英語聯(lián)片教研活動(dòng)參會(huì)感想[推薦五篇]-wenkub
2024-10-13 18 本頁面
【正文】 ，將以前所學(xué)到的內(nèi)容聯(lián)系在一起練習(xí)。并讓其他學(xué)生猜“whose pen/ pencil/ ruler…..? Is this / that your ……? Are these / those your ……?”主要運(yùn)用本單元的目標(biāo)句型談?wù)撨@個(gè)話題。將單詞與句型放在一起練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)圖片及實(shí)物展示深刻理解this / that / these/ those構(gòu)成的一般疑問句及回答語句。最后睡覺時(shí)靈感一動(dòng)，突然想到利用圖片，尋找教學(xué)用品，詢問學(xué)生“How many schoolthings are there in the picture? What are they? And do you know other schoolthings?”將本單元詞匯寫在黑板上，并和學(xué)生一起來讀，強(qiáng)調(diào)單詞的發(fā)音。再讓學(xué)生很快完成下面的短文，如Here is a photo of my is my _______, this is my are my is my ________, that is my are my is my _______, that is is 。首先，這節(jié)課，我從制作課件到教學(xué)設(shè)計(jì)及說課稿就修改了五六次。第一篇：英語聯(lián)片教研活動(dòng)參會(huì)感想旬陽縣城關(guān)一中呂河初中站英語連片研修活動(dòng)參會(huì)感想江寧2014年10 月23 日，在我校舉行旬陽縣城關(guān)一中呂河初中站英語連片研修活動(dòng)。每一次的修改，都會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多地方?jīng)]有完善，總感覺處理不得當(dāng)。這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生復(fù)習(xí)this、that、these和those的用法。再利用以前所學(xué)的句型“What’s this in English? It’s a/ an……及Is this your ruler?”導(dǎo)入單元話題。學(xué)生會(huì)很容易就掌握和理解。上完課之后，聯(lián)片教研的活動(dòng)人員及專家給及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。四． 課堂上，每一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)的很到位。學(xué)生一看就明白二者之間的區(qū)別。三、評(píng)價(jià)方式，需要多樣性。今后工作中的整改措施：一、認(rèn)識(shí)差距，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。對(duì)于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。教而不研則滯，要多看書學(xué)習(xí)英語教學(xué)方面的理論書籍，不斷豐富自己的理論知識(shí)。因而作為教師，不僅要有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，還要不斷充實(shí)提高自我，完善自我，并在工作中追求快樂與幸福。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學(xué)不是一成不變的。學(xué)到了，創(chuàng)設(shè)高效課堂，首先經(jīng)做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，減少講授時(shí)間，一般講課時(shí)間不超過15分鐘。（講在點(diǎn)子上，講在學(xué)生不開竅處）“三不講”：學(xué)生已會(huì)的不講，學(xué)生自己能夠?qū)W會(huì)的不講，教師講了學(xué)生也學(xué)不會(huì)的不講。要優(yōu)化目標(biāo)結(jié)構(gòu)，就要求教師必須從英語學(xué)科的系統(tǒng)目標(biāo)出發(fā)，從整體上把握知識(shí)體系，知識(shí)點(diǎn)，技能訓(xùn)練點(diǎn)及其相互關(guān)系。（二）優(yōu)化時(shí)間結(jié)構(gòu)正確分配時(shí)間，合理使用時(shí)間，是一堂英語課成功的重要保證，英語課中大致分為五個(gè)部分：熱身──呈現(xiàn)新知──操練新知──拓展應(yīng)用——家庭作業(yè)。好的熱身活動(dòng)不僅可以復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的知識(shí)，為新授課的學(xué)習(xí)做好鋪墊，還能烘托課堂氣氛，把學(xué)生帶入英語世界，激活學(xué)生的思維，所以熱身的內(nèi)容往往與新授課的內(nèi)容是緊密聯(lián)系的。課堂上創(chuàng)設(shè)真實(shí)的課堂語境，使英語課堂氣氛變得生動(dòng)活潑，富有魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、愉快地學(xué)習(xí)英語。課堂上怎樣面向全體學(xué)生讓學(xué)生大量聽、大量說呢？①首先，在授課時(shí)，要盡量使用全英語教學(xué)，聽不懂可用動(dòng)作，眼神表情去代替，讓學(xué)生慢慢聽、慢慢消化；②利用快節(jié)奏的說練形式，如one by one, row by row, 或girls 和boys比賽等形式，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生人人都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，結(jié)果證明學(xué)生善于表現(xiàn)，非常喜歡這種形式。這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)一般控制在15分鐘左右，最好不要超過20分鐘。這種學(xué)會(huì)、能用是一個(gè)內(nèi)化的過程。借助情境，進(jìn)行操練，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用游戲教學(xué)，能夠真正地實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。“教學(xué)有法，教無定法”。講課做到“三講”，“三不講”。要做到這些，就要求老師們必須精心地設(shè)
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