【正文】 是“孝”，足以說明孝敬父母的重要性，很感謝《弟子規(guī)》，它讓我對“孝”有了更深的理解，更重要的是讓我懂得了要孝敬父母，如何孝敬父母??。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，我會認(rèn)真發(fā)揚書中的精神，相信我不會讓父母失望的。用愛裝滿這個世界——讀《弟子規(guī)》有感題記：在我眼中，父親是太陽，母親是月亮，是他們，給了我一個世界。世間萬物，總有一個啟始和輪回。今生我們成為了父母的孩子，不應(yīng)有怨，而應(yīng)感到幸運，是父母先選擇了我們，我們應(yīng)讓父母的付出得到是父母先選擇了我們，我們應(yīng)讓父母的付出虱到回報??這是我讀《弟子規(guī)》的最大感觸?！兜茏右?guī)》是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，凝聚著儒家千年處世哲學(xué)與生存智慧。書中提到生活中多種道德風(fēng)氣，如禮、信、謹(jǐn)、孝等，其中，孝是品質(zhì)之根本，也是喚醒我心靈的鐘聲。百善孝為先，作為軍人，服從命令是其天職，作為父母的孩子，孝是做人之基，孝是義務(wù)，是責(zé)任。世界上沒有什么東西是理所當(dāng)然，因此，孩子欠父母總是太多太多。《弟子規(guī)》日；“親有疾、藥先嘗、晝夜侍、不離床?！币馑际歉改赣H生病時，子女應(yīng)當(dāng)盡心盡力的照顧，一旦病情嚴(yán)重時，更要晝夜服侍，不可以隨便離開。現(xiàn)實生活中，我們可能從未過問父母的身體狀況，或許我們在父母生病時曾未倒上一杯熱水。相反，當(dāng)我們在父母生病時，卻是父母無微不至的呵護(hù)。將心比心，父母用有限的生命給了兒女無限的受罪，即使他們沒有給予我們最好的學(xué)習(xí)條件和物質(zhì)生活，但是我們應(yīng)該感到滿足。有一著歌叫“常回家看看，”每當(dāng)聽著這首歌就仿佛看到無數(shù)的父母在家門口守望，等待兒女的歸來，而另一方面，在外打工的兒女們又何嘗不想回家呢？只因我們都是在嘮叨中長大的孩子，離開家以后，才發(fā)現(xiàn)孩子就是父母緊緊拽在手心的風(fēng)箏，一旦風(fēng)箏的線斷了，就會變得孤單。愛父母，就多陪陪他們，有時，只要一通電話，就能溫暖父母因牽掛兒女那孤寂的心。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。國學(xué)大師季羨林一生最后悔的就是離開了母親，未能盡到為人之子應(yīng)盡的責(zé)任。我不知未來會怎樣，可我知道總有一天，自己也會離開父母，走向社會，在與父母相處的日子里，我會從心靈出發(fā)，將愛與孝傳達(dá)給父母。感恩父母，感謝生命賦予我的一切，感謝《弟子規(guī)》。讓我明白父母給了我一個世界，而我就應(yīng)用愛裝滿這個世界。第四篇：弟子規(guī)后感弟子規(guī)讀后感《弟子規(guī)》,清代李毓秀所作。全書以《論語學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”開篇，以三字韻語的文字形式，教人應(yīng)該怎樣待人處世，其核心思想是孝弟仁愛?！兜茏右?guī)》淺顯易懂，文風(fēng)樸實，說理透徹。這里就孝弟讀后感如下：書中道出為人應(yīng)孝順長輩，順應(yīng)長輩之心，做符合傳統(tǒng)長輩之意，則為人之孝。文書中大意說了父母的呼喚、命令、教誨、責(zé)備等，都應(yīng)恭謹(jǐn)俯首而聽；出行辦事要告訴長輩，任何小事物都不可以輕之；親人所喜好與憎惡，我們都應(yīng)順應(yīng)他們；親人有過就用柔和語言而勸導(dǎo)，生病就應(yīng)該不離床的侍奉。親人離去，則應(yīng)該守孝素食三年，待離去的親人應(yīng)該象親人健在一樣對待。這就是為人之孝！謹(jǐn)篇后感本篇教導(dǎo)我們早上要洗嗽、大小事后要洗手、穿戴整齊清潔、飲食要正常、行走要端正、入室應(yīng)輕盈、做事要冷靜、不接近斗鬧場所，待客要有禮，求人用物借物要以禮而行。