走進(jìn)名師,聚焦課堂—第十二屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課有感-資料下載頁(yè)
2025-10-04 18:41本頁(yè)面
【正文】 ”時(shí)，做一個(gè)吹的動(dòng)作；讀“艷麗的薔薇綻開了笑臉”時(shí)，面帶著微笑；讀“睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)”時(shí)，讓學(xué)生伸伸懶腰讀。這樣互動(dòng)式抑揚(yáng)頓挫的朗讀，毫無(wú)拘束的朗讀，帶著感情的朗讀，把學(xué)生融入課堂，讓學(xué)生成為一朵朵美麗的花，既加深了對(duì)課文的理解，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。給學(xué)生帶來(lái)語(yǔ)文美的享受。何捷老師在執(zhí)教《寫作文要合理》中，何老師講解了什么是作文的合理性。然后再聽寫開篇第一段，學(xué)生還不習(xí)慣。老師即時(shí)引導(dǎo)打消了學(xué)生畏難情緒，激發(fā)了學(xué)生敢于挑戰(zhàn)的意識(shí)，達(dá)到了預(yù)期效果。學(xué)生在聽寫中所表現(xiàn)出的“緊張”，恰是授課取得效果的導(dǎo)火索。自然引入課堂作文教學(xué)。同時(shí)也完成創(chuàng)設(shè)本案教學(xué)中“孫悟空開水果店”的情境。而后，又讓學(xué)生代孫悟空定一段話確定一個(gè)崗位的合適人選。學(xué)生各有各的看法，把整個(gè)課堂的氣氛演繹得十分精彩。緊接著又設(shè)立了各種問題來(lái)激發(fā)了學(xué)生的思考，讓孩子充分進(jìn)行表達(dá)，評(píng)價(jià)。不斷感受到合理在寫作文全過(guò)程的重要性。總之，這次活動(dòng)，我們走進(jìn)了名師課堂，執(zhí)教教師以豐富的人生積淀、深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向所有聽課教師展示了語(yǔ)文教學(xué)的崇高境界，使大家如沐春風(fēng)，如飲甘露。第五篇：全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)名師優(yōu)質(zhì)課堂觀摩課心得體會(huì)全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)名師“核心素養(yǎng)”優(yōu)質(zhì)課堂觀摩研討會(huì)學(xué)習(xí)心得2016年10月30日上午，開始了我人生第一次現(xiàn)場(chǎng)觀摩特級(jí)名師優(yōu)質(zhì)課堂。一共聽了兩次觀摩課，兩次主題研討會(huì)。第一堂課是江蘇海門市通源小學(xué)的吳建英老師的三年級(jí)親情繪本閱讀課《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》，我也是聽過(guò)好多繪本閱讀，這次的課堂吳老師不僅僅只是簡(jiǎn)單的給我們講了一個(gè)故事，她把更多的時(shí)間交給了孩子，讓孩子去觀察去思考，去理解去想象，真正的把學(xué)生當(dāng)做了課堂的主體，十分值得我學(xué)習(xí)，為我以后進(jìn)行繪本教學(xué)提供了模板。之后吳老師還給我們分享了他們學(xué)校是如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀的，讓我感受頗深，尤其是怎樣與孩子共讀書這一環(huán)節(jié)，里面有很多小活動(dòng)值得我學(xué)習(xí)，比如說(shuō)充分利用早讀前的十分鐘進(jìn)行晨誦，選取一些有趣的小詩(shī)或者故事來(lái)開啟一天的閱讀，還有每日的師生共讀閱讀活動(dòng)，親子閱讀活動(dòng)，以及充分利用被我閑置的圖書角，來(lái)建立繽紛的閱讀樂園，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛上讀書，愛上閱讀。第二堂課是江蘇省無(wú)錫市南湖小學(xué)的武鳳霞老師的四年級(jí)詩(shī)歌教學(xué)《漁歌子》，讓我記憶尤深的武老師的導(dǎo)入活動(dòng)，她出示了一些顏色的詞語(yǔ)，讓學(xué)生來(lái)隨機(jī)記憶，一來(lái)暖了場(chǎng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，二來(lái)為品讀詩(shī)歌里描繪景物提供了素材，讓導(dǎo)入活動(dòng)變得十分有教學(xué)意義，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，在拓展活動(dòng)結(jié)束后又回歸詩(shī)歌這一細(xì)節(jié)讓我十分震驚，詩(shī)歌拓展原本就與品讀相結(jié)合，緊扣主題。原本以為拓展之后就會(huì)結(jié)束課堂，可是武老師并沒有，她的拓展詩(shī)歌與原詩(shī)緊緊相扣，所以在拓展之后又能回到詩(shī)歌，再次更深層次的解讀詩(shī)歌，可以讓我們看到武老師深厚的教學(xué)功底，對(duì)她也有了更深一層的佩服，也讓我知道自己在備課環(huán)節(jié)費(fèi)的心力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自身的知識(shí)儲(chǔ)備還差了太多，還需要更努力的學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。這兩堂課都非常的生動(dòng)有趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生參與度也特別高，師生現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)度也非常高，值得我在今后的課堂上學(xué)習(xí)。
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