英語聯(lián)片教研活動參會感想[推薦五篇]-wenkub
2024-10-13 18 本頁面
【正文】 ，將以前所學到的內(nèi)容聯(lián)系在一起練習。并讓其他學生猜“whose pen/ pencil/ ruler…..? Is this / that your ……? Are these / those your ……?”主要運用本單元的目標句型談論這個話題。將單詞與句型放在一起練習，讓學生根據(jù)圖片及實物展示深刻理解this / that / these/ those構(gòu)成的一般疑問句及回答語句。最后睡覺時靈感一動，突然想到利用圖片，尋找教學用品，詢問學生“How many schoolthings are there in the picture? What are they? And do you know other schoolthings?”將本單元詞匯寫在黑板上，并和學生一起來讀，強調(diào)單詞的發(fā)音。再讓學生很快完成下面的短文，如Here is a photo of my is my _______, this is my are my is my ________, that is my are my is my _______, that is is 。首先，這節(jié)課，我從制作課件到教學設(shè)計及說課稿就修改了五六次。第一篇：英語聯(lián)片教研活動參會感想旬陽縣城關(guān)一中呂河初中站英語連片研修活動參會感想江寧2014年10 月23 日，在我校舉行旬陽縣城關(guān)一中呂河初中站英語連片研修活動。每一次的修改，都會發(fā)現(xiàn)有許多地方?jīng)]有完善，總感覺處理不得當。這一環(huán)節(jié)主要是讓學生復習this、that、these和those的用法。再利用以前所學的句型“What’s this in English? It’s a/ an……及Is this your ruler?”導入單元話題。學生會很容易就掌握和理解。上完課之后，聯(lián)片教研的活動人員及專家給及時的點評。四． 課堂上，每一個環(huán)節(jié)落實的很到位。學生一看就明白二者之間的區(qū)別。三、評價方式，需要多樣性。今后工作中的整改措施：一、認識差距，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。教而不研則滯，要多看書學習英語教學方面的理論書籍，不斷豐富自己的理論知識。因而作為教師，不僅要有責任心和奉獻精神，還要不斷充實提高自我，完善自我，并在工作中追求快樂與幸福。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學不是一成不變的。學到了，創(chuàng)設(shè)高效課堂，首先經(jīng)做到“先學后教，當堂達標”，減少講授時間，一般講課時間不超過15分鐘。（講在點子上，講在學生不開竅處）“三不講”：學生已會的不講，學生自己能夠?qū)W會的不講，教師講了學生也學不會的不講。要優(yōu)化目標結(jié)構(gòu)，就要求教師必須從英語學科的系統(tǒng)目標出發(fā)，從整體上把握知識體系，知識點，技能訓練點及其相互關(guān)系。（二）優(yōu)化時間結(jié)構(gòu)正確分配時間，合理使用時間，是一堂英語課成功的重要保證，英語課中大致分為五個部分：熱身──呈現(xiàn)新知──操練新知──拓展應用——家庭作業(yè)。好的熱身活動不僅可以復習鞏固以前所學的知識，為新授課的學習做好鋪墊，還能烘托課堂氣氛，把學生帶入英語世界，激活學生的思維，所以熱身的內(nèi)容往往與新授課的內(nèi)容是緊密聯(lián)系的。課堂上創(chuàng)設(shè)真實的課堂語境，使英語課堂氣氛變得生動活潑，富有魅力，同時引導學生主動地、愉快地學習英語。課堂上怎樣面向全體學生讓學生大量聽、大量說呢？①首先，在授課時，要盡量使用全英語教學，聽不懂可用動作，眼神表情去代替，讓學生慢慢聽、慢慢消化；②利用快節(jié)奏的說練形式，如one by one, row by row, 或girls 和boys比賽等形式，面向全體學生，讓學生人人都有表現(xiàn)的機會，結(jié)果證明學生善于表現(xiàn)，非常喜歡這種形式。這個環(huán)節(jié)的教學一般控制在15分鐘左右，最好不要超過20分鐘。這種學會、能用是一個內(nèi)化的過程。借助情境，進行操練，可以激發(fā)學生的學習興趣。利用游戲教學，能夠真正地實現(xiàn)“在玩中學，在學中玩”?！敖虒W有法，教無定法”。講課做到“三講”，“三不講”。要做到這些，就要求老師們必須精心地設(shè)
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