【正文】 分之七十是固體冰川，即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川，還很難加以利用。目前人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，儲(chǔ)量約占全球淡水總儲(chǔ)量的百分之零點(diǎn)三，只占全球總儲(chǔ)水量的十萬(wàn)分之七。在日常生活中，水總是不知不覺地被浪費(fèi)掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是開著水龍頭沖，一餐飯就要耗水50千克。用洗衣機(jī)洗衣服滿桶再洗，若分開兩次洗，則多耗水120千克。淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥。洗衣水洗拖帕、帚地板、再?zèng)_廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等。大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的“臟水”。淋浴如果關(guān)掉水龍頭擦香皂的話，洗一次澡可節(jié)水60千克。夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，(lz13)也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗。家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。家庭洗滌手巾、小對(duì)象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。如果大家都沒有節(jié)水的意識(shí)，如果真的到了水貴如油的那天，將會(huì)有無(wú)數(shù)的人干渴而亡，地球上的最后一滴水將會(huì)成為人們悔恨的眼淚！珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境。污水處理系統(tǒng)，加強(qiáng)水環(huán)境監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化法律意識(shí)，依法管理水資源、水環(huán)境。節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋。所以，我呼吁大家，節(jié)約用水，從此刻開始，節(jié)水，愛水，珍惜水資源，保護(hù)水資源。從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起！汪泉小學(xué)用水管理制度為了切實(shí)做好學(xué)校安全用水的工作，防止相關(guān)事故的發(fā)生，確保師生員工生命和健康安全，使水更好的為教育和生活服務(wù)，制定本制度。一、安全使用水，人人有責(zé)。自覺遵守安全用水、節(jié)約用水的規(guī)定，維護(hù)相關(guān)設(shè)施設(shè)備，是每一位師生員工的義務(wù)。二、飲水設(shè)施設(shè)備的安裝、維修應(yīng)有水電工、專業(yè)人員或具有一定相關(guān)技能的人員實(shí)施。三、禁止在宿舍、教室、實(shí)驗(yàn)室及其他場(chǎng)所私自接裝水管、水龍頭等設(shè)施設(shè)備。禁止在水管、熱水器上懸掛物品。四、對(duì)飲水設(shè)施設(shè)備定期進(jìn)行檢查，發(fā)生漏水或管道老化、損壞等現(xiàn)象，要及時(shí)維修和更換，保持飲水設(shè)施設(shè)備的完好和有效使用。五、采取措施，加強(qiáng)管理。樹立師生自覺愛護(hù)用水設(shè)施、節(jié)約一滴水意識(shí)。要求在人離開時(shí)要及時(shí)關(guān)水，杜絕“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象。在辦公室、宿舍、教室、食堂、實(shí)驗(yàn)室等公共場(chǎng)所自覺養(yǎng)成人走水關(guān)、節(jié)約用水的良好習(xí)慣。同時(shí)組織校領(lǐng)導(dǎo)不定期對(duì)用水情況進(jìn)行檢查。六、對(duì)于違規(guī)使用水的行為要予以制止或通報(bào)批評(píng)。七、提倡節(jié)約用水、養(yǎng)成節(jié)約用水、正確使用水的好習(xí)慣。經(jīng)學(xué)校研究決定徐天泉、景生永同志為水、電主管負(fù) 責(zé)人。中壩鎮(zhèn)汪泉小學(xué)食堂用水管理制度《食堂衛(wèi)生工作條例》規(guī)定,食堂為師生提供充足的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。建立和落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理制度,指定專人負(fù)責(zé)管理,確保師生飲水衛(wèi)生安全。,須向轄區(qū)衛(wèi)生行政部門申請(qǐng)辦理有效管道直飲水衛(wèi)生許可證方可使用。(桶)裝水,要選擇信譽(yù)好、水質(zhì)優(yōu)的企業(yè)供水,并負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督檢查。建立索證和進(jìn)貨臺(tái)賬制度。學(xué)校與供水企業(yè)簽訂合約,由企業(yè)的專業(yè)人員定期為飲水機(jī)消毒,更換過(guò)期、破損部件,送達(dá)水質(zhì)檢驗(yàn)報(bào)告單,經(jīng)審驗(yàn)合格后,方可繼續(xù)供水。、瓶(桶)裝水、燒開水以及其他方式的供水負(fù)責(zé),專人專管。管理責(zé)任人要明確職責(zé),正確掌握管道保養(yǎng)維護(hù)、清洗消毒、更換飲水設(shè)施等的操作規(guī)范和衛(wèi)生要求,確保供水各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生安全。,加強(qiáng)與專業(yè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)的溝通,做好檢查與記錄,共同做好師生飲用水工作。,接受教育、衛(wèi)生部門對(duì)學(xué)校飲用水情況巡查、督查。中壩鎮(zhèn)汪泉小學(xué)用水及設(shè)施安全管理制度為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校飲用水衛(wèi)生，保障師生的飲水安全，特制定學(xué)校用水安全管理制度。