【正文】 教育管理制度。在校園環(huán)境管理中，我們堅(jiān)持抓管理工作的制度化，規(guī)范化。為了能將環(huán)境教育扎扎實(shí)實(shí)地深入開展下去，不流于形式、不滿足于形式、不滿足于現(xiàn)狀，學(xué)校訂立了各種規(guī)章制度。（三）分片包干，責(zé)任到人。強(qiáng)化校園環(huán)境保護(hù)包干責(zé)任制和檢查督促量化評比工作。學(xué)校把綠化區(qū)和衛(wèi)生區(qū)劃分為30多塊，分別由各班級包干，責(zé)任到班、管理到人，責(zé)任到人，由校值領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會干部每天進(jìn)行一次檢查。另外，還加大力度抓好教室、公寓、辦公室的衛(wèi)生保潔工作，抓好校園及其周圍環(huán)境的綜合治理，美化校園環(huán)境，做到“環(huán)境育人”。二、充分利用各種渠道，廣泛開展環(huán)境教育（一）充分利用課堂教學(xué)這一環(huán)境教育的重要渠道。課堂教學(xué)是環(huán)境教育的重要渠道，采用滲透式的方法，結(jié)合教材中和環(huán)境有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行滲透教育，我們已經(jīng)堅(jiān)持了多年，在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，我們要求各學(xué)科組按年級的教材內(nèi)容找出環(huán)境教育的知識結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)一步深入探索課堂教學(xué)與環(huán)境教育結(jié)合的方法和途徑，并注意培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識和在環(huán)境問題上的權(quán)利義務(wù)觀念。幾年來，師生環(huán)保意識的培養(yǎng)與提高得益于學(xué)校對此項(xiàng)工作的長抓不懈和廣大師生的共同的努力，環(huán)境教育在我校不僅僅是停留在理論層面上，更注重與教育教學(xué)緊密地結(jié)合起來。學(xué)校在完成九年義務(wù)教育教學(xué)大綱和課程計(jì)劃規(guī)定的同時(shí),充分利用現(xiàn)行教材中環(huán)境知識內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教育。比如教師在備課時(shí)，要求他們將環(huán)境知識作為課堂教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)方面，要求他們在進(jìn)行教學(xué)活動時(shí)，將學(xué)科環(huán)境知識與環(huán)境保護(hù)結(jié)合起來。同時(shí)，在地理、生物、化學(xué)，物理等課程中，更是要將書本知識和環(huán)境知識，環(huán)保問題捆綁在一起進(jìn)行傳授，比如地理中的大氣知識、自然環(huán)境保護(hù)等，生物中的生物多樣性、生物鏈、水土流失等，化學(xué)中的大氣污染，環(huán)境污染及預(yù)防等，物理中的能量守恒等。通過這樣的學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了師生的環(huán)境意識，同時(shí)也增強(qiáng)了師生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的主動性和自覺性，提高了師生的綜合素質(zhì)。（二）寓教育于活動之中，提高師生環(huán)保意識。我校一向重視學(xué)生的課外活動，把課外活動作為課堂教學(xué)的延伸。使學(xué)生們在課外活動中積累知識、開拓視野、培養(yǎng)能力，使學(xué)生能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中尋找解決問題的方法。學(xué)校經(jīng)常性的組織學(xué)生參加環(huán)保實(shí)踐活動，通過活動，提高了學(xué)生環(huán)保意識，增強(qiáng)環(huán)保情感，培養(yǎng)環(huán)保道德。為了使活動開展得更廣泛，更有成效，學(xué)校做到四落實(shí)：落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)經(jīng)費(fèi)。每年，學(xué)校要組織師生參加環(huán)保公益活動、清理校園衛(wèi)生死角、打掃街道等等。組織學(xué)生走出校門，開展社會環(huán)保調(diào)查，進(jìn)行環(huán)保監(jiān)督，向有關(guān)方面提出合理化環(huán)保建議。我們在各項(xiàng)活動中，結(jié)合環(huán)境教育，在校會、班會、隊(duì)會、國旗下的講話等活動中，把環(huán)境教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。