【正文】 育工作，真正做到全員育人。建好兩支隊(duì)伍（1）成立德育核心領(lǐng)導(dǎo)小組。在落實(shí)上級(jí)要求的同時(shí)，我們通過協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，組織成立了由校長任組長的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由駐地派出所參與的警校共育辦公室，由周邊企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，周邊離退休干部參與的社區(qū)共建辦公室。堅(jiān)持每周召開一次德育工作專題會(huì)議，專門研究學(xué)校德育工作，解決發(fā)現(xiàn)問題，安排工作任務(wù)，為社會(huì)學(xué)校德育工作創(chuàng)造了條件，提供了便利。（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍。為調(diào)動(dòng)廣大班主任工作積極性，我們制定了《辛寨二中班主任工作量化考核細(xì)則》，對(duì)班主任工作量化考核，明確了班主任工作職責(zé)。為調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，學(xué)校提高了班主任津貼。同時(shí)，在班主任中開展了爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班主任”活動(dòng)。為提高班主任素質(zhì)，學(xué)校為每一位班主任征訂了《班主任》這一專業(yè)刊物，組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高班主任工作能力。2006年8月，我校的郭兆文老師被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”。（二）優(yōu)化育人環(huán)境，提高德育成效加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校注重校園綠化美化工作，先后通過了“濰坊市校園開發(fā)示范校”“臨朐縣園林化學(xué)?！奔芭R朐縣首批綠色校園的驗(yàn)收。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。在校園內(nèi)設(shè)置醒目標(biāo)語牌，在教學(xué)樓醒目處懸掛校徽、校風(fēng)校訓(xùn)，并在教學(xué)樓道內(nèi)懸掛了高標(biāo)準(zhǔn)名人名言及行為規(guī)范警示牌。通過積極的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的整體意識(shí)、規(guī)范意識(shí)，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到教育，形成良好的文明習(xí)慣。開通校長熱線，搭建溝通平臺(tái)。為引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校民主管理，學(xué)校專門開設(shè)校長熱線和校長信箱。學(xué)生對(duì)學(xué)校管理中存在的問題，對(duì)學(xué)校工作的合理化建議，對(duì)學(xué)生中的違紀(jì)行為，都通過校長熱線和校長信箱得到反映。一年來，學(xué)校收到校長信箱來信260多封，接聽校長熱線電話16人次，對(duì)學(xué)生來電來信反映的問題做到件件有落實(shí)，事事有答復(fù)。如今，我們二中的校長熱線、校長信箱已成為師生溝通交流的熱線，成為學(xué)生參與學(xué)校民主管理的有效途徑，更成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。這種做法受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在臨朐教育平臺(tái)上交流、推廣。（三）創(chuàng)新德育工作載體，增強(qiáng)學(xué)生自我教育能力。制定系列教育行動(dòng)方案。工作中，我們根據(jù)學(xué)生年齡段，心理和思想發(fā)展特點(diǎn)。制定了一系列的教育行動(dòng)方案，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期都有重點(diǎn)地開展系列教育活動(dòng)。通過幾年來的實(shí)踐，已基本形成了一套完整的系列教育活動(dòng)方案，每學(xué)期都有條不紊的開展相應(yīng)教育活動(dòng)，成效顯著。落實(shí)“親子共成長”工程，辦好家長學(xué)校。