【正文】 心愿了解嗎？誰與父母的心貼得最近呢？請同學們先猜測一下自己的爸爸媽媽的愿望、苦惱、愛好是什么，并填在表格中。爸爸 媽媽 生日 愛好 苦惱 愛吃的菜 心愿 ……對對碰：那究竟你的爸爸媽媽的愿望、苦惱、愛好是什么呢？在這個箱子里面，裝著每個家庭的父母寫來的卡片，請同學們上來抽取，對比一下，看看你究竟理解爸爸媽媽有多少。交流：邀請在活動中最了解父母的孩子到前面來，其他同學做小記者，采訪他們獲得成功的原因。小結：這些同學在生活中細心觀察父母，去了解父母，他們能夠努力走進父母的內心，這是他們獲得成功的原因?；顒佣兄x父母《第一次對媽媽說謝謝》，從故事中你感受到什么？你對爸爸媽媽說過“謝謝”嗎？小結：父母恩情似海，讓我們學會對父母深情地說聲“謝謝”。：你對父母長輩說過“我愛您”三個字嗎?請坐出相應的選擇并回答問題。A 經常說 說“我愛你”后有什么感受 B 偶爾說 在什么情況下說？/ 6C 從不說 為什么不說？全班統(tǒng)計：A 人 B 人 C 人：你覺得在哪些情況下對父母長輩說“我愛您”比較合適？小結：爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽，為了表達對父母的愛，讓我們來對爸爸媽媽大聲地說出人間最動聽的三個字：“我愛您！”活動三、回報父母：在生活中，我們與父母朝夕相處，當看到父母為我們做了一件有一件事的時候，除了用言語表達自己的感謝和感恩的心，你們可曾想到也為他們做點什么？結合自己平時的做法談談。引導學生討論時，可結合課前的采訪，使學生感受到自己的一言一行給父母帶來的欣慰和快樂。小結：我們可以用語言表示自己的感謝，更要學會用行動表達多父母的感謝，在生活小事上多關心、照顧父母。我們對父母的愛和回報，就在這一句句話語里，一件件小事中。，只要我們不惹父母生氣，不影響他們的工作與休息，他們就會感到很欣慰。同學們認真填寫教材第29頁作業(yè)“如何讓父母感到更欣慰”，并交流。：原來讓父母感到欣慰如此簡單。有一個人感動了全中國人，他叫田世國，今年42歲。2004年，田世國65歲的母親不幸患上晚期尿毒癥，需要換腎，田世國瞞著母親把自己的一個腎捐給了母親，延續(xù)了母親的生命。正因為這，他被評為2004年感動中國十大人物。讓我們來看看當年的頒獎場面。（播放2004年“感動中國”田世國頒獎現(xiàn)場)討論：田世國為什么能夠感動中國？小結：母子血脈相連，田世國伯伯用孝心感動了中國，讓我們一起向這位英雄人物致敬。（全體起立，敬禮）：搜索一段生活中讓你感動的孝親敬長的故事和大家說一說吧。：一個個平常之人，卻做了一個個非常之舉，透過這些舉動，我們不難看出他們都有一顆對父母熱切的感恩之心。其實我們要感恩的不僅僅是我們的父母，還有我們的老師、同學、祖國、社會……我們要感恩一切。同學們，就讓我們常懷一顆感恩的心，從每天做起，從每件小事做起，用我們的實際行動回報父母、回報祖國、回報社會吧！/ 6板書設計：學會感恩關心父母，真心說聲“謝謝、我愛您” 回報父母，真誠為他們做點力所能及的事/ 6第五篇：我有一顆感恩的心教學設計我有一顆感恩的心教學設計蘄春縣漕河鎮(zhèn)田河中心小學 田廣教學目標：知識與能力:讓學生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩,理解父母對自己的關愛,對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。過程與方法:能主動分擔家務勞動,贊美家庭中的親情。能夠尊敬父母,常與父母交流,懂得感謝父母,回報父母。情感態(tài)度價值觀:體驗家庭生活中長輩對自己的呵護,感受父母對自己的愛感悟家庭中的親情。熱愛自己的家庭,形成關心他人的生活態(tài)度。學情分析：小學高年級學生進入青春期以后自我意識迅速發(fā)展,批判性思維不斷涌現(xiàn),親子關系發(fā)生變化。