【正文】 是整個的試講流程 開場： 講課：hi ,my dear children!(good afternoon,boys and girls!hello,everyone!)it is nice to meet you again in the beautiful sunshine ,let’s began our class!let us sing the song we have learnt before.(歌曲名字)wa~~ it is very we have some new friends are they?ok,have a your books, and turn to page 100, look, who are they? what’s the matter with them? 教師出示一支體溫表，說：this is a i have a fever, it will tell ’s see doesn’t feel has a ’s learn的圖片的mike，教學(xué)“have a fever”。讓學(xué)生看圖片， second boy was get hurt,when you get hurt ,you feel very painful,just like him!look at the girl,she was had a cold,when you have a cold,you couldnt sto p last boy was had a headach,when you have a headach,your head feel painful,you want to have a daily life，we are very likely to get sick,so,it is useful to learn some knowledge about those , now,listen to the tape the tape and look at the cards to read the following words and very good, now ,who can read those words? any volunteer？ok，lili。good ,set down else? pronunciation is ,now,one ss reads one word , one by u understand? ’s start it form this ,good ’s play a game。there are five different cards about five different sicks in my ,all students will take part in five groups,one group will get one cards,look at the cards carefully,i will ask you some questions example group one get the card of mike,i will ask you,whats the matter with mike?you should answer: i’m have a ,now,i will give u those the matter with ?；顒油暌院?，well rest of the time belongs to you，you can choose one student as your partner,one ask and the other the process,try to understand it and learn it by your heart）ok,all students were done well,now,lets review the words and sentences we have learned befor......,everyone has done an excellent job,i am very happy 布置作業(yè)（hey,boys and girls,time is so fast,our class is near to the end,but ,homework is impossible to you bake to home , you must listen these words and sentences three times following the tape, u can read it to your parents,if you want, you can practice.....practice the words with your mother or father，ok？now,class is over!goodbye~）結(jié)束：that’s all,my lesson is am very grateful for your listening，thank you ,thank you very much!(鞠躬~)有的老師會在你完了以后問你幾個問題 就是所謂的答辯，問你為什么這么教，為什么用這個方法。如實(shí)回答就是了。其實(shí)不難，擺平心態(tài)，相信自己，講課面帶微笑，大大方方。最后，擦干凈黑板，交上教案走就行了。交教案的時(shí)候記得對監(jiān)考老師微笑，給她們一個良好的印象，這個很重要哦。祝成功。篇三：教師資格證 面試 策略類 濃縮的10分鐘——小學(xué)英語試講淺析濃縮的10分鐘——小學(xué)英語試講淺析試講，又叫模擬教學(xué)或者無生上課，是目前全國教師資格證統(tǒng)一考試和教師招聘考試面試的主要面試形式，因此對試講的了解與否對大家是否能夠拿到教師資格證或者成為一名光榮的教師具有至關(guān)重要的作用。國考教師資格證面試主要由結(jié)構(gòu)化問答，試講和答辯三個方面組成。其中試講占10分鐘，結(jié)構(gòu)化和答辯分別5分鐘，由此可見試講好壞是考生成功與否的一個非常重要的標(biāo)尺。那么，肯定有很多考生在這十分鐘上存在疑惑，是按照正常一堂課的節(jié)奏講，講到哪兒是哪兒，還是將一堂課最重要的部分塞到這10分鐘里，還是將整堂課濃縮到10分鐘以內(nèi)呢？這十分鐘要怎么安排，我該如何備考呢？