【正文】 。第二、改善了學(xué)校部分落后陳舊的水管網(wǎng),保證了學(xué)校供水及供水系統(tǒng)的正常運(yùn)行、暢通,保障了學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。四、創(chuàng)建節(jié)水型校園取得的成效明達(dá)中學(xué)在這次創(chuàng)建節(jié)水型校園的過程中,由于創(chuàng)建目標(biāo)明確, 組織領(lǐng)導(dǎo)得力,使本次創(chuàng)建活動的工作目標(biāo)落到了實(shí)處,取得了良好的效益,全面提升了建設(shè)節(jié)水型校園的科學(xué)管理水平和層次。加強(qiáng)總務(wù)處檢查的力度,定時定位定次檢查,對違規(guī)違紀(jì)人員嚴(yán)肅處理。根據(jù)本次創(chuàng)建活動的部署,建立了“組織領(lǐng)導(dǎo)——目標(biāo)定位——專人負(fù)責(zé)——目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的務(wù)實(shí)機(jī)制,使的創(chuàng)建活動目標(biāo)明確,簡單宜行,出現(xiàn)了“項項有人抓”、“項項有落實(shí)”、“項項有結(jié)果”的良好局面。(二)創(chuàng)建節(jié)水型校園的方法及保障措施求真務(wù)實(shí),恪敬職守,共創(chuàng)節(jié)水型的明達(dá)中學(xué),是我們的目的,也是本次創(chuàng)建活動的預(yù)定目標(biāo)。按節(jié)水型生活用水器具標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處負(fù)責(zé),統(tǒng)一管理,對全校用水器具進(jìn)行了全面徹底的排查,更換了不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的生活用水器具。各科室的用水有科室主任負(fù)責(zé),要求科室人員及學(xué)生樹立節(jié)水意識,嚴(yán)格控制用水,以良好的用水習(xí)慣教育人,影響人；對校園內(nèi)的供水及供水設(shè)施,由后勤部門派專人進(jìn)行定時定次的常規(guī)巡視檢查,嚴(yán)禁跑、冒、漏、滴水現(xiàn)象的發(fā)生,以保障全校水路的暢通和用水的節(jié)約。第一、規(guī)范制度,建立符合節(jié)水型校園的用水制度。向管理要質(zhì)量,向管理要效益。并且, 以“我為學(xué)校節(jié)約一滴水”的活動輔之,雙管齊下,使節(jié)水宣傳教育變?yōu)閷W(xué)生的實(shí)際行動。①開展豐富多彩的節(jié)水創(chuàng)建活動,形成人人參與節(jié)水用電的新風(fēng)尚。法律宣傳: 《水資源保護(hù)法》目的:向師生宣傳保護(hù)水資源的法律法規(guī)及其意義。③召開專題知識講座,增強(qiáng)師生節(jié)水用水意識,全方位調(diào)動師生參與節(jié)約用水的積極性和主動性。同時,還通過張貼標(biāo)語、講座、演講辯論等活動大力宣傳,形成良好的節(jié)約用水氛圍。并下設(shè)辦公室,由副校長莊國語同志親自任主任,具體抓落實(shí)工作,搞好本次創(chuàng)建活動。①成立學(xué)校節(jié)水型校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組。對此,明達(dá)中學(xué)因地制宜,集思廣益,以推進(jìn)素質(zhì)教育為前提,建設(shè)多元化人文性示范性高中為目的,雙管齊下,既抓宣傳,又抓落實(shí),搞好本次創(chuàng)建活動。它不僅關(guān)系學(xué)生人生理念的培養(yǎng),還關(guān)系民生。創(chuàng)建節(jié)水型校園文化理念，提升科學(xué)管理水平,再塑明達(dá)中學(xué)嶄新形象。一、創(chuàng)建節(jié)水型校園的指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想,牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以提高水資源利用效率和效益為目的,轉(zhuǎn)變用水觀念,建立人人參與的節(jié)水型校園管理體系,實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用,為建立節(jié)約型社會,盡綿薄之力?？v觀整個活動,創(chuàng)建井然有序，“實(shí)”、“全”、“嚴(yán)”、“細(xì)”貫穿其中,使本次活動開展的紅紅火火。八、本《實(shí)施方案》自頒布之日起執(zhí)行。