【正文】 存中任校長(zhǎng)一學(xué)期。從1942年開(kāi)始，尹明常任教導(dǎo)主任直至解放。1936年至解放的14年中，校長(zhǎng)均由縣上委派，教師由校長(zhǎng)招聘。這期間，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，教師工作認(rèn)真，教育質(zhì)量一直名列全縣前茅，其中尤以張漢任職期間貢獻(xiàn)最大，其事跡至今尚被人稱頌。二、解放后十七年的發(fā)展史：解放后，學(xué)校由人民政府接管，改名為“新鋪完全小學(xué)”，教師由國(guó)家委派。1950年，馮新志任校長(zhǎng)，陳祥裕任教導(dǎo)主任，全校教師8人，學(xué)生200人左右。1951年，韓希貞任校長(zhǎng)，陳祥裕任教導(dǎo)主任。1952年，陳祥裕任校長(zhǎng)，馮先志任主任。自1953年開(kāi)始，賈文禮任教導(dǎo)主任。1955年，趙德民任校長(zhǎng)，賈文禮任主任，后由柏玉漢任主任。1958年，張徐生任校長(zhǎng)，胡桂福任教導(dǎo)主任。1960年，胡桂福任校長(zhǎng)，戎安邦任主任。62年下半年韓景星任教導(dǎo)主任，后升任校長(zhǎng)，陳景春任教導(dǎo)主任，65年韓調(diào)往青羊驛，郭良礎(chǔ)任教導(dǎo)主任至66年。自64年開(kāi)始，學(xué)校附設(shè)農(nóng)中，61年一個(gè)班，由張振遠(yuǎn)負(fù)責(zé)；65年兩個(gè)班，增添教師李德義。66年起由胡星乾負(fù)責(zé)。在這十七年中，由于國(guó)民經(jīng)濟(jì)剛剛開(kāi)始恢復(fù)，特別是58年至62年，國(guó)家處于困難時(shí)期，學(xué)校經(jīng)濟(jì)投入少，校舍變化不大。但在教育質(zhì)量方面，由于黨確定了國(guó)家的教育方針，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，繼續(xù)發(fā) 揚(yáng)了過(guò)去的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，為高一級(jí)學(xué)校輸送了大批合格新生。后期由于反“右”運(yùn)動(dòng)的沖擊，經(jīng)濟(jì)困難的動(dòng)蕩，教學(xué)質(zhì)量受到一定影響。三、“文革”十年1966年，縣上舉辦教師集訓(xùn)會(huì)。1967年，學(xué)校工作由郭良礎(chǔ)、董學(xué)禮負(fù)責(zé)。1968年，貧下中農(nóng)管理學(xué)校，成立學(xué)校革委會(huì)，郭良礎(chǔ)任校革委會(huì)副主任。1969年，學(xué)校附設(shè)初中班，農(nóng)中下馬。小學(xué)六個(gè)班，學(xué)生300余人，初中一個(gè)班，學(xué)生50余人，董學(xué)禮、郭良礎(chǔ)任革委會(huì)副主任。1970年，學(xué)校附設(shè)高中，小學(xué)五個(gè)班，初中兩個(gè)班，高中一個(gè) 班。學(xué)校改名為“新鋪中學(xué)”。陳為陵、王永昌任革委會(huì)副主任。1973年至1976年，高中增加到兩個(gè)班，由王宣賢、陳為陵任革委會(huì)副主任。這十年中，增設(shè)初、高中班新用校舍均屬58年縣上在此辦第六中學(xué)時(shí)擴(kuò)建的校舍，（勉六中62年下馬，校舍由新小使用）。學(xué)校由貧下中農(nóng)管理，學(xué)生升學(xué)靠推薦，廢除了考試制度。四、改革開(kāi)放的二十余年1977年，王宣賢、陳為陵任校革委會(huì)副主任。1978年，王宣賢任校長(zhǎng)，陳為陵任副校長(zhǎng)，吳宣章任教導(dǎo)主任。1980年，王宣賢任校長(zhǎng)，周明全人任教導(dǎo)主任。這段時(shí)間，已恢復(fù)考試制度。但是小學(xué)至高中的教育質(zhì)量仍偏低。1980年，小學(xué)和中學(xué)分離，中學(xué)占用了原小學(xué)的校舍，小學(xué)由國(guó)家撥款，群眾集資另選校址建教學(xué)樓一幢，宿舍樓一幢，共占地3畝。1981年，學(xué)校改名為“新鋪灣鄉(xiāng)中心小學(xué)”，周應(yīng)宣任校長(zhǎng)，次年春兼任鄉(xiāng)文教支書。1982年7月，王華榮任校長(zhǎng)，尹仲德任教導(dǎo)主任。1984年8月，王華榮考入地委黨校學(xué)習(xí)，尹仲德任副校長(zhǎng)，主持學(xué)校工作。85年8月，崔祥安任教導(dǎo)主任（這期間鄉(xiāng)文教支書由向永安同志臨時(shí)代理）。