考試中應(yīng)該注意什么？下面，就各位考生存在的疑惑，華圖教師就小學(xué)英語學(xué)科試講，為大家答疑解惑。（一）試講環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教師資格證面試試講一般情況下是無生上課，即在沒有學(xué)生的情況下，授課教師模擬正常上課情境，通過教學(xué)來展現(xiàn)自己的教學(xué)能力。因此，試講并非是隨便講十分鐘講到哪里是哪里，也不是選取一堂課中某個部分進(jìn)行教學(xué)，而是具有完整的教學(xué)過程的一整堂課的濃縮。小學(xué)英語課堂主要包含六個環(huán)節(jié)，即熱身（導(dǎo)入）、新授、練習(xí)、鞏固、小結(jié)、作業(yè)。顧名思義，我們在10分鐘的試講過程中也要包含這六個部分。下面，華圖教師就這六個部分的主要內(nèi)容及其在十分鐘內(nèi)的時(shí)間分配進(jìn)行簡要介紹。熱身（導(dǎo)入）warming up(leading in)1－2分鐘熱身的目的是讓學(xué)生快速的從課下的漢語環(huán)境中進(jìn)入到英語課堂上的英語環(huán)境，一般情況下熱身我們可以使用英文歌曲或者韻律操等方式進(jìn)行，快速抓住學(xué)生注意力。而導(dǎo)入的目的則是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，且將話題導(dǎo)入到本節(jié)課所學(xué)的主題上來，達(dá)到“課未始，興已濃”的效果。小學(xué)英語課堂對熱身和導(dǎo)入沒有硬性要求，有其一或者兩者皆有均可。由于考試試講時(shí)間只有10分鐘，因此，這部分建議12分鐘，快速切入主題即可。新授presentation 3分鐘新授這部分主要是教授本節(jié)課的重點(diǎn)知識及技能等，是一節(jié)課的重心，因此，這個部分所占時(shí)間較長，應(yīng)占3分鐘左右。小學(xué)英語一般以聽說課為主，而聽說課的主要內(nèi)容則是重點(diǎn)的句型和單詞及其用法，因此在新授部分我們重點(diǎn)教授單詞和句型。由于小學(xué)英語課堂最重要的方面是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，因此在新授過程中我們需要采取一些活動來吸引學(xué)乘華圖翅膀 圓教師夢想的教學(xué)。生的興趣，在這里，我們可以使用圖片新授，tpr新授，情境帶入新授等方式進(jìn)行重點(diǎn)知識練習(xí)practice 2分鐘左右新授完之后，下一個部分就是對剛剛所學(xué)的知識進(jìn)行練習(xí)的部分了。在練習(xí)部分，教師所要做的是組織生動活潑的課堂活動或者課堂小游戲等讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行操練，達(dá)到感知理解的目的。因此，本部分在整個試講過程中所占時(shí)間應(yīng)為2分鐘左右。鞏固consolidation 2分鐘左右對語言知識練習(xí)完了之后，教師需要組織活動讓學(xué)生對所學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固加強(qiáng)，這就是鞏固環(huán)節(jié)。鞏固與練習(xí)的主要區(qū)別在于，練習(xí)是語言層面上的操練，主要是讓學(xué)生練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的語言，而鞏固則是語用層面的操練，它主要注重培養(yǎng)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的理解運(yùn)用，學(xué)生能夠在恰當(dāng)?shù)那榫跋率褂帽竟?jié)課所學(xué)語言，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。在這個部分教師可以為學(xué)生設(shè)置一定的情景，讓學(xué)生去運(yùn)用所學(xué)語言，所占時(shí)間為2分鐘左右。小結(jié) summary 1分鐘左右一堂課要做到有始有終，因此，小結(jié)必不可少。課堂小結(jié)不僅可以讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，同時(shí)也是老師檢驗(yàn)自己本節(jié)課教學(xué)實(shí)踐成功與否的重要方式。根據(jù)新課改要以學(xué)生為主體的基本理念，小結(jié)我們一般采用學(xué)生總結(jié)，老師補(bǔ)充，情感升華的基本方式。本部分所占時(shí)間1分鐘左右。作業(yè) homework 1分鐘左右在本節(jié)課的尾聲，不要忘了給學(xué)生布置作業(yè)，以再次鞏固所學(xué)。教師在布置作業(yè)的過程中應(yīng)注意開放性和選擇性的結(jié)合，從而照顧到不同層次的學(xué)生。這部分所占時(shí)間為1分鐘左右。（二）考試注意事項(xiàng)大家在面試的過程中出了要做到合理安排以上各部分所占時(shí)間之外，還需要注意以下幾點(diǎn)：，口語流利，抑揚(yáng)頓挫。作為一名英語老師，一口流利的口語是評委極其看重的，因此大家在考試之前應(yīng)在家勤加練習(xí)，做到能用簡單的英語上完一整堂課。同時(shí)說話也要擲地有聲、抑揚(yáng)頓挫，這樣才能吸引住學(xué)生的興趣。，如面向全體學(xué)生、以學(xué)生為主體、評價(jià)主體多元化、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等。乘華圖翅膀 圓教師夢想 ，對學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)愛。作為未來的小學(xué)英語老師，不僅要能夠?qū)⒅R傳授給學(xué)生，同時(shí)還需要具備一定的親和力，這樣才能成為學(xué)生喜愛的老師，才能讓學(xué)生喜愛上英語課。，整潔大方，不過于隨意。教師這個行業(yè)雖不硬性要求著正裝，但為人師表，我們要做到著裝整潔得體，端莊大方，給人感覺看起來像老師。