運(yùn)用水平衡測試技術(shù)，每年請校內(nèi)、外專家，運(yùn)用先進(jìn)的測漏技術(shù)，對校區(qū)內(nèi)進(jìn)水管網(wǎng)進(jìn)行水平衡測試，找出老管網(wǎng)的漏損水量，及時進(jìn)行局部或系統(tǒng)的管網(wǎng)改造；對開水、洗浴用水等實(shí)行智能化管理，杜絕浪費(fèi)。校園綠化用水優(yōu)先采用噴灌、滴灌等節(jié)水技術(shù)。七、加大節(jié)水設(shè)施的改造建設(shè)力度，確保節(jié)水工作成效學(xué)生公寓以樓為單位安裝水表，實(shí)行定額考核制度。對教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、食堂等用水集中的地方，各樓宇負(fù)責(zé)人應(yīng)指定專人管理，嚴(yán)格按照學(xué)院制定的各項制度進(jìn)行考核。六、明確用水指標(biāo)，加強(qiáng)檢查和維護(hù)院內(nèi)凡使用學(xué)校水網(wǎng)的租賃戶（單位）、校內(nèi)企業(yè)、承包經(jīng)營單位一律裝表、計量收費(fèi)。學(xué)院將每年六月的第一周作為節(jié)水宣傳周，通過多種形式的宣傳教育活動，在全院形成一種“節(jié)約用水，人人有責(zé)”、“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”、“節(jié)能環(huán)保，利國利民”的良好風(fēng)尚。負(fù)責(zé)新生入學(xué)后的節(jié)約用水教育；負(fù)責(zé)將節(jié)約用水教育納入學(xué)生行為準(zhǔn)則、德育考評體系；負(fù)責(zé)設(shè)立學(xué)生義務(wù)節(jié)約用水宣傳員崗位；負(fù)責(zé)開展節(jié)約用水先進(jìn)集體評選工作。選擇校園交通要道、食堂、教室、宿舍、衛(wèi)生間等合適的地點(diǎn)，以懸掛宣傳橫幅、制作櫥窗、板報、張貼警示標(biāo)語等多種形式，宣傳建設(shè)節(jié)水型高校的重要性、必要性和緊迫性。把節(jié)水工作落到實(shí)處。辦公室主任：姜之義（負(fù)責(zé)日常工作）、高升勇（負(fù)責(zé)宣傳工作）、舒杰（負(fù)責(zé)學(xué)生的節(jié)約用水工作）成員： 于英明、張建軍、范良君四、加強(qiáng)節(jié)水宣傳教育，提高師生節(jié)水意識動員全體師生節(jié)約用水，創(chuàng)建節(jié)約型校園。通過全院師生員工的共同努力，確保節(jié)水型校園的創(chuàng)建成功。參考文獻(xiàn)：[1]李群蘭, [J].四川理工學(xué)院學(xué)報, 2005年9月: 103105.[2]張效民, [J].高校后勤研究, 2008年第2期: 119120.[3]許立冬, 趙滿成, [J].高校后勤研究, 2011年第1期: 6769.第四篇：創(chuàng)建節(jié)水型校園實(shí)施方案呼和浩特職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建節(jié)水型校園實(shí)施方案為貫徹落實(shí)呼市政府關(guān)于建設(shè)節(jié)水型社會的要求，積極推進(jìn)節(jié)水型校園建設(shè)工作，提高我院師生節(jié)水意識，降低學(xué)院用水支出，根據(jù)《呼市人民政府關(guān)于開展“節(jié)水型社會”創(chuàng)建活動的通知》（呼政辦發(fā)[2009]82號）文件精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，就創(chuàng)建節(jié)約型校園工作提出以下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高對節(jié)水意義的認(rèn)識，營造節(jié)約用水氛圍，不斷提高我院師生的節(jié)水意識和水資源的利用效率、效益，堅持勤儉辦學(xué)的方針，建立和健全節(jié)水型校園的長效機(jī)制，逐步形成節(jié)約型校園建設(shè)的發(fā)展新格局，促進(jìn)學(xué)院各項事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。使得全體學(xué)生和教職員工普遍提高了節(jié)約用水的思想認(rèn)識和節(jié)水的自覺性，并鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)校用水管理職能部門工作人員的業(yè)務(wù)水平。每一處公共用水區(qū)域張貼節(jié)水標(biāo)語，培養(yǎng)師生員工節(jié)水意識，提倡“隨手關(guān)水”，形成“節(jié)約光榮”的風(fēng)氣。