【正文】 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展 為本，開闊學(xué)生的文化視野，幫助學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)豐厚的文化背景，通過豐富的多層次的藝術(shù)實(shí)踐，開發(fā)學(xué)生的潛能，陶冶學(xué)生情操，提高每一個(gè)學(xué)生的審美能力和鑒賞能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)與個(gè)性的發(fā)展，優(yōu)化學(xué)生的生命質(zhì)量。教師發(fā)展目標(biāo)：建設(shè)和培訓(xùn)一支高素質(zhì)的美術(shù)師資隊(duì)伍，使他們充分認(rèn)識(shí)美術(shù)教學(xué)的作用和意義，積極有效地開展美術(shù)教 學(xué)活動(dòng)，全面提高美術(shù)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，形成從美術(shù)專職教 師到班主任、科任老師人人參與美術(shù)教學(xué)研究，并逐步由實(shí)踐型 教師向教研型教師發(fā)展的新局面。三、美術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)施步驟總結(jié)現(xiàn)狀，制定特色學(xué)校建設(shè)方案建立健全工作機(jī)制與保障機(jī)制加大優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目建設(shè)力度開展豐富多彩的美術(shù)特色教育活動(dòng)，展示特色創(chuàng)建成果、拓展開發(fā)項(xiàng)目，全面滲透形成特色文化，構(gòu)建體系化建設(shè)機(jī)制構(gòu)建美術(shù)特色教育引導(dǎo)下的素質(zhì)教育名校。四、美術(shù)教育特色學(xué)校建設(shè)的操作策略與措施更新教育觀念，拓展教育視野，形成教育共識(shí)，強(qiáng)化美術(shù) 特色 從“學(xué)校特色”走向“特色學(xué)?！?，需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思 想，需要用更先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。首先，學(xué)校必須有一個(gè)明確而又相對(duì)穩(wěn)定的辦學(xué)思想，必須獨(dú)具慧眼，重視、挖掘和發(fā)展本校教師的特長(zhǎng)。然后，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓 教師更多地接觸新的教育理念，明確美術(shù)教育對(duì)其它各學(xué)科教育 具有良好的調(diào)節(jié)促進(jìn)作用，以增強(qiáng)其參與特色教育的信心。實(shí)施“雙軌”工程，提高教師的特色操作能力 教師素質(zhì)的高低直接影響著特色教育的成敗。為了提高教師 的特色操作能力，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，要求其他教師自學(xué)自練，鼓勵(lì)教師選擇美術(shù)第二專業(yè)進(jìn)修，使其逐步成為一專多能型、科 研型教師。在對(duì)教師的培訓(xùn)工作中，我們堅(jiān)持 “兩手抓” 的原則，即 “一 手”抓人才資源的引進(jìn)，“一手”抓本校教師美術(shù)專業(yè)水平和教 學(xué)水平的提高；“一手”抓專業(yè)美術(shù)教師素質(zhì)的發(fā)展，“一手” 抓非專業(yè)教師的藝術(shù)涵養(yǎng)的提高。進(jìn)一步加強(qiáng)教育裝備 完善的教育裝備是活動(dòng)開展的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是特色建設(shè)的有 效保障。學(xué)校本著“穩(wěn)步推進(jìn)、適度超前”的理念，特色建設(shè)過程中應(yīng)確保配備美術(shù)教育專用室（興趣小組教室、展覽室），要 結(jié)合學(xué)校特色建設(shè)要求，配備特色教學(xué)器材。深化美術(shù)學(xué)科課堂建設(shè)，各科教學(xué)有效滲透美育 美術(shù)教學(xué)特色建設(shè)要體現(xiàn)在普及基礎(chǔ)上的提高。因此，美術(shù) 教育特色建設(shè)首先應(yīng)立足于學(xué)科課堂教學(xué)。學(xué)校要保證開齊上足 教學(xué)計(jì)劃中的美術(shù)課，并做到“專課專用，保質(zhì)保量”。在課堂 上如何以特促全，以特促優(yōu)，整體優(yōu)化，提升水平，形成優(yōu)質(zhì)教 育是我們必須考慮的一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外，為了實(shí)現(xiàn)各科教師的通力合作，我們提出了“各科教 學(xué)都有美術(shù)教學(xué)任務(wù)”的構(gòu)想，努力找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，使科學(xué)教學(xué)中 都能有效地滲透美術(shù)教育內(nèi)容。開發(fā)具有特色的校本課程，優(yōu)化課程設(shè)置（1）利用現(xiàn)有師資擬將學(xué)生分為兩個(gè)組： 一個(gè)組為美術(shù)知識(shí)、技能普及組，另一組為美術(shù)知識(shí)、技能、技巧提高組。