英語聯(lián)片教研活動參會感想[推薦五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 教師講的最少，學(xué)生收獲最大。第四篇：小學(xué)英語聯(lián)片教研活動心得體會小學(xué)英語聯(lián)片教研活動心得體會 偏店小學(xué) 康改霞2013年10月23日，我校舉行了西戌片聯(lián)片教研活動。在英語課堂中，積極使用形成性評價，不怕學(xué)生犯錯誤。在平常的英語教學(xué)中，“猜一猜”、“傳話筒”、“模仿秀”等游戲都是可行的。借助情境，進(jìn)行操練，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如劉愛愛老師在教“Let’s send an .”這組對話時，利用小學(xué)生喜歡玩電腦的特點，上課出示電腦課件，告訴大家這節(jié)課老師想帶你們發(fā)送郵件，學(xué)生都跳躍起來，非常高興。以英語為主，母語為輔。優(yōu)化訓(xùn)練方法。④大量做，調(diào)動學(xué)生的多種感官，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。操練拓展。呈現(xiàn)新知。熱身環(huán)節(jié)。另外，我們還得從教學(xué)實際出發(fā)，慎密考慮英語學(xué)科的特點和教師、學(xué)生、教材、環(huán)境、設(shè)備等各方面情況確定目標(biāo)結(jié)構(gòu)，做到容量適當(dāng)，難易適度，重點突出，詳略得當(dāng)。目標(biāo)結(jié)構(gòu)是英語課堂教學(xué)的重要組成部分，是課堂教學(xué)的靈魂。（講在點子上，講在學(xué)生不開竅處）“三不講”：學(xué)生已會的不講，學(xué)生自己能夠?qū)W會的不講，教師講了學(xué)生也學(xué)不會的不講。第三篇：聯(lián)片教研活動感想王佩聯(lián)片教研活動心得體會王佩4月2日，我們參加了縣教研室組織的英語聯(lián)片教研活動，聽了兩位老師的課，各位老師對講課做的點評以及這次第一次親身參加講課的經(jīng)驗體會，從中總結(jié)出對高效課堂的一點心得體會: 創(chuàng)設(shè)高效課堂，首先經(jīng)做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，減少講授時間，一般講課時間不超過15分鐘。在英語課堂中，積極使用形成性評價，不怕學(xué)生犯錯誤。在平常的英語教學(xué)中，“猜一猜”、“傳話筒”、“模仿秀”等游戲都是可行的。評課中有幾伴老師說的全英授課在我們榆次確實不太現(xiàn)實，全英授課只會給學(xué)生加重負(fù)擔(dān)。（三）優(yōu)化訓(xùn)練方法訓(xùn)練是英語課堂教學(xué)的重要組成部分，各種各樣的操練形式，是鞏固知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的重要途徑。④大量做，調(diào)動學(xué)生的多種感官，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。操練拓展。呈現(xiàn)新知。熱身環(huán)節(jié)。這樣既讓學(xué)生在探究的過程中得到了學(xué)習(xí)，又為以后的目標(biāo)作好準(zhǔn)備，使授課系統(tǒng)而完整。要做到這些，就要求老師們必須精心地設(shè)計每堂課的每個環(huán)節(jié)。講課做到“三講”，“三不講”?？傊窈笪覍⒁岳^續(xù)以良好的心態(tài)對待工作，努力學(xué)習(xí)，充實自己，實 現(xiàn)做一名優(yōu)秀教師的人生理想。應(yīng)該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。讓自己長期的耗時低效變得省時高效，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中收獲知識和快樂，讓自己的繁重的 教學(xué)工作中收獲成功和喜悅。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。但是通過這次活動，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。也可發(fā)點小糖果，激勵學(xué)生。如：一、課堂上口語語速過快。六． 新舊知識銜接到位，this、that、these、those練習(xí)到位。二． 學(xué)生所表現(xiàn)出來的口語流利、大方。最后，運用新知部分，主要以一個“guessing game”的活動，讓學(xué)生四個人一組，小組長拿著事先準(zhǔn)備好的盒子，放入學(xué)習(xí)物品。其次，呈現(xiàn)新知及示范新知部分，修改了無數(shù)次。其次，在如何導(dǎo)入新知部分，也下了很多功夫。經(jīng)過了三次修改，先呈現(xiàn)出《我愛我家》及小主人公劉星的圖片，然后詢問同學(xué)們“This is a photo of Liu Xing’s you introduce Liu Xing’s family?......”，讓學(xué)生以第三人稱復(fù)述。同時我也有幸上了一節(jié)Unit 3 Is this your pencil? Section A(1a1c)的公開課，感觸頗深。我有幸聽取了國培人員及省級教學(xué)能手林月麗和胡仁金的課，讓我學(xué)到了很多。如修改第一個環(huán)節(jié)“revision”部分。目的是為下個教學(xué)環(huán)節(jié)引入本節(jié)課新單元Is this your pencil?服務(wù)。這樣讓學(xué)生很容易接受。為了檢查學(xué)生的掌握情況，在單復(fù)數(shù)練習(xí)時，分別設(shè)置了兩個pairwork的活動，并讓學(xué)生在教室前面展示他們的活動內(nèi)容。其優(yōu)點如：一． 課堂氣氛活躍，學(xué)生狀況良好。五． 學(xué)生參與面廣，
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