文中作者把個人的起居、衛(wèi)生、行為、禮儀等用了簡單明了的三字組成加以述說，教我們從生活中的一點滴小事做起，這樣才能符合人生的謹(jǐn)慎從事，做個有禮之人！信后感文中作者引用言信、自省、自礪來規(guī)導(dǎo)全文。讓人們要做個正直的人，從言行舉止上來闡述了全文。說話做事要清楚正確，犯錯能改就好，無心之失與有心之失，雖是同樣是錯，但意義不同，無心之失可以諒解，有心之失就不可原諒。生活中要近對自己有激進(jìn)的朋友，遠(yuǎn)離凡事順利自己的朋友，因為那樣，我們能知道自己的不足，就可以自省自礪。泛愛眾全文以做人要有仁愛，不驕不躁為宗旨。倡導(dǎo)我們不要喜新厭舊，不揭人短處，不論他人是非，不討好有錢有勢的人，不在貧困的人面前擺顯驕橫的樣子，自己不喜歡的事物不要施舍給別人，要忘記不要好的人或事，要記住對自己好的人，凡事要做到以理服人，那樣別人才能從心里信服于你。親仁本章敘說人有不同，有德仁的極少，教育我們多做有仁德之人。接近仁行，這樣對自身有很多益處，相反壞的毛病會日益漸少；如果不行仁德，那會隱藏禍害，日久就會象小人一樣，做任何事都沒有仁德了，所以本章倡導(dǎo)我們要行仁德才能修身。余力學(xué)文本章說學(xué)習(xí)的重要性，告訴我們光學(xué)習(xí)而不注重其它力所能行的事，那只能學(xué)到浮華而沒真正的學(xué)問，只注重力所能行的事而不去認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，那只能成為魯莽之人。讀書時文具要整齊清潔、要按部就班的讀、不要急功近利，否則學(xué)不到文中精髓。不是圣賢的書籍不要去用心看，只要用功用心就會接近做到圣賢所有的知識！命自我作、福自我求本章是講述人與禍福雖是天理自然，但人的心是善是惡是十分重要的，人命是自然賦與的，但一個人的心善，那么他的命里就會產(chǎn)生福氣與平安，如果一個人的心惡，就算是自然賦與最好的命運給他，那福氣也會成為災(zāi)禍的。這里教導(dǎo)我們?nèi)巳艘扌膹纳?，這樣就會禍去福來。第五篇：讀完老師的評語后感讀完老師這樣的評語，心里久久不能平靜。千言萬語我只想說：“生我者父母，知我者老師！”我相信群眾的眼睛是雪亮的，包括老師的！但是我不得不承認(rèn)，其實我也是個善于思辨的女孩，學(xué)習(xí)上有一個宏偉的藍(lán)圖，胸懷美好的理想?？吹嚼蠋煴頁P的一番話，我的“善于思辨”也變成了“語言遲鈍”?！昂陚サ乃{(lán)圖”也僅限于“藍(lán)圖”，“美好的理想”也止步于“理想”。想起物理學(xué)里面的“理想狀況”都是假設(shè)存在的。這讓我不由得黯然傷神！追夢比夸父追日難，難于上青天！回顧以往的追夢歷程怎么都是一幕幕慘不忍睹的“血淚史”。學(xué)習(xí)讓我產(chǎn)生的情愫，等同于是岳飛“有心殺賊，無力回天”的憂傷；有像想逆流而上的魚，屢次被波浪迎面擊落的苦悶；有像想展翅高飛的小小鳥，怎么飛都飛不高的疲憊！雖說“學(xué)海無涯苦作舟”，每每看到各種作業(yè)，各種習(xí)題集，各種小測試，我都想著“苦海無涯，回頭是岸”。面對著那“宏偉的藍(lán)圖”，“美好的理想”，怎一個愁字了得？看到老師給的評語，隱隱覺得心中被潑了一盆涼水，澆滅了那躁動的火焰。隱隱地感覺到我在“學(xué)?！敝械摹靶≈邸币_往哪個方向?！扒Ю镏惺加谧阆隆?。我知道，一棵參天大樹，是由一小粒種子慢慢長成；一座高樓，也要一塊塊磚壘起來；想到達(dá)千里之外的地方，就要一步步地進(jìn)行。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，還要有“活到老，學(xué)到老”的堅持不懈和遇到困難也要迎難而上，永不止步！我已經(jīng)讀懂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這句話。我相信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。謝謝老師的評語，我將采擷世上最美麗的花朵回來與老師分享。