阿克塔木村村陣地設(shè)計方案-資料下載頁
2024-10-13 18:04本頁面
【正文】 比例，執(zhí)行目錄外用藥和自費診療項目告知認可制度，參合住院農(nóng)民自費藥品和自費診療項目費用控制。定點醫(yī)療機構(gòu)應當認真執(zhí)行省級衛(wèi)生行政部門制定的常見疾病診療技術(shù)規(guī)范，嚴格掌握入院、治療、出院指征和標準，不得接收不符合住院標準的參合病人，也不得拒收符合住院標準的參合病人。嚴格執(zhí)行合作醫(yī)療費用補償初審、復核、兌付的程序和流程，實行計算機醫(yī)院管理系統(tǒng)信息化管理。住院費用報銷資料收集齊全，包括參合住院病人身份證、合作醫(yī)療證、出院證明、住院醫(yī)藥費發(fā)票、住院費用詳細清單。（五）人員及執(zhí)業(yè)管理人員實行編制管理，因事設(shè)崗，按崗定人，各類人員配備符合要求，衛(wèi)生技術(shù)人員占職工總數(shù)的90%以上。制定人才培養(yǎng)和梯隊建設(shè)5年規(guī)劃，有計劃地選拔培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)人員完成上級下達的選派衛(wèi)生技術(shù)人員參加培訓的任務。，鼓勵在崗人員積極參加在崗學習。外出培訓學習以及其他方式的學習等。嚴格執(zhí)行醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、法規(guī)和規(guī)章，規(guī)范和常規(guī)的培訓學習，原則上為每月一次，并進行考試考核。按照《醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》和《母嬰保健技術(shù)服務執(zhí)業(yè)許可證》依法核準的執(zhí)業(yè)地點、診療科目執(zhí)業(yè)，無違規(guī)異地執(zhí)業(yè)、超診療范圍執(zhí)業(yè)。按照相關(guān)要求，加強手術(shù)項目管理，無擅自跨等級。暫未取得執(zhí)業(yè)資格的人員只能在執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師指導下工作?！夺t(yī)師資格證書》和《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》，嚴格按照所注冊執(zhí)業(yè)地點、職業(yè)類別和執(zhí)業(yè)范圍執(zhí)業(yè)，無跨類別、跨專業(yè)執(zhí)業(yè)現(xiàn)象?！赌笅氡＝〖夹g(shù)考核合格證書》。《護士執(zhí)業(yè)證書》，其他衛(wèi)生技術(shù)人員取得相應資質(zhì)。（六）服務行為管理對全院職工開展職業(yè)道德教育和培訓，健全醫(yī)德醫(yī)風制度，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為，醫(yī)務人員無索、拿、卡、要紅包、禮品、回扣等行為。醫(yī)護人員上班著裝規(guī)范，佩戴統(tǒng)一胸牌，堅守工作崗位。主動、熱情、周到、耐心服務，服務用語文明、規(guī)范，體現(xiàn)“以病人為中心”的服務理念。尊重服務對象的知情同意和選擇權(quán)。接種自費疫苗、使用特殊貴重藥品、開展特殊檢查（含新農(nóng)合病人自費藥品及診療項目）、手術(shù)、住院、留觀等征得患者（親屬）的同意。（急）診和住院部布局合理，根據(jù)衛(wèi)生院規(guī)模，合理設(shè)置門（急）診室、劃價、收費、取藥、采血等服務窗口，服務環(huán)節(jié)簡化，服務流程合理、便捷。、各種服務標識、指示牌規(guī)范、清楚、醒目，符合要求。