（2）每月分項(xiàng)開展一次評(píng)比活動(dòng)，對(duì)好的作品進(jìn)行展覽。構(gòu)建新型的校園藝術(shù)教育文化環(huán)境 學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的主陣地，它不僅僅是幾個(gè)教室、一 個(gè)操場(chǎng)的概念，學(xué)校教育也絕非是一堂課、一次活動(dòng)。學(xué)校的環(huán) 境及其蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵無時(shí)無刻不在發(fā)揮著育人作用。因此，在 美術(shù)教育特色建設(shè)中，首先要構(gòu)建良好的美術(shù)學(xué)習(xí)文化環(huán)境。（1）重視校園外部環(huán)境建設(shè)，借助墻畫、板報(bào)的布置和校園 綠化等，使校園充滿濃郁的美術(shù)氣息。（2）構(gòu)建良好的櫥窗文化，適時(shí)開展校園展覽、展示活動(dòng)，營(yíng)造良好的積極的美術(shù)教育、美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。（3）積極構(gòu)建班級(jí)美術(shù)文化，包括藝術(shù)標(biāo)語進(jìn)教室、名家名 畫進(jìn)教室、創(chuàng)設(shè)班級(jí)美術(shù)活動(dòng)展區(qū)，在黑板報(bào)上開辟“美術(shù)之窗” 欄目等。全方位拓展活動(dòng)載體全方位拓展美術(shù)活動(dòng)是美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，是快 速促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的有效機(jī)制，是實(shí)施特色教育的關(guān)鍵。（1）定期開展“三個(gè)一”活動(dòng)。每年開展一次“校園美術(shù)節(jié)”，舉辦美術(shù)教育成果匯報(bào)展示；每學(xué)期出版一期美術(shù)?？蛐?bào)； 每學(xué)期評(píng)比一次班級(jí)、段級(jí)、校級(jí)“小畫師”。（2）結(jié)合“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在墻報(bào)、班級(jí)文化布置和美術(shù)作 品創(chuàng)作中融入國(guó)學(xué)元素，構(gòu)建充滿人文、書香、古韻、美感氣息 的和諧校園。（3）積極組織參加各級(jí)各類美術(shù)作品評(píng)比。五、建立健全美術(shù)教育特色學(xué)校建設(shè)的運(yùn)行與管理機(jī)制堅(jiān)持以下三對(duì)關(guān)系的協(xié)調(diào)性原則（1）全面質(zhì)量與特色教育相協(xié)調(diào)原則。學(xué)校應(yīng)在規(guī)范辦學(xué)，全面提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上發(fā)展特色教育。特色是在規(guī)范辦學(xué)中就某 一教育要素的拓展和提升，是規(guī)范基礎(chǔ)上的突破，整體基礎(chǔ)上的 個(gè)性化。不能以犧牲學(xué)校全面質(zhì)量為代價(jià)去突出所謂的某些“特 色要素”。那種置教學(xué)計(jì)劃于不顧，一味地強(qiáng)化某一課程，以期 辦出特色學(xué)校的做法，生命力終究是短暫的。（2）相對(duì)穩(wěn)定與特色創(chuàng)新相協(xié)調(diào)原則。特色學(xué)校的創(chuàng)建是一 個(gè)持久追求辦學(xué)獨(dú)特性和優(yōu)質(zhì)性的過程，必須從我校的實(shí)際出發(fā)，從整體著眼、從重點(diǎn)入手，把它當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)工程來對(duì)待。在創(chuàng) 建的起始階段和各個(gè)階段，都要事先制定出比較清晰的創(chuàng)建思路 和規(guī)劃。在具體的實(shí)施過程中，要善于抓重點(diǎn)，邁小步，穩(wěn)中求 進(jìn)，處理好相對(duì)穩(wěn)定與特色創(chuàng)新的關(guān)系，做到既要統(tǒng)籌兼顧，又 各有側(cè)重。（3）硬件投入與軟件建設(shè)相協(xié)調(diào)原則。硬件投入歸屬于靜態(tài) 的物化的文化環(huán)境，它既能體現(xiàn)出學(xué)校的外觀形象，也能體現(xiàn)出 學(xué)校的精神面貌。因此，科學(xué)地規(guī)劃校園、校舍、活動(dòng)場(chǎng)所、亭 廊草坪等布局，添置必要的現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施，是特色學(xué)校創(chuàng)建 的關(guān)鍵所在。軟件建設(shè)包括規(guī)章制度建設(shè)、教育教學(xué)活動(dòng)和校園人際關(guān)系等在內(nèi)容和形式上的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)軟件建設(shè)能促進(jìn)特 色學(xué)校的創(chuàng)建進(jìn)程。學(xué)校必須在建設(shè)靜態(tài)文化環(huán)境、逐步改善辦 學(xué)條件的基礎(chǔ)上，花大力氣搞好動(dòng)態(tài)的精神的文化環(huán)境，使兩者 相輔相成，從而求得特色學(xué)校的真正創(chuàng)建。