給老師的一封信小學(xué)六年級(jí)作文及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2024-10-13 19:20本頁(yè)面
【正文】 門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我成長(zhǎng)的歷程中，您濃濃的師愛(ài)，一直伴我左右！蔡老師，您還記得嗎？在我剛來(lái)的時(shí)候，由于年齡小的原因，有些跟不上課，但是是您每天給我輔導(dǎo)功課，并給予我鼓勵(lì)，每每看到您那鼓勵(lì)的目光，我便從心底逬發(fā)出無(wú)窮的力量，催我?jiàn)^發(fā)向上。在那一段的日子里，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快！記得有一次，我的作文出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)別字，你把我叫到辦公室，用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō)：“穩(wěn)和隱怎么不分，太馬虎了……”從此以后，在你的監(jiān)督下逐漸改變了馬虎的壞習(xí)慣。蔡老師！您像一位慈祥的媽媽?zhuān)瑸槲覀內(nèi)找共賱?。您更像一位?yán)厲的父親，對(duì)我們進(jìn)行諄諄教誨，為我們指明人生的航向！還記得有一次，您的腰椎病又犯了，連行走都非常困難。但您仍然帶病為我們上課，同學(xué)和老師都勸您休息，您卻說(shuō)：“同學(xué)們的學(xué)習(xí)不能耽誤，功課不能落下……”多么簡(jiǎn)單的話語(yǔ)??！但您上課的情景那么艱難，您忍著疼痛咬牙堅(jiān)持著。??！老師有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊！老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！假如我是詩(shī)人我將以滿腔的熱情寫(xiě)下美麗的詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識(shí)淵博的蔡老師！祝您身體健康，萬(wàn)事如意！您的學(xué)生：姚文君二00X年五月十五日擴(kuò)展資料：小學(xué)六年級(jí)作文教案：給老師寫(xiě)一封信小學(xué)六年級(jí)作文教案：給老師寫(xiě)一封信教學(xué)要求：讀懂習(xí)作要求，了解書(shū)信的格式。借助習(xí)作要求的提示，使學(xué)生懂得可以通過(guò)書(shū)信來(lái)表達(dá)真情實(shí)感。引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)過(guò)的課文，圍繞中心選擇材料，通過(guò)具體情景，表達(dá)對(duì)老師的真情實(shí)感。按照習(xí)作要求，給老師寫(xiě)一封信。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)過(guò)的課文，圍繞中心選擇材料。通過(guò)具體事例，表達(dá)對(duì)老師的真情實(shí)感。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、播放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，激情導(dǎo)入同學(xué)們，聽(tīng)完這首歌你想說(shuō)什么？師：小學(xué)六年的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，老師誨人不倦的形象一定給你留下了難忘的記憶。此時(shí)此刻，你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，重溫六年來(lái)那一幕幕動(dòng)人的情景，給你的老師寫(xiě)一封信吧。二、揭題，明確要求1出示習(xí)作提示，師板書(shū)：給老師的一封信。生審題后明確本次習(xí)作要求。2指導(dǎo)選材：你打算給哪一位老師寫(xiě)信？在信中，你有哪些話要對(duì)老師說(shuō)？（回憶和老師的交往，老師令你最難忘的事，告訴老師的小秘密，對(duì)老師的建議，我的理想等。）3溫馨小提示：（1）通過(guò)具體事例表達(dá)對(duì)老師真摯的感情。（2）要寫(xiě)真實(shí)事情，抒發(fā)真情實(shí)感。（3）注意書(shū)信的格式。4學(xué)生自主選材，小組討論，個(gè)別發(fā)言。5學(xué)生寫(xiě)片段6交流所寫(xiě)內(nèi)容三、復(fù)習(xí)書(shū)信格式：稱(chēng)呼、問(wèn)候、正文、祝福、署名、日期。（出示小黑板）201259
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