我們學(xué)校作為首批“家長課程”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，認(rèn)真組織實(shí)施了“親子共成長”工程，以“家長開放日”、“家長會(huì)”、“家長培訓(xùn)”為紐帶，以家訪為橋梁，把學(xué)校與家庭聯(lián)系起來，使家長、老師在共同參與中不斷提高。一年來，通過各種形式，培訓(xùn)家長2600多人次，提高了家長管理教育子女的水平。我校的王關(guān)陽老師被評(píng)為縣“親子共成長”工作先進(jìn)個(gè)人。近年來，努力加強(qiáng)學(xué)校德育工作，通過課題立項(xiàng)及專項(xiàng)研究，既提高了教師自身素質(zhì)，增強(qiáng)了我校德育工作的實(shí)效性，使我校德育工作取得可喜成績(jī)。我校的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革以及“五個(gè)一”工程活動(dòng)成效顯著。2006年，我校的劉晶晶同學(xué)代表全鎮(zhèn)參加縣“誠信演講比賽”獲一等獎(jiǎng)。2007年11月21日市教育局基教科杜科長親自到我校調(diào)研，對(duì)我校的德育工作給予高度評(píng)價(jià)?！稙H坊日?qǐng)?bào)》、《臨朐教育報(bào)》等先后報(bào)道了我校德育工作的先進(jìn)做法。2006年我校被臨朐縣委縣府表彰為“四五”普法依法治理先進(jìn)單位；2007年我校順率先通過全市首批“五個(gè)一”工程示范校驗(yàn)收；2007年12月縣教育局基教科專門安排我校為全國素質(zhì)教育論壇會(huì)議提供交流材料；2008年2月我校先后被評(píng)為“臨朐縣文明單位”、“濰坊市德育工作先進(jìn)單位”。教學(xué)篇實(shí)施“課題帶動(dòng)”戰(zhàn)略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。新一輪課程改革，要求學(xué)校必須以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，以推進(jìn)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”為切入點(diǎn)，以教研課題的研究和帶動(dòng)為抓手，走出了一條“教研在課題中推進(jìn)、教師在課題中提高、學(xué)生在課題中成長、學(xué)校在課題中發(fā)展”的新路子，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨越式發(fā)展。一、以點(diǎn)帶面，讓教科研在教學(xué)中推進(jìn)。健全機(jī)制，保障教科研工作順利實(shí)施。在新課改形勢(shì)下，學(xué)校以“教學(xué)工作課題化，課題研究得當(dāng)化”為指導(dǎo)思想，以科研促課改，構(gòu)建教科研工作新機(jī)制。首先，重視教科研工作，加大教科研投入，努力營造科研興校、科研興教的濃厚氛圍。其次，落實(shí)一套行之有效的學(xué)習(xí)工作機(jī)制。第三，組建一支教科研骨干隊(duì)伍。第四，結(jié)合“雙百”課題的實(shí)驗(yàn)與研究，規(guī)劃設(shè)計(jì)一系列旨在提高教學(xué)效果、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課題，加強(qiáng)課題研究的針對(duì)性。選準(zhǔn)龍頭課題，發(fā)揮帶動(dòng)作用。針對(duì)個(gè)學(xué)科的不同特點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際。我們確定了以語文學(xué)科的“一主多翼，讀寫雙贏”的實(shí)驗(yàn)課題，并以此作為龍頭課題，帶動(dòng)其他學(xué)科，確定了各學(xué)科的實(shí)驗(yàn)課題。其中，我校主管政教、德育工作的老師選定的“初中生常見心理問題對(duì)應(yīng)研究”，被確定為省“十一五”規(guī)劃課題。并先后在市級(jí)立項(xiàng)了“教學(xué)合一”、“人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)”、“主題資源網(wǎng)站建設(shè)”、“語文主題學(xué)習(xí)”等實(shí)驗(yàn)課題，從而形成了“科科有課題、人人共參與”的良好局面，極大的提高了教師的科研積極性。二、著眼素質(zhì)，讓學(xué)生在課題中成長。教研教改的真正目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。工作中，我們努力打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束搏，強(qiáng)力推廣“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。