【正文】 洗一次，而且浴室每天可供3000人次洗澡，改造后浴室節(jié)約用水率達(dá)70%，節(jié)能效果明顯。各單位將創(chuàng)建工作列入工作日程，各工作小組落實(shí)創(chuàng)建工作的具體內(nèi)容，核實(shí)本單位用水計(jì)劃，采取節(jié)水措施并將創(chuàng)建成果納入部門考核指標(biāo)，建立節(jié)能目標(biāo)管理責(zé)任制，層層落實(shí)節(jié)水目標(biāo)，形成并發(fā)揮三級節(jié)能網(wǎng)的作用。使得全體學(xué)生和教職員工普遍提高了節(jié)約用水的思想認(rèn)識和節(jié)水的自覺性，并鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)校用水管理職能部門工作人員的業(yè)務(wù)水平。把節(jié)水工作落到實(shí)處。六、明確用水指標(biāo)，加強(qiáng)檢查和維護(hù)院內(nèi)凡使用學(xué)校水網(wǎng)的租賃戶（單位）、校內(nèi)企業(yè)、承包經(jīng)營單位一律裝表、計(jì)量收費(fèi)。運(yùn)用水平衡測試技術(shù)，每年請校內(nèi)、外專家，運(yùn)用先進(jìn)的測漏技術(shù)，對校區(qū)內(nèi)進(jìn)水管網(wǎng)進(jìn)行水平衡測試，找出老管網(wǎng)的漏損水量，及時(shí)進(jìn)行局部或系統(tǒng)的管網(wǎng)改造；對開水、洗浴用水等實(shí)行智能化管理，杜絕浪費(fèi)。創(chuàng)建節(jié)水型校園文化理念，提升科學(xué)管理水平,再塑明達(dá)中學(xué)嶄新形象。并下設(shè)辦公室,由副校長莊國語同志親自任主任,具體抓落實(shí)工作,搞好本次創(chuàng)建活動(dòng)。①開展豐富多彩的節(jié)水創(chuàng)建活動(dòng),形成人人參與節(jié)水用電的新風(fēng)尚。各科室的用水有科室主任負(fù)責(zé),要求科室人員及學(xué)生樹立節(jié)水意識,嚴(yán)格控制用水,以良好的用水習(xí)慣教育人,影響人；對校園內(nèi)的供水及供水設(shè)施,由后勤部門派專人進(jìn)行定時(shí)定次的常規(guī)巡視檢查,嚴(yán)禁跑、冒、漏、滴水現(xiàn)象的發(fā)生,以保障全校水路的暢通和用水的節(jié)約。加強(qiáng)總務(wù)處檢查的力度,定時(shí)定位定次檢查,對違規(guī)違紀(jì)人員嚴(yán)肅處理。根據(jù)本次創(chuàng)建活動(dòng)的部署,建立了“組織領(lǐng)導(dǎo)——目標(biāo)定位——專人負(fù)責(zé)——目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的務(wù)實(shí)機(jī)制,使的創(chuàng)建活動(dòng)目標(biāo)明確,簡單宜行,出現(xiàn)了“項(xiàng)項(xiàng)有人抓”、“項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)”、“項(xiàng)項(xiàng)有結(jié)果”的良好局面。第一、規(guī)范制度,建立符合節(jié)水型校園的用水制度。法律宣傳: 《水資源保護(hù)法》目的:向師生宣傳保護(hù)水資源的法律法規(guī)及其意義。①成立學(xué)校節(jié)水型校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。一、創(chuàng)建節(jié)水型校園的指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想,牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以提高水資源利用效率和效益為目的,轉(zhuǎn)變用水觀念,建立人人參與的節(jié)水型校園管理體系,實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用,為建立節(jié)約型社會(huì),盡綿薄之力。校園綠化用水優(yōu)先采用噴灌、滴灌等節(jié)水技術(shù)。學(xué)院將每年六月的第一周作為節(jié)水宣傳周，通過多種形式的宣傳教育活動(dòng)，在全院形成一種“節(jié)約用水，人人有責(zé)”、“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”、“節(jié)能環(huán)保，利國利民”的良好風(fēng)尚。辦公室主任：姜之義（負(fù)責(zé)日常工作）、高升勇（負(fù)責(zé)宣傳工作）、舒杰（負(fù)責(zé)學(xué)生的節(jié)約用水工作）成員： 于英明、張建軍、范良君四、加強(qiáng)節(jié)水宣傳教育，提高師生節(jié)水意識動(dòng)員全體師生節(jié)約用水，創(chuàng)建節(jié)約型校園。