一、依照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)法律法規(guī)，以加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生飲用水監(jiān)督檢查的通知的要求，成立“預(yù)防飲水突發(fā)事故和水源性傳染病”應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。配備兼職飲水衛(wèi)生管理員。制定《飲水突發(fā)事故和水源性傳染病應(yīng)急處理預(yù)案》。二、在醒目位置設(shè)立飲水安全公告，宣傳安全飲水知識(shí)。三、對(duì)學(xué)校飲用水設(shè)施和供水管道及時(shí)檢查維護(hù)，以確保供水設(shè)施的完好和正常使用。四、飲水衛(wèi)生管理員對(duì)供水全過(guò)程進(jìn)行定期不定期的監(jiān)督檢查，并有相應(yīng)的記錄。六、飲用水管理員負(fù)責(zé)定期檢查和上報(bào)供水管道和飲水設(shè)施等的異常情況。經(jīng)常觀察飲水設(shè)施內(nèi)外部的衛(wèi)生和水質(zhì)情況，及時(shí)清除污垢，保證飲用水衛(wèi)生。五、定期對(duì)飲水機(jī)進(jìn)行清洗、維護(hù)、修理、并做好記錄。定期對(duì)飲水設(shè)施進(jìn)行衛(wèi)生清理和消毒。夏季每月一次，冬季每?jī)稍乱淮?，并做好定期清洗消毒記錄。所用的凈水劑和消毒劑必須符合衛(wèi)生要求和有關(guān)規(guī)定。七、食堂供水的水質(zhì)符合《生活飲用水水質(zhì)衛(wèi)生規(guī)范》 要求，定期接受衛(wèi)生監(jiān)督局的鍋爐和水質(zhì)監(jiān)測(cè)檢查。嚴(yán)禁非工作人員進(jìn)入燒水間(食堂操作間)，防止人為破壞水源，由專人負(fù)責(zé)。八、用于燒開水的設(shè)備有有效涉水產(chǎn)品衛(wèi)生許可批件。定期監(jiān)測(cè)鍋爐設(shè)備，由后勤部門監(jiān)督檢查。九、負(fù)責(zé)燒水和供水人員必須具有有效健康合格證。十、發(fā)現(xiàn)飲水污染事故和水源性傳染病現(xiàn)象，立即啟動(dòng)《飲水突發(fā)事故和水源性傳染病應(yīng)急處理預(yù)案》，停止師生的飲用水供應(yīng)，包括飲用桶裝水或小賣部的飲料，并保護(hù)好水源，等待有關(guān)部門前來(lái)檢測(cè)。同時(shí)上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門和衛(wèi)生系統(tǒng)防疫部門，最大限度地減小損失。涼州區(qū)中壩鎮(zhèn)汪泉小學(xué) 創(chuàng)建“節(jié)水型”學(xué)校活動(dòng)總結(jié)根據(jù)《涼州區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)涼州區(qū)節(jié)水型社會(huì)達(dá)標(biāo)建設(shè)工作實(shí)施方案的通知》精神，我校以創(chuàng)建“節(jié)水型”學(xué)校活動(dòng)為載體，切實(shí)提高我校師生的惜水、護(hù)水、節(jié)水意識(shí)，形成共同促進(jìn)水資源可持續(xù)開發(fā)利用和改善水環(huán)境的良好氛圍，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、指導(dǎo)思想我校占地面積8280平方米，建筑面積1605平方米，綠化面積2400多平方米，在校學(xué)生178人，為了提高辦學(xué)資源利用效益，學(xué)校非常重視“節(jié)水型”學(xué)校建設(shè)，把節(jié)水工作作為培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的重要抓手之一。為呼吁全校師生進(jìn)一步關(guān)心節(jié)水問(wèn)題，提高對(duì)水的認(rèn)識(shí)，不斷提高師生節(jié)水意識(shí)和水資源的利用效率，開展了多種形式的節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校用水管理，努力創(chuàng)建節(jié)水型校園。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全學(xué)校成立了以校長(zhǎng)史光茂同志為組長(zhǎng)，景生永同志為副組長(zhǎng)，張興虎、徐天泉、尤志強(qiáng)、俞月天為成員的汪泉小學(xué)節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了以下指導(dǎo)思想：全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞文明城市創(chuàng)建的總要求，以降低能耗、提高效率、創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，將“節(jié)水 型校園”創(chuàng)建與“綠色校園”創(chuàng)建相結(jié)合，大力推進(jìn)校園節(jié)水管理，增強(qiáng)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境美好型社會(huì)建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建節(jié)水型校園工作實(shí)施方案。要以提高水資源利用效率和效益為目的，轉(zhuǎn)變用水觀念，建立全校師生人人參與的節(jié)水型校園管理體系，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，為加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園提供可靠的水資源保障。以堅(jiān)持“依章管水，科學(xué)用水，嚴(yán)格節(jié)水管理，促進(jìn)節(jié)約用水”原則，動(dòng)員全校師生參與節(jié)水活動(dòng)，大力營(yíng)造節(jié)約用水氛圍，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，提升用水管理水平，以創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校為工作目標(biāo)。