板書可以呈現(xiàn)本節(jié)課重要知識點(diǎn)，有利于學(xué)生隨時(shí)觀看復(fù)習(xí)，因此，考生在試講過程中要注意寫板書。以上就是華圖教師就國考教師資格證小學(xué)英語學(xué)科試講所給出的意見和建議，希望各位考生能在考前勤加練習(xí)，最終順利拿到教師資格證。最后，華圖教師誠祝各位考生乘華圖翅膀，圓教師夢想！安徽華圖英語教研室 編輯乘華圖翅膀 圓教師夢想篇四：河北教師資格證面試小學(xué)英語說課稿：at a farm 河北教師資格證面試小學(xué)英語說課稿：at a farm 教學(xué)內(nèi)容今天我說課的內(nèi)容是人教版的pep primary english book iv unit 6 at a ,主要學(xué)習(xí)sheep, lamb, goat, cow, horse, hen六個新詞。本節(jié)課是單詞教學(xué)。它是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了句型“how many??do you have?之后進(jìn)行教學(xué)的。通過學(xué)習(xí)新詞，感知句子what are they? they are?.how many?.為下節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。本課時(shí)容量大,但難度不大,并受到學(xué)生的喜愛。教學(xué)目標(biāo)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,我針對學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定如下：知識目標(biāo)(1)使學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀sheep, lamb, goat, cow, horse, hen等單詞。(2)初步感知：“what are they? they are?.how many?.how many??”等句子,學(xué)生能聽懂并理解其意思。能力目標(biāo)：(1)能聽懂let’s do中的指令并做出相應(yīng)動作.,如shear a sheep。(2)能區(qū)分農(nóng)場的動物, 培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流的能力。情感目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、認(rèn)真模仿的良好習(xí)慣和主動競爭的竟識。(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。(3)培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新詞sheep, lamb, goat, cow, horse, hen, 能正確認(rèn)讀.。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備新舊單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶、流動小紅旗、寫句子的紙條、掛圖。教法學(xué)法為了突破這堂課的重、難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動、模仿力強(qiáng)、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點(diǎn)，我主要采取了以任務(wù)型教學(xué)模式為主，以活動，合作為主線，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學(xué)。徹底改變傳統(tǒng)的“授—受”的教學(xué)模式，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。教學(xué)過程(一)歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣教育家托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，是學(xué)生參與教學(xué)活動的基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵。well begun, half ，往往給學(xué)生帶來新意、親切的感覺，不僅能使學(xué)生迅速地興奮起來，而且還會使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自我需要，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情景。因此，在熱身的時(shí)候，首先讓學(xué)生分角色演唱歌曲：“old macdonald had a farm”，這樣的導(dǎo)入能很快吸引住學(xué)生，同時(shí)還渲染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好氣氛。(二)自由會話，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高學(xué)生在一個平等尊重的氛圍中，他們的思維是放松的，敢于說、敢于參與教學(xué)。教師要真心誠意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，努力提高“導(dǎo)”的藝術(shù)，從而在教學(xué)中恰到好處地去啟發(fā)、點(diǎn)拔、盡可能地給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一點(diǎn)活動的余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會，這樣才能使課堂氛圍充滿活力。因此，我在這個環(huán)節(jié)與學(xué)生