【正文】 建立長效機制。通過全院師生員工的共同努力，確保節(jié)水型校園的創(chuàng)建成功。三、成立創(chuàng)建節(jié)水型校園領(lǐng)導組織為保證節(jié)水型校園建設的順利推進，經(jīng)院長辦公會議研究決定，成立創(chuàng)建節(jié)水型校園領(lǐng)導小組，負責學院節(jié)水型校園建設的總體領(lǐng)導，組成名單如下： 組長：李懷柱副組長：吳瑞恒（常務）、賈潤、董鵬、趙秀梅成員：后勤處處長、學生處處長、宣統(tǒng)部部長、團委書記、二級學院院長領(lǐng)導小組辦公室設在后勤管理處，負責節(jié)水型校園建設的日常工作。辦公室主任：姜之義（負責日常工作）、高升勇（負責宣傳工作）、舒杰（負責學生的節(jié)約用水工作）成員： 于英明、張建軍、范良君四、加強節(jié)水宣傳教育，提高師生節(jié)水意識動員全體師生節(jié)約用水，創(chuàng)建節(jié)約型校園。不斷加強節(jié)水宣傳，增強全院師生的節(jié)水意識。把節(jié)水工作落到實處。宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部負責開展創(chuàng)建活動的宣傳教育活動，通過多種形式，在校內(nèi)營造節(jié)約用水的氛圍。選擇校園交通要道、食堂、教室、宿舍、衛(wèi)生間等合適的地點，以懸掛宣傳橫幅、制作櫥窗、板報、張貼警示標語等多種形式，宣傳建設節(jié)水型高校的重要性、必要性和緊迫性。學生處負責對學生進行節(jié)約用水宣傳教育工作。負責新生入學后的節(jié)約用水教育；負責將節(jié)約用水教育納入學生行為準則、德育考評體系；負責設立學生義務節(jié)約用水宣傳員崗位；負責開展節(jié)約用水先進集體評選工作。團委負責組建節(jié)約用水協(xié)會，開展諸如節(jié)約用水知識競賽、節(jié)約用水簽名、倡議書、發(fā)放宣傳材料、開展演說、組織講座等活動，讓節(jié)約用水意識深入人心，讓節(jié)約知識人人知曉，讓全校師生員工從思想上認識到自己在建設節(jié)水型高校中的重要作用，樹立起從我做起、從點滴做起的良好意識和厲行節(jié)約的責任感和使命感。學院將每年六月的第一周作為節(jié)水宣傳周，通過多種形式的宣傳教育活動，在全院形成一種“節(jié)約用水，人人有責”、“節(jié)約光榮，浪費可恥”、“節(jié)能環(huán)保，利國利民”的良好風尚。五、建章立制，完善各項規(guī)章制度為確保我院節(jié)水工作的順利實施，擬制定各項嚴格的規(guī)章制度和明確的崗位責任制，編制《學院節(jié)水制度》、《學生公寓節(jié)水制度》、《校園用水巡回檢查制度》等規(guī)章制度，實施分析評價和跟蹤監(jiān)督，全面降低水電消耗，提高學院的辦學效益，不斷推進節(jié)水型高校建設。六、明確用水指標，加強檢查和維護院內(nèi)凡使用學校水網(wǎng)的租賃戶（單位）、校內(nèi)企業(yè)、承包經(jīng)營單位一律裝表、計量收費。院內(nèi)具備獨立計量條件的部門，其用水量試行定額管理。對教學樓、辦公樓、學生公寓、食堂等用水集中的地方，各樓宇負責人應指定專人管理，嚴格按照學院制定的各項制度進行考核。學院將定期、不定期組織人員進行用水設施的檢查，發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象及時維修，杜絕長流水現(xiàn)象。七、加大節(jié)水設施的改造建設力度，確保節(jié)水工作成效學生公寓以樓為單位安裝水表，實行定額考核制度。節(jié)獎超罰。校園綠化用水優(yōu)先采用噴灌、滴灌等節(jié)水技術(shù)。