每一處公共用水區(qū)域張貼節(jié)水標(biāo)語，培養(yǎng)師生員工節(jié)水意識，提倡“隨手關(guān)水”，形成“節(jié)約光榮”的風(fēng)氣。水龍頭由旋轉(zhuǎn)式改為陶瓷芯子。浴室采用水控系統(tǒng)，安裝水控系統(tǒng)以后，可以避免1人開多個(gè)水龍頭的情況和人走不關(guān)水的問題，既可以節(jié)省學(xué)校的能源費(fèi)用開支，也培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)能意識，一舉兩得。首先要完善學(xué)校用水的計(jì)量系統(tǒng)，可以采購用水的數(shù)據(jù)采集傳旋翼式遠(yuǎn)傳水表和可拆式遠(yuǎn)傳水表共計(jì)，無線數(shù)據(jù)采集模塊PWAM25，無線信號中繼模塊PWRM25，無線數(shù)據(jù)集中器PWCB等遠(yuǎn)程監(jiān)控抄表系統(tǒng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要非常重視學(xué)校的節(jié)能節(jié)水工作，召開專題會(huì)議研究部署節(jié)能的有關(guān)工作，并制定發(fā)布一系列的節(jié)能工作的文件。關(guān)鍵字：節(jié)水型校園 節(jié)能改造項(xiàng)目 節(jié)水意識把節(jié)約資源作為我國的一項(xiàng)基本國策，是黨中央、國務(wù)院在新形勢下做出的全局性和戰(zhàn)略性的重大決策。在創(chuàng)建節(jié)水型校園的活動(dòng)中,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，科學(xué)的管理讓學(xué)校更加規(guī)范,使學(xué)生得到良好的教益。開展“我為學(xué)校節(jié)約一滴水”實(shí)踐活動(dòng),使節(jié)水宣傳教育變?yōu)閷W(xué)生的實(shí)際行為。通過活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保節(jié)水意識，從我做起，防治水污染，保護(hù)環(huán)境。（5）開展節(jié)水小發(fā)明、小創(chuàng)意活動(dòng)，為節(jié)約型社會(huì)做貢獻(xiàn)。（1）利用學(xué)校教育網(wǎng)站、校園廣播、宣傳專欄、粘貼標(biāo)語等,大力宣傳做好節(jié)約用水工作的重要意義。通過倡議活動(dòng)使師生了解了我市、我區(qū)水資源的嚴(yán)峻形勢,使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念:了解相關(guān)法律、法規(guī),增強(qiáng)節(jié)水意識,調(diào)動(dòng)了全體師生參與節(jié)水行動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。我們的日常生活每時(shí)每刻都離不開水，水就是我們的生命。全國600多座城市中，比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)110個(gè)。,保證師生的正常用水,對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)采取措施解決,嚴(yán)禁跑、冒、漏、滴水現(xiàn)象發(fā)生。，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和工作規(guī)范,制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建節(jié)水型校園工作管理章程,作為學(xué)校開展創(chuàng)建節(jié)水校園工作的指導(dǎo)性方案。秉承著學(xué)校的辦學(xué)理念，我們提出了“崇德、嚴(yán)紀(jì)、勤奮、健美的校訓(xùn)，“愛校、文明、和諧、開拓”的校風(fēng)，“愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“勤奮、守紀(jì)、活潑、健體”的學(xué)風(fēng)。有區(qū)級名師1人，區(qū)級學(xué)科帶頭人1人，校級學(xué)科帶頭人（骨干教師）13人，占教師總數(shù)31%，區(qū)“三杯一獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)教師15人，黨員17人。二年級的學(xué)生正在召開“祖國的花朵，未來的希望”慶六一主題班會(huì)，高麗書記走進(jìn)教室，祝同學(xué)們節(jié)日快樂，并代請同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)對他們父母的親切問候。