英語聯片教研活動參會感想[推薦五篇]-資料下載頁
2025-10-04 18:53本頁面
【正文】 丁老師對于這一環(huán)節(jié)做得比較好能夠用自己的肢體語言和豐富的面部表情感染學生，是學生放開緊張情緒，為新授課的學習做好鋪墊，還能烘托課堂氣氛，把學生帶入英語世界，激活學生的思維，所以熱身的內容往往與新授課的內容是緊密聯系的。熱身的形式是多種多樣的，可以是唱歌、復習舊知識；可以是listen and do, do and guess, 游戲、TPR活動法等。呈現新知。馬丁老師課堂上曾多次創(chuàng)設真實的課堂語境，使英語課堂氣氛變得生動活潑，富有魅力，同時引導學生主動地、愉快地學習英語。并且用精美的課件，圖片等直觀手段進行教學，做到音畫交融、直觀形象、生動活潑，有利于激發(fā)學生的好奇心。操練拓展。這一環(huán)節(jié)不僅要鞏固本節(jié)課所學的新單詞和新句型，還要讓學生以前所學的舊知識在本單元新學句型中得到應用，提高學生運用英語的能力。在這個過程中，要遵循高頻實效的原則，不能浪費時間，但還要注意有松有弛，難易適中，練習的內容要有針對性，練習的形式要靈活多樣。（二）優(yōu)化訓練方法訓練是英語課堂教學的重要組成部分，各種各樣的操練形式，是鞏固知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的重要途徑。成功的英語教學不是只看一節(jié)課教了什么內容，更重要的是看學生練了什么內容，學會了什么，在實踐中能用什么。這種學會、能用是一個內化的過程。以英語為主，母語為輔兒童能夠在他出生后的頭幾年里，在身體和智力都不發(fā)達的情況下，順利掌握母語，這對我們外語教育者不能不有所啟迪，可以看出學生學習英語缺乏的是英語語言環(huán)境，這就要求老師盡量用英語組織教學，給學生提供濃厚的英語語言學習氛圍。在上課中我盡量使用英語教學。創(chuàng)設情境，進行訓練。借助情境，進行操練，可以激發(fā)學生的學習興趣。借助游戲，競賽，進行訓練。在平常的英語教學中，“猜一猜”、“傳話筒”、“模仿秀”等游戲都是可行的。教師在設計游戲時要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學，能夠真正地實現“在玩中學，在學中玩”。本次教研的主題是同課異構我認為“教學有法，教無定法”。英語教學就是寓教于樂于課堂之中，一切從學生實際出發(fā)，緊扣教材的特點：以學生為中心，學生自覺、自主地投入到學習活動中去，這才是我們理想中的“課堂”。第五篇：參加英語聯片教研活動有感參加英語聯片教研活動有感甘溪初中胡仁金4月3日，我有幸參加了在甘溪初中舉行的英語學科“同課異構，賽教評優(yōu)”聯片教研活動，觀摩了來自三所成員校骨干教師的精彩課堂展示，可謂精彩紛呈、各具特色，下午我們進行了集中研討交流活動：作課教師反思性說課、參會教師“一二三”模式評課，教研室專家精辟指導，在活動中讓我受益匪淺，體會頗深。一、認識差距，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認為我們每一個英語教師都有足夠的能力去教好我們的英語課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口語表達能力，穿造型處理教材的能力和駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。二、注重研修，提升自己的理論素養(yǎng)。教而不研則滯，作為英語教研組長，我要帶頭多看書學習英語教學方面的理論書籍，不斷豐富自己的理論知識。用先進的理論發(fā)放知道自己的教學，達到減負增效的良好效果。讓自己長期的耗時低效變得省時高效，讓學生在學習英語的過程中收獲知識和快樂，讓自己的繁重的教學工作中收獲成功和喜悅。三、不斷實踐，努力完善課堂教學。應該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說，很多英語老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學不是一成不變的。我們需要不斷發(fā)現問題，并積極與同行加強交流溝通，要不斷轉變自己的教學方式，用好的叫法帶動好的學法，努力完善自己，促進學生成長?？傊?，今后我將以繼續(xù)以良好的心態(tài)對待工作，努力學習，充實自己，實現做一名優(yōu)秀教師的人生理想。
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