高一地理試卷講評(píng)教案共五篇-資料下載頁(yè)
2025-10-04 17:55本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生的認(rèn)知水平，以為一講就會(huì)。這時(shí)，我們不妨對(duì)一些難度較大的題或錯(cuò)誤率高的錯(cuò)進(jìn)行改編，或者找一些同類(lèi)型的題再次以作業(yè)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生溫故而知新。第五篇：試卷講評(píng)教案期中測(cè)試試卷講評(píng)教案（20122013學(xué)年第一學(xué)期）學(xué)校：開(kāi)源路小學(xué) 科目：四年級(jí)數(shù)學(xué) 執(zhí)教：yes時(shí)間：2012年11月12日期中試卷講評(píng)教案教學(xué)內(nèi)容： 20122013學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)反饋測(cè)試評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)生了解自已知識(shí)、能力水平，提高解題能力，提高數(shù)學(xué) 綜合素質(zhì)。通過(guò)分析錯(cuò)題，找出錯(cuò)因，矯正、鞏固、充實(shí)、完善和深化常見(jiàn)題型的答題技巧。引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試分?jǐn)?shù)，以良好的心態(tài)面對(duì)考試做到勝不驕，敗不餒，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心。教學(xué)重點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)不足。進(jìn)一步加強(qiáng)各類(lèi)題型的解題方法指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步提高解題能力提高數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。教 學(xué) 過(guò) 程：一、分析考試情況公布考試結(jié)果 對(duì)考試情況進(jìn)行分析：優(yōu)秀學(xué)生47 人，70 到85 之間的的學(xué)生有16人。全班最高分是100，最低分70。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步明顯的學(xué)生 教師通報(bào)本次考試基本情況，通過(guò)全班橫評(píng)，使學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)有一個(gè)客觀的了解和清晰 的認(rèn)識(shí)。確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和今后努力的方向。師導(dǎo)入課題：這節(jié)課我們就這針對(duì)張?jiān)嚲沓霈F(xiàn)問(wèn)題較多的地方做一下重點(diǎn)分析，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。二、典型題型講解先讓學(xué)生自查試題，反思造成錯(cuò)誤的原因，再寫(xiě)出正確答案。典型題型分析說(shuō)明（一）填空題第7小題 ：“101+103+105+107+109+111=（） ﹙﹚=（）”全班有14 名同學(xué)出錯(cuò)，分析原因是做題不認(rèn)真。第9題錯(cuò)誤較多，原因是學(xué)生對(duì)四舍五入后得到10億這個(gè)數(shù)最大是（）最小是（），掌握不好。（二）第五題第三小題脫式計(jì)算題，學(xué)生板演，師生共訂，是重點(diǎn)講解。（三）解決問(wèn)題第1題分析：此題應(yīng)通過(guò)細(xì)致講解，使學(xué)生明確題意，知道要求的是這個(gè)小區(qū)共有多少人？ 從而找到重要條件，列出正確算式。另外，在解決問(wèn)題中也反映出了關(guān)于計(jì)算準(zhǔn)確率的問(wèn)題，往往有學(xué)生能夠做到正確列出算式，但是由于粗心計(jì)算錯(cuò)誤，這樣由計(jì)算導(dǎo)致的解決問(wèn)題的丟 分現(xiàn)象也較普遍，這也是一個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，所以，今后的教學(xué)還要估算計(jì)算的訓(xùn)練。第3題錯(cuò)誤較多，學(xué)生不明白一個(gè)羽毛球是一個(gè)，一副是兩個(gè)，一個(gè)與一副的區(qū)別。是重點(diǎn)講解。第5題已知三角形的兩個(gè)角求第三個(gè)角？錯(cuò)誤較多，是因?yàn)闆](méi)有學(xué)三角形的內(nèi)角和是180度，是啟發(fā)講解。三、課堂練習(xí)： 出示相應(yīng)的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。四、課堂小結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的講評(píng)，你有哪些收獲？和同學(xué)們交流一下。五、考后反思：要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，檢查的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審題 能力、分析能力，做到眼到、心到、腦到。要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，注意知識(shí)點(diǎn)的講解透徹，在 立足于教材、把握教材的基礎(chǔ)上挖掘教材，注意加強(qiáng)各數(shù)量關(guān)系之間的聯(lián)系。加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，尤其要注意概念教學(xué)的扎實(shí)有效，讓學(xué)生自我感悟和自我完善。加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力。掌握解題技巧與方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力，這是學(xué)生最薄弱 的也是最需要提高的。加強(qiáng)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作?？傊?，通過(guò)這次考試試卷分析及講評(píng)，達(dá)到了查漏補(bǔ)缺的目的，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解題方法和解題技巧的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的解題能力，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的提高有一定的益處。執(zhí)教：yes時(shí)間：2012年11月12日
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