1987年，上級(jí)加強(qiáng)、充實(shí)和調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)班子，由曹桂生任鄉(xiāng)文教支書，覃珠安任校長(zhǎng)，宋志國(guó)任教導(dǎo)主任。1988年覃珠安調(diào)走，曹桂生主持學(xué)校工作。1989年8月，曹桂生任鄉(xiāng)文教支書，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)教育工作，王永錄任校長(zhǎng)，1993年8月，趙新松任教導(dǎo)主任。1994年，普及六年義務(wù)教育，鄉(xiāng)、校共同投資修建了后圍墻，更新了部分設(shè)施。1995年8月，趙新松任鄉(xiāng)文教副書記兼副校長(zhǎng)，主持全鄉(xiāng)教育工作和學(xué)校工作。1996年8月，撤區(qū)并鄉(xiāng)建鎮(zhèn)后，學(xué)校改名為“新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)”，趙新松任黨支部書記、校長(zhǎng)，陳惠任教導(dǎo)主任（1998年8月任副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任）。這一年，“普九”工作全面鋪開(kāi)，鎮(zhèn)、校共同投資二萬(wàn)余元，硬化了校園主要道路，修建了幾條排水溝，新建了“三室一 部”，并與縣團(tuán)委共同建起了“希望書庫(kù)”，與《漢中日?qǐng)?bào)》社協(xié)作辦起了校園文學(xué)社。校園綠化、美化工作基本完善。同時(shí)，學(xué)校出臺(tái)了《素質(zhì)教育實(shí)施方案》，著手改革教育評(píng)價(jià)方法。這二十余年中，由于黨和國(guó)家及時(shí)調(diào)整了教育工作政策，特別是黨的十一屆一中全會(huì)以后，全國(guó)重視發(fā)展教育蔚然成風(fēng)，在這種情況下，學(xué)校在當(dāng)?shù)攸h和政府、人民群眾的關(guān)心支持下，通過(guò)了“普六”、“普九”兩次國(guó)家驗(yàn)收檢查，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施得到了補(bǔ)充，辦學(xué)行為日趨完善和規(guī)范，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。五、教育改革中的不斷發(fā)展隨著國(guó)家改革開(kāi)放政策的不斷落實(shí)，教育改革也在不斷地深入開(kāi)展，從此學(xué)校的發(fā)展邁向了快車道。1999年8月，趙新松任校黨支部書記、校長(zhǎng)，陳惠任副校長(zhǎng)，賀琳任教導(dǎo)主任。在校學(xué)生300余人，教職工19人，學(xué)校素質(zhì)教育工作已初見(jiàn)成效。學(xué)校通過(guò)“兩基”驗(yàn)收。2000年8月，趙新松任學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)，賀琳任副校長(zhǎng)，汪剛?cè)谓虒?dǎo)主任。2001年9月開(kāi)始課程改革實(shí)驗(yàn)工作。2002年8月，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室撤銷，建立鎮(zhèn)教育支部，學(xué)校不設(shè)黨支部。趙新松任學(xué)校校長(zhǎng)，賀琳任副校長(zhǎng)，李桂萍任教導(dǎo)主任。課程改革進(jìn)入第二年，一、二兩個(gè)年級(jí)，學(xué)校在課程改革試驗(yàn)中受到縣課改領(lǐng)導(dǎo)小組好評(píng)，被評(píng)為“課改先進(jìn)單位”。2006年，國(guó)家啟動(dòng)義務(wù)教育保障機(jī)制，學(xué)校不再向?qū)W生收取雜費(fèi)等費(fèi)用。2007年8月，學(xué)校迎來(lái)了教育發(fā)展中的一次重大改革。隨著國(guó)家事業(yè)單位人事制度改革工作在我縣教育系統(tǒng)的開(kāi)展，學(xué)校被列為人事制度改革試點(diǎn)學(xué)校，面向全縣招聘校長(zhǎng)一名，副校長(zhǎng)一名。通過(guò)嚴(yán)格的招聘程序，學(xué)校聘用趙新松任校長(zhǎng)，賀琳任副校長(zhǎng)，由校長(zhǎng)聘用李桂萍任教導(dǎo)主任，重新組建了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按人事改革程序，實(shí)行了教職工全員聘用制，設(shè)崗位17個(gè)，招聘教師15人。