【正文】 今后，我們將繼續(xù)努力，將學(xué)校建成欣賞性、知識(shí)性、科技性、教育性為一體的“花園式學(xué)?！保k成一所具有本?！叭伺c自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力，校園建設(shè)邁上新的臺(tái)階。去年以來(lái)，我校共投入1000多萬(wàn)元，對(duì)校園整體布局進(jìn)行調(diào)整和改造，新建兩座公寓樓和一座學(xué)生餐廳。校園環(huán)境清潔美觀，被評(píng)為“日照市文明單位”。今年年初，總務(wù)處及早制定了《校園綠化總體方案》，在植樹(shù)節(jié)前后，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)積極開(kāi)展“植樹(shù)護(hù)綠，美化校園”的系列活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大校園綠化面積，營(yíng)造鳥(niǎo)語(yǔ)花香的優(yōu)美環(huán)境、讀書(shū)勝境。教室布置安排合理，桌椅整潔規(guī)范。（二）抓好校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。為保持清潔環(huán)境，學(xué)生每天三次大掃除，課間，隨時(shí)有義務(wù)清掃員，每周一大清掃，學(xué)校的樓內(nèi)外窗明幾凈。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中，我們始終把校園的環(huán)境建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過(guò)幾年的努力，已經(jīng)取得了比較明顯的成果。教學(xué)設(shè)備要及時(shí)維護(hù)和維修。一般情況下，教學(xué)設(shè)備不得外借，如遇特殊情況，必須由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。在物資購(gòu)置方面，增加透明度，購(gòu)置項(xiàng)目再三推敲，任何東西至少有3人以上一起商量，討價(jià)還價(jià)，并報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)后購(gòu)買(mǎi)，具體辦事人員都能廉潔奉公，使每一分錢(qián)都用在刀口上。反對(duì)浪費(fèi)、自覺(jué)節(jié)約資源在我校已成為一種良好的風(fēng)氣。我們特別強(qiáng)調(diào)要幫助進(jìn)入青春期的學(xué)生邁好青春第一步；幫助學(xué)生形成健康向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標(biāo)，要讓走進(jìn)學(xué)校的孩子人人快樂(lè)，人人創(chuàng)造，人人誠(chéng)信和有責(zé)任感，人人有環(huán)境道德和環(huán)保意識(shí)。我們還強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)信”和“責(zé)任感”在德育中的作用。在培養(yǎng)學(xué)生良好環(huán)境行為習(xí)慣基礎(chǔ)上，學(xué)校注重環(huán)境教育與德育教育的有機(jī)結(jié)合，從細(xì)節(jié)入手，德育工作中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的良好的習(xí)慣；我們?cè)O(shè)計(jì)了學(xué)生必須養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣；包括：勤儉節(jié)約、節(jié)水節(jié)電的好習(xí)慣；不隨地吐痰、不亂扔垃圾、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣；善待他人，善待動(dòng)物，善待環(huán)境的好習(xí)慣；愛(ài)惜糧食、愛(ài)護(hù)書(shū)籍、少喝飲料、減少污染的好習(xí)慣；愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)自然、常到大自然中去的好習(xí)慣。我們通過(guò)開(kāi)展認(rèn)養(yǎng)校園綠地、為改善校園環(huán)境做好事、曝光“垃圾蟲(chóng)”、文明教室、文明公寓和文明辦公室評(píng)比、組織清理衛(wèi)生死角的義務(wù)勞動(dòng)等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生參與校園管理，使全體同學(xué)養(yǎng)成珍惜資源、自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，形成人人爭(zhēng)當(dāng)校園“美容師”的共識(shí)。（二）環(huán)境教育和養(yǎng)成教育相結(jié)合。組織全校教師學(xué)習(xí)環(huán)境管理知識(shí)；開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)環(huán)境教育的新理論、新觀點(diǎn)；組織骨干教師與其他綠色學(xué)校開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流、訂閱環(huán)境方面的書(shū)報(bào)供教師閱讀等。學(xué)校的環(huán)境教育教師是重要的骨干力量，教師的環(huán)境素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)是環(huán)境教育健康發(fā)展的基礎(chǔ)。每年的三月份，各班級(jí)召開(kāi)一次以“環(huán)?！睘閮?nèi)容的主題班會(huì)，加強(qiáng)堆學(xué)生的環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。