【正文】 他們，不要漠視他們，讓他們生活在遺忘的角落，少一點白眼，少一點批評，多一點關心，多一點信任的幫助，后進生也可以成為好學生，他們也會奮發(fā)學習，付出比常人更多的努力去回報你給予他們信任和關心。信任是從一點一滴的小事中積累得來的。高中生不是小孩了，有自己的判斷力，如果你不值得他信任，他又何必把可貴的信任給你呢？總而言之，建立起起師生之間的信任，無論對知識的傳授，還是更深層的，對他們品德的教育，都是起著無比卓越的作用。作為一個優(yōu)秀的班主任，只有有愛心和信心，還是不夠的，還要有足夠的耐心細心要善于挖掘?qū)W生的閃光點。愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關愛每一位學生。俯下身去，做學生的知心姐姐，傾聽他們的心聲。記得一年級剛接班時，班中有一位男生，長得特別可愛。可幾天下來，我發(fā)現(xiàn)這個小男孩上課時總是沉浸在自己的世界中，神游太虛。幾次批評后，孩子不但不見好轉(zhuǎn)，反而更是變本加厲。后來經(jīng)了解，原來孩子從小性格內(nèi)向，膽小，不喜與人交流。此后的日子里，我總是一有時間就和孩子談心，從他最愛玩的游戲到最愛看的最動畫片，從他最喜歡吃的水果到最喜歡的顏色??慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子愛笑了，愿說了，會玩了，也愿學習了。看到孩子身上的變化，我覺得自己真幸福。另外，還要做到藝術地批評學生，使學生虛心接受批評。記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪，而且我發(fā)現(xiàn)用這種方法批評學生，即使他表面上服氣但實際上他只是懾于你做班主任的威嚴。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進一”，我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧? 要成為一個優(yōu)秀的班主任，除了具有愛心，信心，耐心，細心還要有一顆平常心，要學會自得其樂《第二頁第8段》因為每個孩子都有他們成長的軌跡，一班幾十個孩子不可能整齊劃一都跟隨你的步調(diào)，這時你要學會調(diào)節(jié)自己的情緒，有人說“宰相肚子能撐船”要我說呀，班主任肚里能撐大巨輪。如果你具備了上面的五心，你的自身修養(yǎng)個人涵養(yǎng)于錢移默化中提升了，你離成功也就不遠了。二、志存高遠，健康身心，強健體魄。即然走進教室這個行業(yè)，就要愛我們這個行業(yè)，不能朝三暮四朝秦暮楚要志存高遠接手一個班級，你必須有清晰的思路，首先你要有一套治理班級的策略，我在治理班級上是這樣做的。完善班級管理，巧妙選拔班干部，培養(yǎng)每個學生主人翁意識。起始年級的學生對學校、老師、同學都感到很陌生，對一切都充滿新鮮感，對學校、對老師也很好奇，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話。這時是感情投資的最佳時機，抓住學生的好奇心進行感情投資，利用第一天見面、軍訓的契機，在他們出現(xiàn)許多困擾時，給予他們點滴的關懷、愛護，極易就可以拉近師生之間的距離。一般的老師在剛接一個班時，班干部都是老師指定。而我在接新班后，首先組織一系列的活動，如演講會、文體比賽、各種勞動等，從中發(fā)現(xiàn)，挖掘有頭腦、有能力、有口才、有奉獻精神、有自信心、有主人翁意識的人才。然后，就職位進行競選。最后，通過民主評議，推選出班委。這樣的干部有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委成立后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責，周末，每位干部在班里總結(jié)工作，找出存在的問題，對下一周工作制訂計劃。最后，我再進行講評。在講評中，側(cè)重表揚。突出教育，重點是給予指導。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。來自不同學校的學生在其學習和生活中會有許多差異。要想盡快形成良好的班風和學風，就必須進行嚴格要求，規(guī)范管理。我在教育學生時，首先教他們先成人，再成才。如果連起碼的人都成不了，何談成才?所以從高一進校就嚴格要求，培養(yǎng)其良好的學習習慣和日常行為習慣。我經(jīng)常為這些日常行為讓學生反復練習。做到規(guī)范為止，然后形成習慣，作業(yè)必須按時、獨立完成，當天的事必須當天處理完，反復強調(diào)、訓練以至形成一種良好的習慣。引導正確班級輿論，有班級自己的魂。每周一節(jié)的班會課是班主任對全體同學進行思想品質(zhì)培養(yǎng)的重要時段，所以班會課一定要當成課來上。開會前要做好充分的準備：要貼近學生的情感選好主題，內(nèi)容和論證過程首先要感動你自己，這時的班主任既是導演又是演員。每個班級總有一些同學對自己信心不足或缺乏上進心。一個優(yōu)秀的班主任，就應該最大限度的調(diào)動每一個同學的積極性，讓每一個學生都能充滿斗志地努力學習，這樣的班級才會越來越好，問題越來越少，班主任工作才會越來越省心。另外，我們班主任應主動充當任課老師和同學的橋梁，不僅僅是讓家長和同學不挑剔老師，更重要的是讓同學們喜歡自己老師（你會處理婆媳關系嗎？）。我通常的做法是努力發(fā)現(xiàn)任課老師和同學們的長處，然后進行“添油加醋”。在班會課上，我告訴同學們某某老師因為你們某一方面表現(xiàn)的好夸你們呢，另外我再搜集甚至編造一些非常有利于同學相信老師的評論告訴同學，這樣以來，同學們的聽課狀態(tài)變得更好。另一方面，我一定會把一些同學對任課老師的擁戴之情略有放大地告訴任課老師。經(jīng)過一段時間的努力，我的學生和任課老師的關系一定會不僅僅融洽，而且愉悅，同學們的上課興奮程度大大加強。有明確的治理班理念，我的治班理念是，因材施材，作為一個班主任既能帶好班也能帶差班，既能教學習好的學生也能教學習差的學生，人常說天生我材必有用，每個孩子都是他這個領域，他這個平臺的佼佼者，只要給他們放對地方，他們都會在自己的領域閃閃發(fā)光這就像我們平時常說的你不可能逼著豬和馬賽跑吧，但你也不能只養(yǎng)馬不養(yǎng)豬呀。要懂得因材施教，孩子們沒有好壞之分，只是未來等待他們層面不同罷了。優(yōu)秀生成績好的將來可能是科學家高層領導，平時班里調(diào)皮搗蛋的可能就是警察或城管，但不論哪個學生都有他們可取之處，可愛之處，我們要學會用欣賞的眼光看他們。要想成為一個優(yōu)秀的班主任還必須有健康身心和強健的體魄，這樣你才能心想事成，不要像我很多時候心有余而力不足?？傊?，要想成為一個優(yōu)秀的班主任，不是一朝一夕的功夫，也不是讀幾篇有關的文章或聽幾個有關的講座就能完成的，你必身體行，必須親歷親為，一個不愿意跳到水里只能在岸邊看游泳寫總結(jié)寫心得的人，永遠學不會游泳，所以希望在做的每位都為自己爭取做班主任的機會，在班主任這個平臺上盡展自己的才華，期待看你們的成功，期待著你們在東外這個平臺上越做越好。