美麗的彩虹-資料下載頁
2024-10-13 19:08本頁面
【正文】 哪一個能又快又準(zhǔn)的把黑板上的這些生字詞讀出來?，F(xiàn)在給你們幾分鐘讀，不會的互相幫忙。（2分鐘）好，現(xiàn)在開始了，我指著哪一個詞你們要準(zhǔn)確快速的讀出來。注意了??生：??作業(yè)：。：我認為的彩虹想什么。板書設(shè)計：第四篇：彩虹真美麗彩虹真美麗活動目標(biāo)：知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。能用七種顏色畫出彩虹。體驗美術(shù)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：雨后帶幼兒觀察彩虹：彩虹圖片。繪畫紙1張、棉簽棒1根、油畫棒、水彩筆、顏料等。幼兒學(xué)習(xí)資源6第7頁?；顒咏ㄗh：教師展示《美麗的彩虹》教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒回憶討論見過的彩虹。請幼兒說出在什么地方、什么時候見過彩虹？彩虹石什么樣子的？它是由哪幾種顏色組成的？引導(dǎo)幼兒觀看彩虹圖片或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源6第7頁。請幼兒從彩虹的外形、顏色等方面觀察。了解彩虹是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。請幼兒選擇油畫棒、顏料、棉簽、水彩筆等自己喜歡的繪畫材料繪出彩虹。鼓勵幼兒用自己的方式表達對彩虹的感受。將彩虹紙剪成云朵布置活動室或引導(dǎo)幼兒畫出彩虹后添畫景物。第五篇：美麗的彩虹光美麗的彩虹光從小，當(dāng)教師的夢想就一直在我的成長路上閃光。終于，在2001那個絢麗的夏日，我在教師招考中憑借自己的努力實現(xiàn)了我的教師夢。疼愛我的嬸嬸，為我做了新被子，買了新的枕巾，小叔親自把我送到了我任教的那個溫暖而偏僻的小村莊——巴西村。此巴西非彼巴西，是一個極小的村子。學(xué)校門前是一口井，全村人的吃水還要靠著這口井。村里的巴西小學(xué)院子很大，前后三排青磚房?？粗@一切，叔叔嘆著氣對我說：“條件不太好呀，你能適應(yīng)嗎？”我堅定的點了點頭。只要能實現(xiàn)當(dāng)老師的夢想，我可以吃苦。我一人教著一個班的所有科目，就是所謂的包班。每天都有滿滿的課。那時，年輕的我不知道什么是累，努力的工作著。不管生活環(huán)境怎樣，我一直在努力。向著心中的那抹絢麗的彩虹光。2001年的初秋，巴東村的巴才昌書記到處奔波集資，終于在巴東村建起了一幢漂亮的教學(xué)樓，巴西小學(xué)和巴東小學(xué)成功合并，村里出現(xiàn)了唯一一幢大樓。那棟嶄新的教學(xué)樓是村里唯一的現(xiàn)代化建筑。在巴東村這個貧窮村子里顯得很突兀。我在巴東小學(xué)待了六年，從20歲到26歲，那些閃光的青春歲月，都留在了那個溫暖而偏僻的的小村莊。從學(xué)校到宿舍，從宿舍到學(xué)校，數(shù)的清的步數(shù)。但我從沒放棄自己，更沒放棄孩子們。為孩子們補課，細心的批改作文，也寫了很多論文《為有源頭活水來》、《一心一意》、《萬紫千紅總是春》。我引導(dǎo)孩子們用配插圖學(xué)文法、板畫法大大提高了課堂的有效性。在習(xí)作方面，2004年申奧成功，我指導(dǎo)學(xué)生寫作《飄飛的中國結(jié)》，體會中國人成功的喜悅；2005年非典時期，我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作《鮮花獻給你，白衣天使》，表達對醫(yī)護人員的感謝；2008年5月，四川汶川大地震時期，我指導(dǎo)學(xué)生寫作《四川加油，汶川加油，中國加油》感悟生命的奇跡，人生的美好，眾志成城的力量；2008年8月，北京奧運會期間，我指導(dǎo)學(xué)生寫作《北京歡迎你，中國歡迎你》感受中國人的驕傲……雖然學(xué)校里教學(xué)條件并不好，沒有多媒體，不能看課件和相關(guān)圖片，我就把圖打印出來，再把搜集的資料和他們分享。在那個飄著麥香的靜謐的小村莊里，淳樸的孩子們陪伴著我，沉淀著一個教師的幸福與希望。不管教學(xué)條件怎樣，我一直在努力。向著心中的那抹絢麗的彩虹光。2009年3月，巴東小學(xué)合并入勝坨實小。新的環(huán)境，先進的的教學(xué)設(shè)備，團結(jié)創(chuàng)新的教師隊伍。一切都是那么欣欣向榮的樣子。我很慶幸自己成為了勝坨實小這個大家庭的一員。我也終于可以利用這些先進的教學(xué)設(shè)備創(chuàng)造性的開展我的課堂教學(xué)了。學(xué)生習(xí)作集、單元整合手抄報、讀書會、課本劇展演……我的語文教學(xué)工作開展的有聲有色，孩子們在我的情感課堂收獲了感動、收獲了自信、更收獲了對未來的希望。我努力的想要做一個好老師，想要為他們的童年增添最絢麗的色彩。2013年11月，我參加了學(xué)校組織的青藍工程。這次活動，給我了很多的感觸。在這次活動中，我的老師是王海霞。她給了我很多的鼓勵和幫助。我們組從任務(wù)一下達就開始師徒互相聽課。難忘海霞給予我的熱烈的掌聲和發(fā)自內(nèi)心的鼓勵；難忘海霞一次次認真傾聽我的授課，并提出寶貴的意見。難忘海霞為了幫我選擇適合我的課題放學(xué)了還打電話詢問我的意見。難忘海霞周末發(fā)來的短信：加油，我相信你。一個人，總不完美，一家人，才和諧快樂。四年級神采飛揚組的好同事們也給予了我很多幫助。志美、志紅、俊珍為了給我調(diào)一節(jié)試講的課廢了很多心思。炳云為了讓我安心講課替我值班；志紅班的孩子們更讓我感動。他們在我授課那天，齊刷刷穿上統(tǒng)一的制服，一雙雙充滿期待的眼睛，一次次跳躍著思維火花的回答，讓我對自己更有自信。講課前的一個周末的晚上，因為課還沒達到想要的效果，心情有點煩悶。老公請我吃飯。熱氣騰騰的火鍋，跳躍著快樂的水精靈，氤氳著一家人的幸福味道。兒子對我說：“媽媽，你見過彩虹嗎？你知道什么時候的彩虹最美嗎？風(fēng)雨過后，彩虹更加美麗。撥開烏云，你一定會折射出彩虹的光，即使你只是一顆小水珠！”我八歲的小兒子，已經(jīng)學(xué)會安慰媽媽，還說出了這樣詩意的話，謝謝我的兒子！不管結(jié)果怎樣，我一直在努力。向著心中的那抹絢麗的彩虹光。不管未來怎樣，我從沒有放棄希望。做一名合格的老師，在我的
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1