至此，學(xué)校沿用幾十年的用人制度，已完成了它的使命，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下教職工能進(jìn)能出的新的用人機(jī)制，更有利于學(xué)校今后的發(fā)展。2006年9月學(xué)校爭(zhēng)取到臺(tái)商王永慶的資助和國(guó)家財(cái)政的支持，在后操場(chǎng)新建教學(xué)樓一幢，同時(shí)拆除已屬D級(jí)危房的教學(xué)樓。2007年6月修建水沖式廁所，徹底改變了傳統(tǒng)廁所。2007年9月在學(xué)校后院西邊征地一畝，新建教師宿辦樓一幢，并積極籌備修建師生餐飲用房。隨著學(xué)校硬件的日趨完善，學(xué)校辦學(xué)水平明顯提高，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校按國(guó)家的學(xué)校布點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃，先后撤消了原上壩小學(xué)和杜家山小學(xué)，2007年9月又撤并了龍王廟小學(xué)和蔣家壩小學(xué)的五六年級(jí)，按計(jì)劃將于2008年9月撤并兩校的三四年級(jí)。在校學(xué)生達(dá)550人左右。2008年初學(xué)?；I建實(shí)驗(yàn)樓和學(xué)生餐廳及宿舍樓。5月12日受汶川地震影響，學(xué)校按照災(zāi)后重建規(guī)劃，兩幢樓建設(shè)資金被列入災(zāi)后重建項(xiàng)目，2009年10月開(kāi)始項(xiàng)目建設(shè)，2010年10月全面竣工。與此同時(shí)，學(xué)校新征地八畝作為學(xué)校操場(chǎng)，室外附屬工程也同時(shí)進(jìn)入規(guī)劃，至此，學(xué)校硬件建設(shè)基本完成，徹底改變了學(xué)校面貌。在教育教學(xué)工作中，隨著學(xué)校布局調(diào)整工作的深入，于2009年9月龍王廟小學(xué)、蔣家壩小學(xué)，余家溝小學(xué)、穆家院教學(xué)點(diǎn)全部并入，學(xué)生數(shù)達(dá)520余人，教職工21人?？v觀學(xué)校發(fā)展的歷史，教育興衰與社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展密不可分。解放前，雖然過(guò)時(shí)紛亂，但新鋪波及不大，由于經(jīng)費(fèi)由廟會(huì)提供，廟會(huì)由土地，有固定財(cái)產(chǎn)，加之創(chuàng)辦伊始，群眾積極性高，所以學(xué)校教育質(zhì)量一直很高。解放后，由于社會(huì)制度變了，又有了良好的辦學(xué)基礎(chǔ)，教育事業(yè)一直發(fā)展很快。后來(lái)由于五八年國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難和“文革”十年，教育工作相應(yīng)的收到一定沖擊?！拔母铩焙箅S著改革開(kāi)放政策的落實(shí)，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，學(xué)校教育工作也有了較快的發(fā)展。同時(shí)也為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了一大批具有良好素質(zhì)的建設(shè)人才。近年來(lái)，學(xué)校硬件建設(shè)和制度建設(shè)為基點(diǎn)，學(xué)校面貌逐漸改善，教育教學(xué)成績(jī)突出。第三篇：鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐工程鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐工程安全自查報(bào)告區(qū)教育體育局：為貫徹執(zhí)行漢區(qū)教體發(fā)[2011]69號(hào)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)餐工程安全實(shí)施工作，確保學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐安全和身體健康，我校于6月8日又一次對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐工程安全實(shí)施情況進(jìn)行了全面、認(rèn)真、細(xì)致的自查?