、舒適、溫馨，垃圾、煙頭等及時清掃，車輛停放整齊。門診取消站立等候，配備候診椅等；輸液室干凈明亮，輸液裝置清潔便捷，排列整齊；診查室、治療室等私密性良好，門診診斷床有隔簾或屏風相對隔開。包括病床、枕被及床頭柜等設(shè)施，提供熱水、開水，較好地解決患者及其陪護人員就餐、上廁所、洗澡等生活問題。落實保潔制度，室內(nèi)整潔室外清潔，保持良好的院容院貌。，做好衛(wèi)生院的綠化、美化、亮化工作。，審議重大決策，通報工作情況，聽取職工意見和建議。建立健全各項規(guī)章制度和崗位責任制。四、總結(jié)評比表彰開展自查評比，并對檢查評價結(jié)果在全院進行通報和講評。對檢查評價中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改方案和整改措施，落實整改責任。寫出總結(jié)匯報材料，并上交上級部門。召開管理年活動總結(jié)會議。總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。結(jié)合整改情況，進一步修訂和完善各項規(guī)章制度、工作程序、服務流程和各項管理措施，建立衛(wèi)生院規(guī)范管理和服務質(zhì)量持續(xù)發(fā)展改進的長效機制。阿克塔木鄉(xiāng)衛(wèi)生院2015年1月12日第五篇：阿克木江心得體會學習“反暴力、講法制、講秩序”心得體會在“反暴力、講法治、講秩序”主題教育中，我學習了張金林書記的報告，聆聽了校長的講座，觸動很大。兩位領(lǐng)導認識很有高度，結(jié)合學校辦學中存在的實際問題，讓教職工多了解民族問題，認清“民族問題”和“法律知識”的區(qū)別，不要混為一談。我出生在新疆少數(shù)民族地區(qū)，漢族和少數(shù)民族溝通比原先少多了，隔膜的結(jié)果就是相互誤解，相互排斥。同在一片土地上，卻接受著完全不同的教育、文化。作為一名教師，幫助學生提高自身素質(zhì)是我的責任。如果自身沒有觀念的改變，一切都是空談。正如政府目前實行的“民漢學校合并教育”的做法，隨著經(jīng)濟的逐步發(fā)展，我們與外界的交流越來越多。對于我們的國語又怎能忽視呢？小至個人，大至民族和國家，許多的矛盾都緣于我們?nèi)狈α私夂蜏贤?。生存發(fā)展才是謀求民族生存、進步的唯一途徑。民族只有適應了社會發(fā)展的要求，才能生存和發(fā)展。我們新疆的少數(shù)民族在面對社會轉(zhuǎn)型的重大時期，要有正確的認識，要辨別一些別有用心的人的蠱惑和欺騙。只有提高自身的素質(zhì)，才能適應社會的需求，才能不被社會淘汰。拋開發(fā)展談民族生存是幼稚的、狹隘的，也是可悲的。新疆基礎(chǔ)教育階段學校發(fā)展的大趨勢。民漢合校為雙語教學提供良好環(huán)境，實施雙語教學的最佳途徑。民漢合校既可以快速提升雙語教學的水平和質(zhì)量，促進民漢教育教學的共同發(fā)展，也有利于民漢師生在廣泛接觸中建立友情，相互學習，共同進步。開展民漢合校后的學校工作，既要認真思考，更要積極實踐，做到穩(wěn)步推進，以實現(xiàn)預期的目標。我們民族之間要建立深厚的情感，刻畫少數(shù)民族的質(zhì)樸、勇敢、熱情的天性，這是和少數(shù)民族朝夕相處的結(jié)果。少數(shù)民族文化是中華民族文化的重要組成部分，也是中國傳統(tǒng)文化得以繼承和繼續(xù)發(fā)揚光大的重要保證，絢麗多彩的少數(shù)民族文化鑄就了中華民族博大精深的文化底蘊。新疆的發(fā)展需要各民族共同努力，漢族教師應該多一些對少數(shù)民族文化的了解?？死斠罍蕱|第一小學 阿克木江。依米提學習“反暴力、講法制、講秩序”心得體會阿克木江。依米提克拉瑪依準東第一小學
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