（三）廣泛開(kāi)展專(zhuān)題教育。積極堅(jiān)持開(kāi)展志愿者活動(dòng)，并不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓寬服務(wù)領(lǐng)域。開(kāi)展了“環(huán)境與我”演講、“環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽”、“環(huán)保伴我成長(zhǎng)”等活動(dòng)。組織學(xué)生走出校門(mén)，開(kāi)展社會(huì)環(huán)保調(diào)查，進(jìn)行環(huán)保監(jiān)督，向有關(guān)方面提出合理化環(huán)保建議。為了使活動(dòng)開(kāi)展得更廣泛，更有成效，學(xué)校做到四落實(shí)：落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)經(jīng)費(fèi)。使學(xué)生們?cè)谡n外活動(dòng)中積累知識(shí)、開(kāi)拓視野、培養(yǎng)能力，使學(xué)生能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中尋找解決問(wèn)題的方法。（二）寓教育于活動(dòng)之中，提高師生環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，在地理、生物、化學(xué)，物理等課程中，更是要將書(shū)本知識(shí)和環(huán)境知識(shí)，環(huán)保問(wèn)題捆綁在一起進(jìn)行傳授，比如地理中的大氣知識(shí)、自然環(huán)境保護(hù)等，生物中的生物多樣性、生物鏈、水土流失等，化學(xué)中的大氣污染，環(huán)境污染及預(yù)防等，物理中的能量守恒等。學(xué)校在完成九年義務(wù)教育教學(xué)大綱和課程計(jì)劃規(guī)定的同時(shí),充分利用現(xiàn)行教材中環(huán)境知識(shí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。課堂教學(xué)是環(huán)境教育的重要渠道，采用滲透式的方法，結(jié)合教材中和環(huán)境有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行滲透教育，我們已經(jīng)堅(jiān)持了多年，在創(chuàng)建綠色學(xué)校過(guò)程中，我們要求各學(xué)科組按年級(jí)的教材內(nèi)容找出環(huán)境教育的知識(shí)結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)一步深入探索課堂教學(xué)與環(huán)境教育結(jié)合的方法和途徑，并注意培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和在環(huán)境問(wèn)題上的權(quán)利義務(wù)觀念。另外，還加大力度抓好教室、公寓、辦公室的衛(wèi)生保潔工作，抓好校園及其周?chē)h(huán)境的綜合治理，美化校園環(huán)境，做到“環(huán)境育人”。強(qiáng)化校園環(huán)境保護(hù)包干責(zé)任制和檢查督促量化評(píng)比工作。為了能將環(huán)境教育扎扎實(shí)實(shí)地深入開(kāi)展下去，不流于形式、不滿(mǎn)足于形式、不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，學(xué)校訂立了各種規(guī)章制度。（二）建立健全環(huán)境教育管理制度。三是由教務(wù)主任、教研組、各學(xué)科教師負(fù)責(zé)的課堂環(huán)境教育。創(chuàng)建綠色學(xué)校工作分三塊進(jìn)行：一是由分管副校長(zhǎng)、政教主任主管的環(huán)境教育。為了保證環(huán)境教育能夠切實(shí)有效地持續(xù)開(kāi)展，校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部達(dá)成共識(shí)，將環(huán)境教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，列入議事日程，建立了由校長(zhǎng)、主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開(kāi)會(huì)研究環(huán)境教育工作，每年制訂環(huán)境教育計(jì)劃。不斷加大投入，致力于校容校貌的改觀和校園的綠化、美化、凈化、亮化工作，把環(huán)境教育列為辦學(xué)特色的目標(biāo)之一，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作?！鞍踩拿?，綠色”學(xué)校，“精神文明單位”，“道德建設(shè)方面達(dá)標(biāo)學(xué)校”而努力奮斗。,建立健全相關(guān)制度,防止花卉,樹(shù)木及草坪等受到損壞。，種植適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的樹(shù)木。由此，贏得了教育系統(tǒng)黨委，社會(huì)，家長(zhǎng)的好評(píng)。我校2005年被評(píng)為縣級(jí)安全文明單位，2006年被評(píng)為縣級(jí)“五個(gè)好”黨支部,2006年被評(píng)為縣級(jí)“基層先進(jìn)黨支部”，2007年我校被評(píng)為縣級(jí)精神文明單位，2007年被評(píng)為縣級(jí)“輸送區(qū)內(nèi)初中班先進(jìn)集體”，2007年我校組織召開(kāi)了全縣“三項(xiàng)措施”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、2007年組織召開(kāi)了全疆“鄉(xiāng)村藝術(shù)教育”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、2008年被評(píng)為縣級(jí)“德育工作達(dá)標(biāo)?！?