新人教版三年級上冊四邊形教案2-資料下載頁
2024-12-02 09:50本頁面
【導讀】教學內(nèi)容：教科書第35～36頁。1．直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形。進一步認識長方形和正方形，知道它們的角都是直角。2．通過圍一圍、找一找、涂一涂、剪一剪等活動，培養(yǎng)學生的觀察比較和概括抽象的能力。教具、學具準備：紙、剪刀、三角板、直尺、釘板。指名回答，讓學生充分發(fā)表意見。讓學生在釘子板上圍出自己想像的四邊形，教師巡視并適當參與學生活動。1．在主題圖中找。你能找到多少個？反饋，有選擇地讓學生上臺展示，教師適當加以評論。師：4人一組，將你們桌上的四邊形分分類。請你動手試一試。
【正文】 子板圍一個四個角都是直角的四邊形。 我們以前學的長方形和正方形是比較特殊的四邊形，特殊在哪兒呢？小組里說一說。 提示：用三角板和直尺比一比它們的角，量一量它們的邊，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小組匯報，得出結(jié)論：長方形和正方形的角都是直角。長方形的對邊相等，正方形四條邊都相等。 2．師：圍出或畫（剪）一個對邊相等，但卻不是長方形的四邊形。 3．師：把一個四邊形，剪去一個角后，它會變成什么形狀？請你動手試一試。 五、課堂小結(jié)
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