同時現(xiàn)在的學生集萬千寵愛于一身,“恩多不知恩”視父母長輩的關愛為理所當然。與人交往卻難以融洽,甚至出現(xiàn)負情緒——焦慮、孤獨、自卑、厭學、仇視等。尤其是農村地區(qū)部分爺爺奶奶對學生灌輸的自我思想,因此對學生進行感恩教育,讓他們感受別人對自己的愛和付出,感激最親近的人,進而擴大到感激幫助過我們的人,學會與人和諧相處十分重要。教學重難點：教學重點:引導學生通過感受身邊發(fā)生的事情,感悟親情無價,激發(fā)學生愛父母,愛爺爺奶奶的情感。教學難點:感謝家里長輩的付出,對父母和爺爺奶奶懷有一顆感恩的心。教學過程：一、激情導入，走進親情將班級學生溫馨快樂的家庭照制作為電子相冊,以一曲《母親》為背景音樂。放置于課前互動中,讓學生欣賞、回顧。設計意圖:相冊展示出來的均為學生熟悉的生活的場景,讓學生在一幅幅溫馨的畫面中,再來感受這濃濃的親情。板書:愛二、事例分析，感悟親情過渡語:一幅幅照片,一張張笑臉,一個個幸?？鞓返募彝?誰愿意和我們分享一下你和家人在一起快樂的事情呢!隨機采訪、匯報。1,師:在這些歡樂的時光中,我們感受到父母的愛。今天,有一個孩子子健要跟媽媽算這樣一筆賬,你們來看看。課件展示教科書第22頁的兩份賬單。讀了這兩份賬單,你有什么感想,和大家交流吧。學生自由回答。師小結:是啊,黃金是有價的,親情是無價的。珠寶是有價的,母愛是無價的。親情是人間無價的珍寶,父母的關愛是我們成長的搖籃,父母的關愛是無私的、博大而不求回報的。(板書:父母關愛無私)過渡語:親情是愛,親情是人間無價的珍寶,親情融化在家庭生活的細節(jié)當中。一句嘮叨,一聲問候,一個動作等等,都包含著關心和愛護。你能感覺到這種親情嗎? 2,請學生朗誦:《無言的爸爸》,《媽媽的嘮叨》透過爸爸的無言和媽媽的嘮叨,你看到了什么?你怎么理解父母長輩的愛呢?學生交流談感受。3,欣賞美文《母愛如佛》。三、共訴心曲，贊美親情過渡語:我們的成長中飽含著父母辛勤的養(yǎng)育。他們臉上的道道皺紋,頭上的縷縷白發(fā),無不訴說著為我們辛勤奔波、嘔心瀝血??。讓我們用最美的語言,最甜的歌聲,最好的禮物??贊美父母,好嗎? 1,學生用自己喜歡的方式,贊美自己的爸爸媽媽。2,學生齊讀《游子吟》過渡語:爸爸媽媽對我們的關心、照顧可以說是無微不至的了,可是我們?yōu)楦改赣肿隽诵┦裁?是否了解父母呢?老師在學校曾看到這樣的現(xiàn)象,開學報名時,我們班有個學生在家里玩,而讓年邁的奶奶扛著他的被子棉絮和生活用品來學校幫他報名。同學們,在想想你們自己日常與家長相處時的所作所為,你們是否應該思考一下。3,學生默讀《父親》并思考:如果你是王小滿,你會不會請爸爸媽媽去參加家長會?(小組討論)出示名言四、學會感恩，回報親情天下的爸爸媽媽都是一樣的,一張張幸福的小臉背后,有著太多他們的牽掛和期待。想聽聽你們的父母心聲?他們對我們會說些什么呢? 請組長充當郵遞員,將爸爸媽媽的信送到同學們手中吧!(提前與學生父母聯(lián)系)師:剛才聽同學們說了這么多,老師發(fā)現(xiàn),我們有的同學已經有了孝敬父母的準備,有的同學已經有了感謝父母的行動。對!行動起來,用我們靈巧的雙手和一顆真誠的心,做一份最能表達我們心意的禮物吧!(板書:子女感恩有行)一句簡單的話語,一張小小的卡片師總結:父母的愛是偉大的,在我們的成長過程中,有許多人也在關心著我們。學校里,有老師的教導和同學的幫助。生活中,有許多認識或不認識的叔叔、阿姨們的辛勤勞動保障著我們幸福的生活。所以,我們不僅對父母要感恩,還要對老師、同學,對我們周圍的人乃至整個社會都要有一顆感恩的心。和他人和諧相處,和社會和諧相處。(補充課題:我有一顆感恩的心)最后,讓我們唱響《感恩的心》,把你們的禮物帶回家送給你們的父母吧!用自己的實際行動感恩我們的長輩。