20世紀(jì)50年代初，曹衛(wèi)蘭老師在學(xué)校成立了天津市第—個(gè)紅領(lǐng)巾班，成立了第一個(gè)卓婭、舒拉小隊(duì)，第—個(gè)楊連弟小隊(duì)，這些小隊(duì)曾向毛主席獻(xiàn)紅心，得到了中央的回信肯定。強(qiáng)調(diào)“以三民主義教育兒童，使之得受三民主義之澆禮以為將來發(fā)展三民主義實(shí)施之初基，”其原則是：實(shí)施三民主義教育，以養(yǎng)成民族精神，民權(quán)的善用，明白人類生活的元素。學(xué)校保證春有花、夏有蔭、秋有菊、冬有青。三是利用中水與雨水，收集浴室和學(xué)生宿舍盛洗室的中水，建設(shè)中水處理站，用于校園綠化渠灌、洗測道路和車輛。本工程收納的廢水包括地?zé)嵩〕叵丛U水、游泳館洗浴廢水和游泳館濾池反沖洗水，其各自所占比例約為74%、20%和6%。通過多種形式，倡導(dǎo)節(jié)水節(jié)能，例如專題文藝晚會(huì)，知識競賽，應(yīng)注意運(yùn)用板報(bào)、公益廣告、宣傳標(biāo)語、有線電視廣播及校園網(wǎng)等媒體形式進(jìn)行經(jīng)常性宣傳，逐步提高公眾的節(jié)水意識。雨水滲透既是一種間接的雨水利用技術(shù)，也是一種雨水徑流污染控制的有效方法。設(shè)計(jì)大規(guī)模雨水收集系統(tǒng)非常具有可行性。③中水水質(zhì)：中水水質(zhì)必須符合《城市污水再生水利用城市雜用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》，中水處理系統(tǒng)應(yīng)對使用對象要求的主要水質(zhì)指標(biāo)定期檢測，對常用控制指標(biāo)（水量、主要水位、PH值、濁度、余氯等）實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場監(jiān)測或在線監(jiān)測。（1）校園中水回用方案：中水回用案例：常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院自籌資金50萬元引進(jìn)中水處理回用裝置，于2004年年底投人使用。統(tǒng)計(jì)顯示，大部分同學(xué)能夠在13min內(nèi)完成，用水78L；最少的僅用6min,，用水36L。應(yīng)設(shè)置減壓裝置降低超壓段壓力，以減少超壓出流造成的無效水量消耗，降低漏損率并延長管道及配水裝置的使用壽命。1個(gè)關(guān)不緊的水龍頭1個(gè)月能夠流掉13ml水，若將螺旋式普通水龍頭全部換為節(jié)水型陶瓷片密封水龍頭，可以有效提高使用壽命，減少故障漏損，提高節(jié)水性能。節(jié)水措施及節(jié)水潛力：（1）安裝使用節(jié)水型水龍頭；陶瓷閥芯節(jié)水龍頭和充氣水龍頭；延時(shí)自閉式和光電控制式水龍頭。出水流量過大，導(dǎo)致無效水量消耗過多。根據(jù)北京地區(qū)高校實(shí)驗(yàn)證明改造使用智能卡水控系統(tǒng)的浴室人均用水為85L/次，比改造前人均用水140L/次節(jié)水約40%，另外，隨著學(xué)生對于新的用水方式的熟悉和了解，節(jié)水效果將進(jìn)一步提高。開發(fā)新水源高等院校校舍建筑規(guī)模大，建筑物按功能集中布局且以多層為主，人員密集，用水人流及用水時(shí)間相對集中，沖廁、綠化、景觀等用水量大，中水及雨水利用方面潛力巨大。②中水工程設(shè)計(jì)：根據(jù)可利用原水的水質(zhì)、水量和中水用途，進(jìn)行水量平衡和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，合理確定中水水源、系統(tǒng)型式、處理工藝和規(guī)模。健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院由于占地面積大，建筑物較多，操場、廣場、主干道、建筑屋頂?shù)染勺鳛橛晁占繕?biāo)。簡易圖如圖：②雨水間接利用：將雨水簡單處理后下滲或回灌地下，補(bǔ)充地下水。（三）開展節(jié)水教育宣傳，提高節(jié)水意識引導(dǎo)和教育師生全面參與節(jié)水型校園建設(shè)，強(qiáng)化節(jié)水政策和理論認(rèn)識上的宣傳，使人們樹立正確的節(jié)水意識和水資源管理概念，在決策中更自覺地重視節(jié)約用水，其次要面向廣大師生，把宣傳節(jié)約用水的重點(diǎn)放在公眾中間，放在基層。每年可節(jié)約自來水15萬m3，具有相當(dāng)可觀的經(jīng)濟(jì)效益，被評為“高校節(jié)水綜合示范工程”。二是水管線路改造，對設(shè)計(jì)過時(shí)和達(dá)不到安全、環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的水管進(jìn)行改造和專項(xiàng)水平衡測試改造，加大對跑冒滴漏的排查力度。走進(jìn)中心小學(xué)，優(yōu)雅的環(huán)境綠樹環(huán)抱，百花在校門前