、2008年我校組織召開(kāi)了“反分裂、反滲透”為主題的升國(guó)旗儀式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。學(xué)校實(shí)行的是校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)責(zé)任制，設(shè)有黨支部書(shū)記辦公室，校辦公室，四個(gè)教研組六個(gè)科室。各年級(jí)為了凈化環(huán)境，養(yǎng)了各種各樣的花草，取得了良好的成效。通過(guò)驗(yàn)收，xx鎮(zhèn)初中、xx鄉(xiāng)中被定為2012市級(jí)綠色學(xué)校申報(bào)學(xué)校，這兩所學(xué)校通過(guò)綠色創(chuàng)建工作，師生環(huán)保意識(shí)得到了很大的提高，綠色、低碳、環(huán)保的教育理念已融入到學(xué)校的課堂內(nèi)外。我局組織中小學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育培訓(xùn)，圍繞世界環(huán)境日、世界水日等環(huán)保宣傳日開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。創(chuàng)建單位成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并有專(zhuān)職和兼職教師，根據(jù)環(huán)境學(xué)科特點(diǎn)，以及不同年級(jí)對(duì)環(huán)境教育內(nèi)容的不同要求分別編制教學(xué)計(jì)劃。隨著“綠色學(xué)?！苯逃纳钊腴_(kāi)展，我局與縣教體局不斷探索融知識(shí)性，趣味性于一體的環(huán)境教育方法，并積極開(kāi)展互動(dòng)式環(huán)境教育，收到明顯的效果。由于我們嚴(yán)格考評(píng)加強(qiáng)管理，確保了我縣“綠色學(xué)?！钡馁|(zhì)量。在綠色學(xué)校的日常管理中，努力做到“三個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)不放松；堅(jiān)持平時(shí)檢查與年終考核相結(jié)合；堅(jiān)持不搞終身制。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室從學(xué)校組織管理，教育過(guò)程，環(huán)保行為，環(huán)境建設(shè)，教學(xué)成果等五個(gè)方面進(jìn)行實(shí)地考察驗(yàn)收。我局不斷加強(qiáng)與縣教育局的溝通交流，聯(lián)合對(duì)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作進(jìn)行指導(dǎo)，督促，協(xié)調(diào)，檢查。把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?、實(shí)施“綠色教育”作為落實(shí)整體素質(zhì)教育，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。我局堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì)為載體，學(xué)校和環(huán)保部門(mén)共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。建立起保障機(jī)制，使環(huán)境教育向深層次發(fā)展。保證了創(chuàng)建工作有領(lǐng)導(dǎo)，有措施。我局與縣教體局多次召開(kāi)創(chuàng)建活動(dòng)協(xié)調(diào)會(huì)，督促各學(xué)校特別是申報(bào)綠色學(xué)校的學(xué)校強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，將環(huán)保教育納入學(xué)校工作計(jì)劃?，F(xiàn)將2012年我局綠色學(xué)校創(chuàng)建工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，積極實(shí)施綠色校園、綠色文明，共同打造“生態(tài)鹽城”，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們將在今后的工作中不斷地探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證“創(chuàng)綠”活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力，讓綠色在桂中師生心中生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，讓桂中校園孕育綠色的希望，讓莘莘學(xué)子在桂中這片沃土上共同放飛綠色的希望。創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)?！笔情_(kāi)始，不是結(jié)束，開(kāi)展綠色教育是過(guò)程，不是結(jié)果。開(kāi)展環(huán)境教育要注意課內(nèi)外結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育的同時(shí)，還要通過(guò)“學(xué)生帶動(dòng)家庭，家庭帶動(dòng)社區(qū)，社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)”，適當(dāng)把教育向課外延伸，做到“滲于課內(nèi)，寓于課外”，讓環(huán)