為學(xué)生的成長開拓了廣闊的空間，激發(fā)了學(xué)生思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，使學(xué)生綜合素質(zhì)有了很大的提高。2006年全國中小學(xué)迎奧作文大賽，我校有95名同學(xué)獲獎(jiǎng)。近年來，我校先后有9名同學(xué)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生，6名同學(xué)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班干部。三、搭建舞臺(tái)，讓教師在課題中提高為進(jìn)一步解放思想、樹立全新的教育觀念，使廣大教師以研究者的心態(tài)置身于教育教學(xué)情景中，用研究者的眼光審視教育問題，我們著重從轉(zhuǎn)變教師觀念，抓隊(duì)伍建設(shè)，抓活動(dòng)機(jī)制入手，培養(yǎng)鍛煉了一大批青年教師，促進(jìn)了教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型的轉(zhuǎn)變。幾年來，我校教師先后近百篇教育教學(xué)論文在國家、省、市的刊物上發(fā)表和獲獎(jiǎng)，32名教師獲縣級(jí)教學(xué)能手，7人榮獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課稱號(hào)，3人被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手。四、拓寬視野，讓學(xué)校在課題中發(fā)展。在新課改實(shí)驗(yàn)中學(xué)校始終注重課改工作的時(shí)效性，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生能力的提高，努力做到課題實(shí)驗(yàn)重實(shí)效，圖創(chuàng)新。注重教與學(xué)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙贏；注重課程銜接，關(guān)注學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。由于做到了三個(gè)注重，使我校的課題實(shí)驗(yàn)經(jīng)受住了中考的考驗(yàn)。幾年來，我校中考成績(jī)一年一個(gè)大發(fā)展，一年一個(gè)新臺(tái)階，一直位居全縣同類學(xué)校的前列，現(xiàn)已躋身于全縣初中強(qiáng)校之列。2006年中考一榜上線226人，其中優(yōu)秀生16人，2007年，我校在籍應(yīng)屆生392人，一榜錄取204人，其中應(yīng)屆176人，%，居全縣35處初中第六位，優(yōu)秀生錄取12人，%，居全縣第8位。幾年來，學(xué)校連續(xù)被縣教育局、鎮(zhèn)政府評(píng)為“教研教改先進(jìn)單位”和“教書育人先進(jìn)單位”，先后被授予“濰坊市普通話示范?！薄ⅰ艾F(xiàn)代教育技術(shù)示范?！?、“濰坊市初中教師隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位”、“濰坊市規(guī)范化學(xué)?！钡纫幌盗袠s譽(yù)稱號(hào)。生源狀況分析目前我校共有14個(gè)教學(xué)班，在校生總數(shù)639人，其中初一166人，初二188人，初三285人；2009年我校在校生總數(shù)約為554人，其中初一200人，初二166人，初三188人；2010年我校在校生總數(shù)約為540人，其中初一174人，初二200人，初三166人；2011年我校在校生總數(shù)約為563人，其中初一189人，初二174人，初三166人；2012年我校在校生總數(shù)約為536人，其中初一173人，初二189人，從2009始，在校生總數(shù)相對(duì)固定，但與學(xué)生高峰期（2000年在校生2567人）相比減少了2000多人，比去年減少了340人（去年878人），生源驟然下降。造成生源減少的原因總括起來有以下三點(diǎn)：一是近年來出生率降低；二是農(nóng)民工外出打工的多，隨父母外出就讀的多；三是個(gè)別條件比較好的家庭崇拜城里學(xué)校讓子女到縣城學(xué)府就讀的多。就我校師資情況來看，近年來新分配教師數(shù)太少，學(xué)校得不到新鮮血液的補(bǔ)充，使學(xué)校缺乏應(yīng)有的活力。從校舍及教學(xué)設(shè)施配備情況來看，盡管近年來上級(jí)撥給學(xué)校的生均資金不斷增加，但由于校舍多，維修費(fèi)用相對(duì)太高，又加之原來配備的教學(xué)設(shè)施相對(duì)落后，有的甚至被淘汰，要想更好的適應(yīng)新形勢(shì)下素質(zhì)教育的全面發(fā)展，就必須改造校舍、更新原來的教學(xué)設(shè)施。這樣，資金短缺就成了學(xué)校所面臨的重大問題。