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、營(yíng)養(yǎng)餐工程領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任落實(shí)到位在營(yíng)養(yǎng)餐工程安全實(shí)施的管理中，我校有營(yíng)養(yǎng)餐工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)侯利軍擔(dān)任，副組長(zhǎng)由田紅榮、梁曉旭、劉靜三位副校長(zhǎng)擔(dān)任，后勤主管由總務(wù)主任胡寶安擔(dān)任，成員為各年級(jí)組長(zhǎng)。機(jī)構(gòu)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持安全責(zé)任制，各成員手機(jī)每天24小時(shí)保持暢通。由胡寶安同志具體負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)餐工程日常事務(wù)管理工作。二、認(rèn)真落實(shí)營(yíng)養(yǎng)餐工程管理制度嚴(yán)格把關(guān)。按照上級(jí)規(guī)定的程序，每次在企業(yè)配送的蛋奶進(jìn)庫(kù)時(shí)，都認(rèn)真清點(diǎn)、仔細(xì)檢查、細(xì)心核對(duì)、準(zhǔn)確登記，嚴(yán)格檢查生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和外包裝等，索要質(zhì)檢報(bào)告單，雙方辦事 1 人簽了字，學(xué)校專人專賬管理，防止過(guò)期、霉變和其他不安全因素。要求定時(shí)配送，限期儲(chǔ)藏，確保營(yíng)養(yǎng)餐新鮮。所有交接手續(xù)規(guī)范，誰(shuí)接手誰(shuí)簽字誰(shuí)負(fù)責(zé)。保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐安全衛(wèi)生質(zhì)量。學(xué)生蛋奶食品由上級(jí)統(tǒng)一招標(biāo)采購(gòu)，統(tǒng)一配送和統(tǒng)一價(jià)格。實(shí)行的是供應(yīng)商定時(shí)定量定期配送，專人專車專程送達(dá)學(xué)校，每周最少配送一次，學(xué)校實(shí)行專人管理，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全制度。學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐奶和雞蛋在規(guī)定的保質(zhì)期內(nèi)。存儲(chǔ)規(guī)范安全。設(shè)置有專用儲(chǔ)藏室，專人負(fù)責(zé)，提高警惕，每天定時(shí)向炊事員發(fā)放雞蛋，閑雜人員不許接近庫(kù)房和加工場(chǎng)所，始終保持庫(kù)房和加工場(chǎng)所整齊潔凈，避免了安全隱患。蛋奶保管員能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好保管工作，并建有規(guī)范的臺(tái)帳記錄。蛋奶保管能嚴(yán)格執(zhí)行食品管理辦法中的有關(guān)規(guī)定，蛋奶存放離地面40cm，在有防潮設(shè)備的架體上存放，保管室能夠保持衛(wèi)生清潔整齊和良好的通風(fēng)透氣，在蛋奶專用儲(chǔ)藏室每天使用空調(diào)空調(diào)，室溫控制穩(wěn)定，保鮮有效，防止了蛋奶變質(zhì)，且認(rèn)真做好蛋奶的防鼠、防腐、防變質(zhì)、防污染工作。配備有清洗、消毒、加工設(shè)備，符合要求。每天蛋奶保管員檢查、觀察，隨時(shí)掌握蛋奶的貯存情況，有效地防止了霉變和腐爛。嚴(yán)格實(shí)行了加工前一天檢查的制度。加工前一天對(duì)第二 2 天加工的蛋奶進(jìn)行了全面檢查，發(fā)現(xiàn)過(guò)期、變質(zhì)、損壞的雞蛋及時(shí)進(jìn)行了清除。嚴(yán)格實(shí)施加工規(guī)程。有計(jì)劃有次序地發(fā)放蛋奶，防止了積壓、變質(zhì)現(xiàn)象發(fā)生，做到先入庫(kù)的先出庫(kù)，后入庫(kù)的后出庫(kù)。每天蛋奶出庫(kù)加工時(shí)，后勤主管和加工人員雙方認(rèn)真檢查、登記。加工操作規(guī)范，細(xì)節(jié)符合要求，未出現(xiàn)不熟、不熱或過(guò)熱等現(xiàn)象。