開展了“環(huán)境與我”演講、“環(huán)境知識競賽”、“環(huán)保伴我成長”等活動。幾年來，學(xué)校積極開展“環(huán)保志愿者”活動，還成立了20多個(gè)環(huán)保小組，各班還配置兩名“護(hù)綠員”和“文明衛(wèi)生監(jiān)督員”，專門負(fù)責(zé)各班級綠化、衛(wèi)生包干區(qū)的“護(hù)綠”和“保潔”。積極堅(jiān)持開展志愿者活動，并不斷豐富活動內(nèi)容，拓寬服務(wù)領(lǐng)域。例如，去年的3月1日，校團(tuán)委組織志愿者到鎮(zhèn)駐地主要道路進(jìn)行清除垃圾活動；今年3月12日，又組織50多名團(tuán)員青年積極參加全鎮(zhèn)組織的綠化祖國植樹活動，同時(shí)，我校的植樹造林活動正在有序地進(jìn)行，力爭將可綠化的地方全部綠化上。（三）廣泛開展專題教育。結(jié)合世界環(huán)境日、地球日、無煙日、愛鳥周、植樹節(jié)等重大環(huán)境紀(jì)念日，學(xué)校有計(jì)劃地開設(shè)專題講座、出版專題墻報(bào)，組織學(xué)生參加校內(nèi)外的宣傳活動。每年的三月份，各班級召開一次以“環(huán)?！睘閮?nèi)容的主題班會，加強(qiáng)堆學(xué)生的環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識。三、注重對教師和學(xué)生環(huán)境素質(zhì)的培養(yǎng)（一）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會環(huán)境教育內(nèi)涵。學(xué)校的環(huán)境教育教師是重要的骨干力量，教師的環(huán)境素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)是環(huán)境教育健康發(fā)展的基礎(chǔ)。為提高教師的環(huán)境素質(zhì)，全面、深刻地領(lǐng)會綠色學(xué)校的內(nèi)涵，學(xué)校充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會對教職員工進(jìn)行培訓(xùn)，并將環(huán)境教育方面的學(xué)習(xí)納入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。組織全校教師學(xué)習(xí)環(huán)境管理知識；開展專題教研活動，學(xué)習(xí)環(huán)境教育的新理論、新觀點(diǎn)；組織骨干教師與其他綠色學(xué)校開展經(jīng)驗(yàn)交流、訂閱環(huán)境方面的書報(bào)供教師閱讀等。通過一系列的工作，全校教職員工的環(huán)境素養(yǎng)有了較大提高，都能積極主動地投入到創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中。（二）環(huán)境教育和養(yǎng)成教育相結(jié)合。學(xué)校把環(huán)境教育和養(yǎng)成教育相結(jié)合，首先著重培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境的責(zé)任感，努力實(shí)現(xiàn)由環(huán)境科學(xué)知識的滲透到環(huán)境素質(zhì)養(yǎng)成的轉(zhuǎn)化，使他們自覺養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣，并形成積極參與環(huán)境保護(hù)的自覺性。我們通過開展認(rèn)養(yǎng)校園綠地、為改善校園環(huán)境做好事、曝光“垃圾蟲”、文明教室、文明公寓和文明辦公室評比、組織清理衛(wèi)生死角的義務(wù)勞動等一系列活動，讓學(xué)生參與校園管理，使全體同學(xué)養(yǎng)成珍惜資源、自覺保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，形成人人爭當(dāng)校園“美容師”的共識。每年由2000多人參加的校運(yùn)會結(jié)束后，操場上找不到半片紙屑。在培養(yǎng)學(xué)生良好環(huán)境行為習(xí)慣基礎(chǔ)上，學(xué)校注重環(huán)境教育與德育教育的有機(jī)結(jié)合，從細(xì)節(jié)入手，德育工作中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的良好的習(xí)慣；我們設(shè)計(jì)了學(xué)生必須養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣；包括：勤儉節(jié)約、節(jié)水節(jié)電的好習(xí)慣；不隨地吐痰、不亂扔垃圾、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣；善待他人，善待動物，善待環(huán)境的好習(xí)慣；愛惜糧食、愛護(hù)書籍、少喝飲料、減少污染的好習(xí)慣；愛護(hù)自然、保護(hù)自然、常到大自然中去的好習(xí)慣。