新校區(qū)綠化用水使用中水。運用水平衡測試技術(shù)，每年請校內(nèi)、外專家，運用先進的測漏技術(shù)，對校區(qū)內(nèi)進水管網(wǎng)進行水平衡測試，找出老管網(wǎng)的漏損水量，及時進行局部或系統(tǒng)的管網(wǎng)改造；對開水、洗浴用水等實行智能化管理，杜絕浪費。后勤管理處負責對使用學院水網(wǎng)的各用水單位和個人的規(guī)范用水用電進行檢查、監(jiān)督管理，各用水部門要指定專人管理。八、本《實施方案》自頒布之日起執(zhí)行。第五篇：創(chuàng)建節(jié)水型校園工作總結(jié)某某中學創(chuàng)建節(jié)水型學校園工作總結(jié)某某中學為搞好學校節(jié)能降耗,增收節(jié)支,把有限的資金發(fā)揮最大的作用,同時,為把節(jié)約理念深植明達中學師生心中,在學校全方位開展了創(chuàng)建節(jié)水型校園的活動?？v觀整個活動,創(chuàng)建井然有序，“實”、“全”、“嚴”、“細”貫穿其中,使本次活動開展的紅紅火火。這次活動,既活躍了校園文化,又豐富加深了明達中學文化底蘊；既提高了學校科學用水管理水平的層次,又為保護城市水資源貢獻了自己的力量。一、創(chuàng)建節(jié)水型校園的指導思想認真貫徹“三個代表”重要思想,牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,以提高水資源利用效率和效益為目的,轉(zhuǎn)變用水觀念,建立人人參與的節(jié)水型校園管理體系,實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用,為建立節(jié)約型社會,盡綿薄之力。二、創(chuàng)建節(jié)水型校園的工作目標堅持“依法創(chuàng)建,科學創(chuàng)建”的原則,堅持“提升水資源利用,豐富明達中學文化底蘊”的理念,堅持“實”、“全”、“嚴”、“細”的工作態(tài)度、方法,動員全校師生參與創(chuàng)建節(jié)水型校園的活動。創(chuàng)建節(jié)水型校園文化理念，提升科學管理水平,再塑明達中學嶄新形象。三、創(chuàng)建節(jié)水型校園的工作內(nèi)容及方法措施(一)工作內(nèi)容本次創(chuàng)建節(jié)水型校園的活動是一場持久而富有意義的活動。它不僅關(guān)系學生人生理念的培養(yǎng),還關(guān)系民生。同時,也為明達中學提升“節(jié)水型校園”的科學管理水平提出了更高的要求。對此,明達中學因地制宜,集思廣益,以推進素質(zhì)教育為前提,建設多元化人文性示范性高中為目的,雙管齊下,既抓宣傳,又抓落實,搞好本次創(chuàng)建活動。扎實宣傳,營造氛圍,讓全體師生把“珍惜水,節(jié)約水, 保護水”變成師生的自覺行動。①成立學校節(jié)水型校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組。小組有校長魯峰武同志親自掛帥任組長,副校長莊國語、陸勝軍、孫長超為副組長。并下設辦公室,由副校長莊國語同志親自任主任,具體抓落實工作,搞好本次創(chuàng)建活動。②制定切實可行的“節(jié)約用水”制度,全面啟動和推進明達中學節(jié)水用電工作。同時,還通過張貼標語、講座、演講辯論等活動大力宣傳,形成良好的節(jié)約用水氛圍。從而在自覺與不自覺中,改變師生用水理念,增加明達中學厚重的文化底蘊。③召開專題知識講座,增強師生節(jié)水用水意識,全方位調(diào)動師生參與節(jié)約用水的積極性和主動性。