雞蛋加工前用流水沖洗，做到了煮熟煮透。雞蛋加工過(guò)程人不離場(chǎng)。每天分發(fā)給學(xué)生食用的蛋奶留樣三天。蛋奶發(fā)放嚴(yán)格遵守規(guī)程。每天早7：40正副班主任到廚房和庫(kù)房領(lǐng)取熟雞蛋和牛奶，并當(dāng)場(chǎng)檢查、清點(diǎn)和簽字。各班在正副班主任的組織、安排和管理下，學(xué)生于早讀前吃雞蛋，早讀結(jié)束時(shí)喝奶。每天學(xué)生食用時(shí)，老師指導(dǎo)學(xué)生做到了：一看、二摸、三嗅、四嘗，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。蛋奶發(fā)放員能及時(shí)掌握蛋奶的食用情況，隨時(shí)做好了向蛋奶工程領(lǐng)導(dǎo)小組反映有關(guān)信息的準(zhǔn)備工作。實(shí)行了營(yíng)養(yǎng)早餐日?qǐng)?bào)告制度。對(duì)不適宜使用營(yíng)養(yǎng)餐的學(xué)生及時(shí)上報(bào)，并采取有效措施做了妥善處理。為落實(shí)好營(yíng)養(yǎng)早餐衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)制，防止發(fā)生食品中毒事故，讓學(xué)生放心使用營(yíng)養(yǎng)早餐，我們將衛(wèi)生監(jiān)督所電話2823536公布給各班。領(lǐng)導(dǎo)小組每天還對(duì)各班學(xué)生食用后的反應(yīng)及時(shí)做了詢問(wèn)了解，隨時(shí)準(zhǔn)備向上級(jí) 3 及有關(guān)部門報(bào)告不良反應(yīng)情況。組織食品管理加工人員進(jìn)行了體檢，營(yíng)養(yǎng)餐工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員和蛋奶加工人員每月進(jìn)行了一次食品安全知識(shí)和操作規(guī)范程序的學(xué)習(xí)研討。實(shí)施蛋奶工程的規(guī)章制度齊備，都裝框上墻。三、預(yù)案可行，演練規(guī)范制定了蛋奶工程安全事故應(yīng)急處置預(yù)案，開(kāi)展了蛋奶事故搶救演練活動(dòng)。四、加大力度，嚴(yán)格管理學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組能夠加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格監(jiān)管，經(jīng)常檢查，杜絕漏洞，不斷完善管理過(guò)程，確保營(yíng)養(yǎng)餐工程在我校順利實(shí)施。學(xué)校營(yíng)養(yǎng)早餐工作做到了?？顚Ｓ?，每月按時(shí)結(jié)算一次，未出現(xiàn)挪用、拖欠、錯(cuò)帳等現(xiàn)象。始終保持加工場(chǎng)所整齊潔凈，并按時(shí)對(duì)炊具進(jìn)行清洗和消毒。配合營(yíng)養(yǎng)餐工程，加強(qiáng)了學(xué)校安全保衛(wèi)工作。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，每天早、午有安保人員和值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師按時(shí)到崗，認(rèn)真值勤，其它時(shí)間也有安保人員和門衛(wèi)值勤，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，同時(shí)在大門、校園、蛋奶庫(kù)房安裝了攝像監(jiān)視器，有效 4 保護(hù)了蛋奶安全和學(xué)生安全。五、開(kāi)展自查情況學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組除每天對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐工程各方面工作嚴(yán)格監(jiān)管外，每周對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐工程的管理制度落實(shí)情況檢查一次，營(yíng)造營(yíng)養(yǎng)餐工程安全衛(wèi)生氛圍；領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員不定時(shí)對(duì)蛋奶食品衛(wèi)生情況檢查，促使有關(guān)人員自覺(jué)遵守營(yíng)養(yǎng)餐工程規(guī)章制度；每天檢查各班學(xué)生領(lǐng)取和食用情況。