我們還設(shè)計(jì)了體現(xiàn)現(xiàn)代人教養(yǎng)的生活細(xì)節(jié)，譬如：愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品；不比吃穿，不亂花錢；彎彎腰，撿起身邊的廢紙廢物放到垃圾箱里；外出活動，進(jìn)入公共場所要保持安靜和清潔等等。我們還強(qiáng)調(diào)“誠信”和“責(zé)任感”在德育中的作用?！岸垢こ獭薄ⅰ耙云茐沫h(huán)境而謀私利的企業(yè)主”不是沒有知識，而是誠信和責(zé)任感的缺失。我們特別強(qiáng)調(diào)要幫助進(jìn)入青春期的學(xué)生邁好青春第一步；幫助學(xué)生形成健康向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標(biāo)，要讓走進(jìn)學(xué)校的孩子人人快樂，人人創(chuàng)造，人人誠信和有責(zé)任感，人人有環(huán)境道德和環(huán)保意識。（三）反對浪費(fèi)、自覺節(jié)約資源。反對浪費(fèi)、自覺節(jié)約資源在我校已成為一種良好的風(fēng)氣。總務(wù)處每辦一件事都精打細(xì)算，一塊錢能辦的事決不花兩塊錢。在物資購置方面，增加透明度，購置項(xiàng)目再三推敲，任何東西至少有3人以上一起商量，討價(jià)還價(jià)，并報(bào)請校長室批準(zhǔn)后購買，具體辦事人員都能廉潔奉公，使每一分錢都用在刀口上。為集體節(jié)省了大量資金。一般情況下，教學(xué)設(shè)備不得外借，如遇特殊情況，必須由校長批準(zhǔn)。教師和學(xué)生都必須愛護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如有損壞，必須按價(jià)賠償。教學(xué)設(shè)備要及時(shí)維護(hù)和維修。四、加大環(huán)境設(shè)施的資金投入，營造濃厚的環(huán)境教育氛圍（一）營造濃厚的環(huán)境教育氛圍。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，我們始終把校園的環(huán)境建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過幾年的努力，已經(jīng)取得了比較明顯的成果?，F(xiàn)在，校園內(nèi)較高質(zhì)量、永久性的環(huán)保宣傳教育標(biāo)牌已經(jīng)建立；校門口、教學(xué)樓的樓道，精心制作的環(huán)保掛圖隨處可見，同學(xué)們在不經(jīng)意之中，隨時(shí)隨地都可以看到；還專門設(shè)立了環(huán)保宣傳專欄和櫥窗，讓學(xué)生在潛移默化中受到熱愛環(huán)境的熏陶感染。為保持清潔環(huán)境，學(xué)生每天三次大掃除，課間，隨時(shí)有義務(wù)清掃員，每周一大清掃，學(xué)校的樓內(nèi)外窗明幾凈。通過環(huán)境的渲染，一個(gè)創(chuàng)建綠色學(xué)校，凈化校園環(huán)境的理念，不斷深入人心，并內(nèi)化為廣大師生的自覺行動。（二）抓好校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。校園主通道平整、硬化，校園整潔，教學(xué)辦公用房整潔干凈，采光、通風(fēng)良好。教室布置安排合理，桌椅整潔規(guī)范。同時(shí)堅(jiān)持衛(wèi)生制度，保證了學(xué)校的整潔和衛(wèi)生。今年年初，總務(wù)處及早制定了《校園綠化總體方案》，在植樹節(jié)前后，校團(tuán)委、學(xué)生會積極開展“植樹護(hù)綠，美化校園”的系列活動，進(jìn)一步擴(kuò)大校園綠化面積，營造鳥語花香的優(yōu)美環(huán)境、讀書勝境。校園衛(wèi)生繼續(xù)實(shí)行分區(qū)域承包責(zé)任制，獎懲制，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草樹木。校園環(huán)境清潔美觀，被評為“日照市文明單位”。（三）加大資金投入，抓好環(huán)境的硬件建設(shè)。去年以來，我校共投入1000多萬元，對校園整體布局進(jìn)行調(diào)整和改造，新建兩座公寓樓和一座學(xué)生餐廳。投入大量資對須英教學(xué)樓后、行政辦公樓前以及家屬樓樓前樓后進(jìn)行硬化，改造校園環(huán)境。經(jīng)過幾年來的努力，校園建設(shè)邁上新的臺階。校園布局合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、綠化區(qū)、宿舍區(qū)設(shè)計(jì)得體，“四化”（綠化、美化、凈化、亮化）建設(shè)上檔次，為師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。今后，我們將繼續(xù)努力，將學(xué)校建成欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學(xué)?！?，辦成一所具有本校“人與自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校。