，這樣才能保證實踐活動的有效或是高效開展。4．活動過程要遵從童心、及時調(diào)控科技創(chuàng)新實踐活動是學生自主參與，獲得知識與能力的過程，所以教師設(shè)計活動方案要遵從童心、寓教于樂。由于創(chuàng)新實踐活動需要打破常規(guī)，不斷創(chuàng)新，開拓進?。鶗龅礁鞣N意外情況，所以還得應對各種變化．在具體實施過程中加以調(diào)控，發(fā)現(xiàn)新情況，分析新需要，研究新方案，解決新問題。在調(diào)控過程中，要一切從實際出發(fā)，對預設(shè)方案進行修正、完善和補充，使科技創(chuàng)新實踐活動達到預期目標。二、學校要為科技創(chuàng)新實踐活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境，保障活動有序開展 1．加強制度環(huán)境建設(shè)，確?？萍冀逃顒诱Ｓ行虻亻_展為保證學?？萍冀逃顒拥恼ｉ_展，學校要制訂較為完善的規(guī)劃。除了具體安排每學年的科技活動內(nèi)容外，還要大力投入科技教育資金，逐步完善科技教育獎勵制度，改革科技教育教學評價制度等措施，激發(fā)師生參與科技發(fā)明活動的熱情。2．加強硬件環(huán)境建設(shè)，激勵學生廣泛參與科技發(fā)明活動硬件環(huán)境建設(shè)是進行科技創(chuàng)新實踐活動的基礎(chǔ)和保證。我們學校一直注重硬件環(huán)境建設(shè)，想方設(shè)法從環(huán)境方面激勵學生參與活動，為實踐活動的開展打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。學?；I資近100多萬元，使多媒體設(shè)備全部進入各個普通教室，投資20萬元新建了兩座多功能電教教室。投資20萬元新建成了計算機網(wǎng)絡教室，并為教師辦公室配備了電腦。2002年又籌資10萬元使我校的校園網(wǎng)與壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)接通。如今學校有設(shè)備高檔的微機室，各個教室配有多媒體設(shè)備，為促進學生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。為科技實踐活動的開展創(chuàng)造良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。除此之外還充分利用校園環(huán)境的導向，在校園文化墻、教學樓、科技展室等處，張貼本校獲獎學生的科幻畫、獲獎感言、布置了古今中外的科學家、發(fā)明家的畫像及其激勵學生成才的名言，營造出科技發(fā)明教育的良好氛圍。三、選拔培養(yǎng)有專長的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導教師科技創(chuàng)新實踐活動的關(guān)鍵是要有專長的創(chuàng)新性輔導教師。創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導教師是學生興趣的激發(fā)者．是活動的調(diào)控者，是探究的先行者。我們學校之所以能十幾年如一日地開展科技創(chuàng)新實踐活動并且取得較好的成績，就是因為在選拔培養(yǎng)有專長的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導教師上做得好。學校開展實踐活動之初，就是因為學校教師楊建華、王梓柏在機器人滅火等方面有興趣，在機器人方面有一定的專長。在他們二位輔導老師的帶領(lǐng)下，組織學生進行機器人滅火，引發(fā)了更多學生的興趣，學校決定成立機器人興趣小組，帶領(lǐng)學生一起進行科技創(chuàng)新。學生2005年參加濰坊市組織的第三屆電腦機器人大賽，共派出三個代表隊，分別獲得2個一等獎，1個二等獎，并代表濰坊市小學組參加了山東省的比賽，獲得了山東省二等獎的好成績。也拉開了實驗小學參加全國科技創(chuàng)新實踐活動大賽的帷幕。有專長的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導教師是學校的寶貴財富，學校在社會上的影響往往是靠創(chuàng)新型優(yōu)秀教師的努力而形成的，學校要開展科技創(chuàng)新實踐活動首先要在選拔培養(yǎng)有專長的創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導教師下功夫。總之，培養(yǎng)中小學青少年學生科技創(chuàng)新能力已成為擺在我們面前的重要課題和長期任務。要搞好實踐活動需要制定一些評價、獎勵老師和學生的制度和機制等。在中小學開展科技創(chuàng)新實踐活動，是提高學生綜合素質(zhì)的好途徑，還需要在實踐中細細琢磨，總結(jié)出一套行之有效的方法。第五篇：小學科技創(chuàng)新論文科技論文光 的 折 射姓名： 班級： 輔導教師：光的折射有一天，我和媽媽在玩夾蛋珠游戲。當我把筷子插入水時的時候發(fā)現(xiàn)筷子是斜的，可是我把筷子拿上來時卻發(fā)現(xiàn)筷子又變直了。我對這個問題產(chǎn)生了好奇，就問媽媽，媽媽告訴我說：“這是光在水中的折射現(xiàn)象?！庇谑俏矣謳е@個問題去查資料。原來我們生活中光的折射現(xiàn)象還有很多，比如：１、魚兒在清澈的水里面游動,沿著你看見魚的方向去叉它,。而若使用激光槍射魚，要瞄準所看到的像的下方，因為光線在水中也會發(fā)生折射。從上面看水,玻璃等透明介質(zhì)中的物體,，光在水和空氣的界面上發(fā)生折射，折射光線遠離法線方向，人們根據(jù)光沿直線傳播的經(jīng)驗，逆著折射光線看去就會看到物體上方的虛像。２、由于光的折射,當你站在岸邊,看見清澈見底,深不過齊腰的水時,千萬不要貿(mào)然下去,以免因為對水深估計不足,驚慌失措,、把一塊厚玻璃放在鋼筆的前面,筆桿看起來好像“錯位”了,％，當光從空氣傳播到玻璃中，速度就會變慢，并改變傳播的方向，筆桿看起來就好像“錯位”了。漁民在叉魚時，總是往下叉，這是因為光從水面到空氣發(fā)生了折射；某人在水中看岸上的樹時，看到的樹要比實際的位置高，這是因為光從空氣到水面發(fā)生了折射，折射光線向靠近法線方向偏折。海市蜃樓是因為光的折射造成的。一枚硬幣放在杯底，把杯子移動到眼睛看不到的地方，往杯里倒水，就能看見硬幣。這是因為光的折射。，太陽變扁了。當太陽在地平線以下時，我們就可以看到太陽，是發(fā)生了光的折射。通過查閱書籍我知道了：１、折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)。（法線居中，與鏡面垂直）２、折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)。（三線兩點一面）３、當光線從空氣斜射入其它介質(zhì)時，角的性質(zhì)：折射角小于入射角；在空氣中的角總是大的當光線從其他介質(zhì)射入空氣時，折射角大于入射角。（以上兩條總結(jié)為：誰快誰大。即為光線在哪種物質(zhì)中傳播的速度快，那么不管那是折射角還是入射角都是較大的角）在相同的條件下，入射角越大（越小），折射角越大（越?。Ｕ凵涔饩€與法線的夾角，叫折射角。光線垂直入射時，折射光線、法線和入射光線在同一直線上。傳播方向不變，但光的傳播的速度改變。在光的折射中，光路是可逆性的。不同介質(zhì)對光的折射本領(lǐng)是不同的?？諝猓舅静Ａ?折射角度）｛介質(zhì)密度密的角度小于介質(zhì)密度稀的角度｝光從一種透明均勻物質(zhì)斜射到另一種透明物質(zhì)中時，折射的程與后者分析的折射率有關(guān)。1光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)時，折射光線向法線方向偏折。1光垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不變。
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