5月3日，我們對(duì)本校營(yíng)養(yǎng)餐工程安全實(shí)施情況做了一次全方位的徹底檢查。經(jīng)自查，我校營(yíng)養(yǎng)餐工程工作基本規(guī)范。七、存在問(wèn)題個(gè)別學(xué)生習(xí)慣食用在小賣部購(gòu)買的各種小食品，不懂蛋奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，在老師組織他們食用時(shí)悄悄將熟雞蛋和盒奶留下扔掉，或?qū)⒎e攢幾天的雞蛋帶回家用。未根據(jù)市局要求請(qǐng)有關(guān)部門來(lái)校開(kāi)箱開(kāi)袋查驗(yàn)蛋奶。八、改進(jìn)措施進(jìn)一步高度重視營(yíng)養(yǎng)餐工程實(shí)施安全工作，每周利用班會(huì)和其他時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品質(zhì)量安全、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)教育，嚴(yán)格督促、指導(dǎo)學(xué)生食用營(yíng)養(yǎng)早餐；請(qǐng)求鎮(zhèn)教科文體衛(wèi)辦公室和鎮(zhèn)食品安全委員會(huì)出面牽頭，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，定期對(duì)我校庫(kù)存蛋奶進(jìn)行查驗(yàn)。特此報(bào)告鋪鎮(zhèn)中心小學(xué) 二0一一年六月十日第四篇：新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)題致辭新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)“隨文練筆教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用”課題研究開(kāi)題論證會(huì)上的致辭尊敬的區(qū)教研室各位領(lǐng)導(dǎo)專家、學(xué)區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)及課題組全體成員老師們：下午好！今天，新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)有辛請(qǐng)來(lái)了區(qū)教研室各位領(lǐng)導(dǎo)專家親臨“課題研究開(kāi)題論證會(huì)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，以及學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，在此，我代表新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)表示熱烈的歡迎和忠心的感謝，同時(shí)，對(duì)隨文練筆教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用課題研究成功開(kāi)題，表示熱烈的祝賀和良好祝愿。新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體教職工的共同努力下，近年來(lái)有了一定的提升，但離上級(jí)的要求和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)有的目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn)。為了加快新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，縮短與城區(qū)學(xué)校之間的差距，我們必須努力挖掘?qū)W校內(nèi)部教研潛能，充分發(fā)揮教師的積極性和能動(dòng)性，并借助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是教研室領(lǐng)導(dǎo)專家的關(guān)懷、支持與指導(dǎo)，抱抓機(jī)遇，珍惜平臺(tái)，積極開(kāi)啟新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)首例課題研究。從課題研究中找出路，從研究成果中要質(zhì)量，從教育教學(xué)質(zhì)量中求發(fā)展。因而，此次“隨文練筆教學(xué)設(shè)計(jì)