水電管理相關(guān)職能部門與宣傳部、學(xué)生工作處、團(tuán)委共同組織節(jié)水宣傳活動，利用校報宣傳節(jié)能，開通網(wǎng)站聽取師生員工對節(jié)能工作的建議，開辦節(jié)能節(jié)水科普講座、開展節(jié)能知識競賽，批評浪費(fèi)現(xiàn)象、表彰節(jié)能典型。師生們把節(jié)能節(jié)水行為變?yōu)樽约旱淖杂X行為。各單位將創(chuàng)建工作列入工作日程，各工作小組落實(shí)創(chuàng)建工作的具體內(nèi)容，核實(shí)本單位用水計劃，采取節(jié)水措施并將創(chuàng)建成果納入部門考核指標(biāo)，建立節(jié)能目標(biāo)管理責(zé)任制，層層落實(shí)節(jié)水目標(biāo)，形成并發(fā)揮三級節(jié)能網(wǎng)的作用。水龍頭由旋轉(zhuǎn)式改為陶瓷芯子。在種植、澆灌、養(yǎng)護(hù)、綠化期間開挖存水河塘6只，可存雨水容量12000立方米，歷年來采用移動泵干旱期間澆灌綠化，每年節(jié)水2000立方米。利用窨井水、通信電纜窨井水節(jié)約自來水1300立方米。改造為插卡消費(fèi)后，學(xué)生節(jié)水意識明顯增強(qiáng)，洗澡過程中不需要沖水時會主動關(guān)閉水龍頭，離開后水龍頭自動關(guān)閉，根據(jù)學(xué)生反應(yīng)正常平均消費(fèi)1元左右就可以洗一次，而且浴室每天可供3000人次洗澡，改造后浴室節(jié)約用水率達(dá)70%，節(jié)能效果明顯。浴室采用水控系統(tǒng)，安裝水控系統(tǒng)以后，可以避免1人開多個水龍頭的情況和人走不關(guān)水的問題，既可以節(jié)省學(xué)校的能源費(fèi)用開支，也培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)能意識，一舉兩得。因此，從排水收集、中水處理和中水回用等各個環(huán)節(jié)上分析，高校非常適合建立中水回用系統(tǒng)。中水回用是開源節(jié)流、減輕水體污染、改善生態(tài)環(huán)境、解決缺水問題的有效途徑之一。對職工生活用水用電實(shí)行一戶一表計量收費(fèi)制；學(xué)生宿舍用水用電實(shí)行限額管理、超用收費(fèi)制度。首先要完善學(xué)校用水的計量系統(tǒng)，可以采購用水的數(shù)據(jù)采集傳旋翼式遠(yuǎn)傳水表和可拆式遠(yuǎn)傳水表共計，無線數(shù)據(jù)采集模塊PWAM25，無線信號中繼模塊PWRM25，無線數(shù)據(jù)集中器PWCB等遠(yuǎn)程監(jiān)控抄表系統(tǒng)。對于校內(nèi)從事生產(chǎn)、經(jīng)營、加工、維修、安裝等業(yè)務(wù)的工廠、公司和商店等經(jīng)濟(jì)獨(dú)立核算部門，校外在校內(nèi)從事經(jīng)營和加工等有償業(yè)務(wù)項目，用到水電進(jìn)行有償使用管理，避免其無償使用導(dǎo)致的浪費(fèi)現(xiàn)象。同時學(xué)校還需要實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，制定具體創(chuàng)建節(jié)約型校園的目標(biāo)責(zé)任制，將節(jié)電、節(jié)水的目標(biāo)，具體分解到每個學(xué)院，每個學(xué)科組，做到人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)。另外學(xué)校還需修訂《節(jié)能工作管理條例》、《水電管理暫行辦法》、《節(jié)水節(jié)電實(shí)施細(xì)則》等規(guī)章制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要非常重視學(xué)校的節(jié)能節(jié)水工作，召開專題會議研究部署節(jié)能的有關(guān)工作，并制定發(fā)布一系列的節(jié)能工作的文件。校內(nèi)所有水、電設(shè)備，由節(jié)能辦與修理部門統(tǒng)一安排、維修和管理。通過對上海市各高校的調(diào)研，創(chuàng)建節(jié)水型校園，要從以下各個方面著手：第一，做好組織建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校的能源管理工作，要完善制度，強(qiáng)化管理。近年來，各高校隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校的資源消耗也逐年增加，能源費(fèi)用支出在學(xué)?？偟馁M(fèi)用支出中占了相當(dāng)大的比例。關(guān)鍵字：節(jié)水型校園 節(jié)能改造項目 節(jié)水意識把節(jié)約資源作為我國的一項基本國策，是黨中央、國務(wù)院在新形勢下做出的全局性和戰(zhàn)略性的重大決策。落實(shí)節(jié)能改造項目