專題講座“節(jié)約用水，從點滴做”目的：向師生宣傳介紹水資源的嚴峻形式。法律宣傳: 《水資源保護法》目的:向師生宣傳保護水資源的法律法規(guī)及其意義。演講比賽:主題“水——生命之源”采取有效措施,把節(jié)水工作落到實處。①開展豐富多彩的節(jié)水創(chuàng)建活動,形成人人參與節(jié)水用電的新風尚。本次創(chuàng)建活動以班為重點,開展主體班會、演講、征文、辯論會、專欄宣傳等豐富多彩的校園文化活動,讓學生在活動中受到教育,收到“教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”的效果。并且, 以“我為學校節(jié)約一滴水”的活動輔之,雙管齊下,使節(jié)水宣傳教育變?yōu)閷W生的實際行動。②制定目標責任,把任務落實到位、到人,確保節(jié)水工作取得成效。向管理要質(zhì)量,向管理要效益。我們首先從管理入手,在明確工作目標重點和意義的前提下,以“節(jié)約水,用好水”為目的,由節(jié)水辦公室牽頭,協(xié)調(diào)各科室,建立了長效的機制——節(jié)水用水責任制。第一、規(guī)范制度,建立符合節(jié)水型校園的用水制度。第二、專人負責。各科室的用水有科室主任負責,要求科室人員及學生樹立節(jié)水意識,嚴格控制用水,以良好的用水習慣教育人,影響人；對校園內(nèi)的供水及供水設施,由后勤部門派專人進行定時定次的常規(guī)巡視檢查,嚴禁跑、冒、漏、滴水現(xiàn)象的發(fā)生,以保障全校水路的暢通和用水的節(jié)約。第三、更換不達標的生活用水器具。按節(jié)水型生活用水器具標準,學校供水系統(tǒng)由總務處負責,統(tǒng)一管理,對全校用水器具進行了全面徹底的排查,更換了不符合節(jié)水標準的生活用水器具。規(guī)定任何人不得私自改造、安裝、搭建供水管道,否則,給予嚴懲。(二)創(chuàng)建節(jié)水型校園的方法及保障措施求真務實,恪敬職守,共創(chuàng)節(jié)水型的明達中學,是我們的目的,也是本次創(chuàng)建活動的預定目標。為此,我們?yōu)楸Ｕ蟿?chuàng)建內(nèi)容的全面落實, 工作目標的完美實現(xiàn),采取了以下保障措施:加強組織領(lǐng)導,建立切實有效的長效機制。根據(jù)本次創(chuàng)建活動的部署,建立了“組織領(lǐng)導——目標定位——專人負責——目標實現(xiàn)”的務實機制,使的創(chuàng)建活動目標明確,簡單宜行,出現(xiàn)了“項項有人抓”、“項項有落實”、“項項有結(jié)果”的良好局面。學校加大了對供水設施的投資,尤其是對學校水管網(wǎng)的改造資金投入,保證了創(chuàng)建目標的全面實現(xiàn)。加強總務處檢查的力度,定時定位定次檢查,對違規(guī)違紀人員嚴肅處理。建立舉報制度,公布舉報電話,接受師生監(jiān)督。四、創(chuàng)建節(jié)水型校園取得的成效明達中學在這次創(chuàng)建節(jié)水型校園的過程中,由于創(chuàng)建目標明確, 組織領(lǐng)導得力,使本次創(chuàng)建活動的工作目標落到了實處,取得了良好的效益,全面提升了建設節(jié)水型校園的科學管理水平和層次。第一、完善了現(xiàn)有的節(jié)水型校園用水用電制度,建立了一套完善的創(chuàng)建節(jié)水型校園的長效機制。第二、改善了學校部分落后陳舊的水管網(wǎng),保證了學校供水及供水系統(tǒng)的正常運行、暢通,保障了學校教學秩序的正常進行。第三、全面提升了建設節(jié)水型校園的科學管理水平和層次,奠定了明達中學向更高層次發(fā)展的平臺。