幼兒園美術(shù)特色計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-19 12:53本頁(yè)面
【正文】 輪廓線表達(dá)各種圖像，形成自己的圖式。注意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法。2010220102(第二階段)增強(qiáng)配色意識(shí)，嘗試運(yùn)用多種配色反復(fù)法，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調(diào)。線條流暢，涂色均勻，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會(huì)地使用。四、具體措施通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)等形式進(jìn)行美術(shù)特色教育。針對(duì)美術(shù)教學(xué)情況，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行集體診斷，有效地幫助幼兒解決問(wèn)題，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平。在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７?，引?dǎo)幼兒觀察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧。學(xué)期結(jié)束，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)，為進(jìn)一步推進(jìn)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。五、活動(dòng)安排每周二、四下午一課時(shí)每天的區(qū)角活動(dòng)第四篇：中班特色美術(shù)計(jì)劃中班 美術(shù)特色計(jì)劃特色課主旨：為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺(jué)到美術(shù)是一種活動(dòng)，一種游戲，沒(méi)有壓力感，幼兒通過(guò)特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂(lè)感和完成的滿足感，讓幼兒樂(lè)于來(lái)到美術(shù)興趣班。同時(shí)，會(huì)在美術(shù)興趣班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，特色課的學(xué)習(xí)還能促進(jìn)幼兒智力，開(kāi)發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。培養(yǎng)目標(biāo)：、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。、理解能力和表現(xiàn)能力。、創(chuàng)造力、審美能力及動(dòng)手能力。，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。，以及耐心細(xì)致和鍥而不舍的精神?；顒?dòng)組織要點(diǎn)：注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣。教學(xué)注意點(diǎn)：要堅(jiān)持“少批評(píng)、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵(lì)”的原則，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異，但每個(gè)幼兒畫畫時(shí)都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫，要積極地鼓勵(lì)，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來(lái)的東西保留下來(lái)并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個(gè)性的作品。幼兒具有很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性，這段時(shí)期也是開(kāi)發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，注意保護(hù)幼兒思維的流暢性和獨(dú)特性，要鼓勵(lì)幼兒打開(kāi)自己的心靈，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育計(jì)劃如下：三月份： 第一周：繪畫：辛苦的貓頭鷹 第二周：繪畫：動(dòng)物畫《美麗的蝸?！?第三周：繪畫：動(dòng)物畫《可愛(ài)的小蜜蜂》 第四周：手工：《大樹(shù)比美》四月份：第一周：繪畫：裝飾畫 漂亮的服裝 第二周：繪畫：人物畫《奇妙的頭像》 第三周：繪畫：組合畫第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲》五月份：第一周：繪畫：大嘴魚 第二周：繪畫：好玩的毛毛蟲 第三周：繪畫：組合畫第四周：手工組合畫《房子里的秘密》六月份：第一周：繪畫：動(dòng)物畫《好玩的章魚》 第二周：繪畫：會(huì)變得小手備注：根據(jù)不同的節(jié)日和活動(dòng)繪畫內(nèi)容再作調(diào)整。教師李改紅2014年2月28日第五篇：中班美術(shù)特色計(jì)劃中班 美術(shù)特色計(jì)劃辛興幼兒園李娜特色課主旨：為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺(jué)到美術(shù)是一種活動(dòng)，一種游戲，沒(méi)有壓力感，幼兒通過(guò)特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂(lè)感和完成的滿足感，讓幼兒樂(lè)于來(lái)到美術(shù)興趣班。同時(shí)，會(huì)在美術(shù)興趣班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，特色課的學(xué)習(xí)還能促進(jìn)幼兒智力，開(kāi)發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。培養(yǎng)目標(biāo)：、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。、理解能力和表現(xiàn)能力。、創(chuàng)造力、審美能力及動(dòng)手能力。，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。，以及耐心細(xì)致和鍥而不舍的精神?；顒?dòng)組織要點(diǎn)：注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣。教學(xué)注意點(diǎn)：要堅(jiān)持“少批評(píng)、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵(lì)”的原則，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異，但每個(gè)幼兒畫畫時(shí)都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫，要積極地鼓勵(lì)，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來(lái)的東西保留下來(lái)并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個(gè)性的作品。幼兒具有很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性，這段時(shí)期也是開(kāi)發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，注意保護(hù)幼兒思維的流暢性和獨(dú)特性，要鼓勵(lì)幼兒打開(kāi)自己的心靈，：第一周：復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的繪畫。三月份：第一周：繪畫：植物畫《野山蘑菇》 第二周：繪畫：動(dòng)物畫《美麗的蝸?！?第三周：繪畫：動(dòng)物畫《燕子歸來(lái)》 第四周：手工：《奇妙的硬幣》四月份：第一周：繪畫：風(fēng)景畫《香香果園》 第二周：繪畫：人物畫《奇妙的頭像》 第三周：繪畫：組合畫第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲》 五月份：第一周：繪畫：植物畫《酸酸杏》 第二周：繪畫：風(fēng)景畫《郊外小景》 第三周：繪畫：組合畫第四周：手工組合畫《小帆船》 六月份：第一周：繪畫：動(dòng)物畫《小鳥飛》 第二周：繪畫：人物畫《春天的歌》 第三周：卡通畫
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