11-12第二學(xué)期聯(lián)片教研活動(dòng)計(jì)劃五篇-資料下載頁
2024-10-13 08:08本頁面
【正文】 個(gè)教師必做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并完成課后問題的討論。效果：通過本次研討活動(dòng)期望達(dá)到以下效果：加強(qiáng)教師基本功。提升教師的基本素質(zhì)和能力。解決講實(shí)驗(yàn)少做實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)情況。第五篇：二小聯(lián)片教研活動(dòng)計(jì)劃烏中旗第二小學(xué)連片教研活動(dòng)計(jì)劃為了更好的促進(jìn)我校教育教學(xué)活動(dòng)的有序開展，加強(qiáng)與周邊學(xué)校間教學(xué)工作的交流，推進(jìn)教研興教，促進(jìn)教師間的相互交流和探究，實(shí)現(xiàn)共同提高，不斷更新教師教學(xué)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教師教學(xué)藝術(shù)和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的深化，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。我校教導(dǎo)處開會(huì)研討決定，于本學(xué)年開展一次聯(lián)片教研活動(dòng)，特制訂如下計(jì)劃：一、活動(dòng)方式由第二小學(xué)牽頭，聯(lián)合周邊學(xué)校第一小學(xué)、蒙古族學(xué)校聯(lián)片教研活動(dòng)。由長期從事小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績優(yōu)異的教師進(jìn)行公開課，為各校聽課老師上示范課，之后，各位聽課老師對(duì)示范課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，與授課教師交換意見，提出教學(xué)建議，實(shí)現(xiàn)聽課與評(píng)課有效結(jié)合，提高活動(dòng)實(shí)效。二、活動(dòng)目的通過教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，了解教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，廣泛征求教師特別是其它學(xué)校教師對(duì)我校教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見和建議，提高我校及周邊學(xué)校課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提升教學(xué)水平和質(zhì)量。加強(qiáng)教師之間業(yè)務(wù)交流、切磋和互動(dòng)，促進(jìn)教師個(gè)人向其他教師交流學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短，共同提高，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，逐步形成良好的教學(xué)風(fēng)氣，促進(jìn)教學(xué)改革深入有效地進(jìn)行。通過聽課，了解教師在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，總結(jié)和推廣學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師特別是青年教師的學(xué)習(xí)提高和成長，推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。通過聽課，獲取大量可靠的材料，找到生動(dòng)的實(shí)例，有針對(duì)性地開展思想教育活動(dòng)，幫助教師端正教育思想，確立全面實(shí)施素質(zhì)教育的觀念。通過聽課，增長知識(shí)，精通技藝、建立情感、樹立道德、豐富管理經(jīng)驗(yàn)、全面提高教師自身素質(zhì)。三、活動(dòng)時(shí)間2014年11月15日四、活動(dòng)地點(diǎn)：第二小學(xué)教室五、活動(dòng)過程聽課、說課、評(píng)課教師研討、教師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)本次連篇教研活動(dòng)的意義看整個(gè)教學(xué)過程中授課教師是怎樣遵循教學(xué)規(guī)律。看在傳授知識(shí)時(shí)是如何著眼于培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，以及在布置作業(yè)上的適當(dāng)、適量。看授課教師如何駕馭課堂如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。六、活動(dòng)中具體要求聽課前要有所準(zhǔn)備，聽課老師須先了解教材內(nèi)容、要求，聽課過程中要嚴(yán)肅認(rèn)真、耐心記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、教學(xué)課題、活動(dòng)過程、板書、簡評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。聽課時(shí)，聽課老師要提前三分鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動(dòng)，不中途離場(chǎng)。上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。聽課以后要及時(shí)與上課老師交流研討，真摯誠懇地充分肯定優(yōu)點(diǎn)，客觀公正地指出不足，切磋如何改進(jìn)，使聽課更加有效。老師聽課，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。烏中旗第二小學(xué)
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