二、大力宣傳，活動(dòng)體驗(yàn)加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍，讓全體師生把“珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水”變成每個(gè)人的自覺行動(dòng)。（1）學(xué)校制定切實(shí)可行的“節(jié)約用水”制度，全面啟動(dòng)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作。（2）組織全體師生召開節(jié)水動(dòng)員大會(huì)，向師生介紹我市水資源的嚴(yán)峻形勢(shì)，使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念，了解相關(guān)法律、法規(guī)，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，調(diào)動(dòng)了全體師生參與節(jié)水行動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。（3）結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)加強(qiáng)節(jié)水宣傳教育陣地建設(shè)，利用宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等，登載節(jié)水知識(shí)、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。開展豐富多彩的節(jié)水校園創(chuàng)建活動(dòng)，形成人人參與節(jié)水的新風(fēng)尚。（1）利用校園廣播、宣傳欄、升降旗儀式、班隊(duì)會(huì)等，大力宣傳節(jié)約用水工作的重要意義。（2）由學(xué)校少先大隊(duì)委向全校師生發(fā)放了《節(jié)水倡議書》，使節(jié)水宣傳工作“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”，積極推進(jìn)節(jié)水宣傳工作的深入發(fā)展。（3）依托世界水日和全國(guó)節(jié)水宣傳周，開展了豐富多彩的節(jié)水主題活動(dòng)，收效顯著。豐富多彩創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，增強(qiáng)節(jié)水觀念，已經(jīng)收到了“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的效果。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與節(jié)約型校園建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。三、立足課堂，重在教育課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所，也是環(huán)境保護(hù)教育的主陣地。學(xué)校要求各科教師利用學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)的培養(yǎng)。我們組織教研組的教師，認(rèn)真研究分析各年級(jí)的教材，整理教材中顯性或者隱性的與節(jié)約用水教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。四、加強(qiáng)管理，功在平時(shí)制定用水計(jì)劃，建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系，提高計(jì)劃用水率，確保無(wú)計(jì)劃外用水。制定節(jié)約用水制度，明確工作目標(biāo)和重點(diǎn)，建立節(jié)水責(zé)任制。學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處統(tǒng)一管理，并堅(jiān)持落實(shí)對(duì)主要用水與供水部位日巡查制度，定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行巡查，將用水量較大的地方作為重點(diǎn)巡查對(duì)象，徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏、長(zhǎng)流水等隱患。教育師生樹立主人翁意識(shí)，愛護(hù)用水設(shè)施，節(jié)約用水，對(duì)違反規(guī)定，破壞用水設(shè)施和造成用水浪費(fèi)的，給予相應(yīng)處罰。五、積極反饋，查找問(wèn)題新技術(shù)、新設(shè)備的投資巨大與學(xué)校有限經(jīng)費(fèi)之間的沖突，如何協(xié)調(diào)？而且有些設(shè)備在使用中存在投入與產(chǎn)出不匹配的問(wèn)題，以及后期投入的問(wèn)題。目前看來(lái)全校還有可挖掘的潛力，節(jié)水的氛圍還不夠濃厚，自覺進(jìn)行節(jié)水的意識(shí)也還不夠到位，水電浪費(fèi)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。通過(guò)這次創(chuàng)建活動(dòng)，廣大的師生員工深受教育，一致表示要把節(jié)約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學(xué)習(xí)中去；通過(guò)這次活動(dòng)，為持續(xù)、健康的開展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎(chǔ)；通過(guò)這次活動(dòng)，在全校各方面團(tuán)結(jié)努力下，提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項(xiàng)管理制度建設(shè)，使我校節(jié)約用水工作進(jìn)入一個(gè)全新的局面。今后的工作中，我們將繼續(xù)找出差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，用格規(guī)范制度、措施，圓滿完成各項(xiàng)節(jié)水工作，保障教育、教學(xué)的順利進(jìn)行。涼州區(qū)中壩鎮(zhèn)汪泉小學(xué)二〇一八年八月三十一日