【正文】 辭的責(zé)任 ③我們要加強(qiáng)對青少年的道德教育和法制教育 ④加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)任重道遠(yuǎn) A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④4全面建設(shè)小康社會的發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)該立足于()A全國人民的心愿 B人民的實(shí)際生活水平C中國的基本國情 D國家的基本國策第四篇：啟示類選擇題解題方法啟示類選擇題解題方法題型特點(diǎn)啟示類選擇題，一般是題干列舉一段材料或一個事例，要求學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)角度談啟示。這類試題主要考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力，調(diào)動和運(yùn)用知識論證和探討問題的能力。解題方法解答啟示類選擇題，首先要明確答題范圍，看設(shè)問讓從哪個方面談啟示，是經(jīng)濟(jì)、政治，還是文化、哲學(xué)。其次，要明確答題的主體，是對黨、政府的啟示，還是對企業(yè)、個人的啟示。第三，要認(rèn)真分析題干主旨，把握題肢內(nèi)涵，把題干與題肢結(jié)合起來，運(yùn)用直選法或排除法分析判斷即可?，F(xiàn)場演練子貢問政。子曰：“足食，足兵（軍備），民信之矣?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯ィ谒谷吆蜗?？”子曰：“去兵?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯ィ谒苟吆蜗?？” 子曰：“去食。自古皆有死，民無信不立。”孔子的回答詮釋了樹立政府權(quán)威的價值，這對我國政府工作的啟示有（）① 加強(qiáng)立法工作，保障公民有序參與政治生活② 政府工作人員要重品行、作表率，自覺踐行社會主義榮辱觀③ 政府及其工作人員要自覺接受監(jiān)督，公正司法，嚴(yán)格執(zhí)法④ 有令必行，有禁則止，堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則A．①②B．②③C．①③D．②④《侵權(quán)責(zé)任法》將網(wǎng)絡(luò)責(zé)任主體界定為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者和網(wǎng)絡(luò)用戶，因此，每個網(wǎng)民都有可能成為侵權(quán)的主體。言論自由是有一定限度的，超過了這個“度”，就要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。這啟示我們（）①在虛擬空間里可以無拘無束地發(fā)表言論②必須在法律允許的范圍內(nèi)行使言論自由的權(quán)利③要做到權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一④要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)督A．①②B．②③C．①③D．③④第五篇：高中英語選擇題有效解題方法探析高中英語選擇題有效解題方法探析摘 要：選擇題是高中英語中的常見題型，其對學(xué)生的綜合英語素養(yǎng)，以及英語的基本功、語感、語法的熟悉程度甚至是文化知識都有考查。本文主要就高中英語選擇的有效解題方法，進(jìn)行簡單分析。關(guān)鍵詞：高中 英語 選擇題 解題方法選擇題是高考英語的基本題型，同時也是重要題型之一。選擇題擁有考點(diǎn)直接，量多面廣，閱卷迅速，評分客觀等特點(diǎn)，因而在英語的測試體系中一直受到出題者青睞。近幾年，隨著新課標(biāo)的推廣，以及素質(zhì)教育理念的深入人心，高中英語選擇題也發(fā)生了較大的變化。相比于以往的單純的知識檢測型選擇題，現(xiàn)今的選擇題在考查學(xué)生的知識掌握程度的同時，還更加重視對學(xué)生能力的檢測，其題型因而也變得更加靈活、實(shí)用和復(fù)雜。因此，要有效應(yīng)對高中英語選擇題，多得分，少失分，學(xué)生就必須掌握一定的解題方法，以提高解題效率，保證解題的正確率。下面主要介紹幾種常用的解題方法。一、排除法排除法是解答選擇題的基本方法之一。不管是什么學(xué)科，在解答選擇題時，都可以應(yīng)用排除法予以解答。當(dāng)在解答選擇題，沒有絕對的把握，且對于題目所提供的選項(xiàng)也不能肯定，感覺每個選擇都可以選擇，但是又模棱兩可時，就可以采用排除法來解答。這類題型一般乍一看之下，似乎所有的選項(xiàng)都是正確答案，但是只要經(jīng)過逐項(xiàng)的仔細(xì)推敲，就能一一排除，從而找到正確答案。例如下面這道例題：例1，I’m not surprised that he became a as a child he had a（） 這是一道十分簡單的單選題，只要學(xué)生詞匯量足夠，并且對形容詞的理解和掌握充分，就很容易選出正確答案。但是如果學(xué)生的基礎(chǔ)不夠好，對形容詞的辨析能力很差，那么這種情況下，就可以使用排除法來解答這道題了。學(xué)生在解答此題時，首先要知道，要選則的選項(xiàng)是單詞imagination的定語，形容imagination“想象力”用的。因此，即使這四個選項(xiàng)在形式上符合語法要求，也可以從語義上逐個排除。將選項(xiàng)一個一個帶入到句子當(dāng)中，就可以發(fā)現(xiàn)，“想象力”既不能是clear“清楚的”，也不能是cautions“謹(jǐn)慎的”或funny“滑稽的”。所以，即使學(xué)生不認(rèn)識單詞vivid“生動的”，也可以確定選項(xiàng)D就是正確答案了。排除法是一種十分好用的方法，但是并非萬能鑰匙。但學(xué)生在對答案沒有把握時，可以嘗試使用。一般情況下，排除法大多與其它的解題方法合用，以收獲更好的效果。二、尋找題眼所謂題眼，就是指題目中提供關(guān)鍵信息的部分，其可以是一個單詞、一個詞組、甚至一句話。選擇題基本上都含有題眼，學(xué)生在解題時，只要抓住了題眼，就能夠充分理解題目的意思，從而得出正確答案。如下面這兩道題：例2，The fact has worried many scientists（）the earth is being warmer and warmer these 這道題乍一看之下，可以第一眼就排除掉A選項(xiàng)。因?yàn)閣hat用在這里顯得非常突兀。但是對于其它三個選項(xiàng)，就不好選擇了。如果不能抓住本題的題眼，那么其它三個選項(xiàng)似乎只能靠運(yùn)行蒙一個。但是只要經(jīng)過分析，就會發(fā)現(xiàn)這道題的后半部分的句子其實(shí)是對前半部分中fact“事實(shí)”這個單詞的修飾。也就是說，需要選入空白處的單詞，應(yīng)該是起到引導(dǎo)同位語從句的作用。當(dāng)抓住這個題眼之后，正確的選項(xiàng)也就呼之欲出了。所以，應(yīng)該選擇C選項(xiàng)，以that來引導(dǎo)同位語從句the earth is being warmer and warmer these years，從而修飾fact，即意思是“全球變暖的事實(shí)令許多科學(xué)家很擔(dān)憂?！崩?，Because of the financial crisis, days are gone（）local 5star hotels charged 6,000 yuan for one 如同上一個例題一樣，這也是一道找到題眼就很容易解答出來的選擇題。只要分析題干中句子的語法結(jié)構(gòu)，就可以發(fā)現(xiàn)其中包含了定語從句的結(jié)構(gòu)?！發(fā)ocal 5star hotels charged 6,000 yuan for one night”其實(shí)是修改days用的定語。了解到這一點(diǎn)后，在分析括號后的句子成分，我們可以發(fā)現(xiàn)缺少了狀語成分。到這里，就不難選出B這個選項(xiàng)了。選出正確答案以后，全句的意思也就明了了：“因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)，五星級酒店要價6000元一晚的日子一去不復(fù)返了”。題眼是一道題目的心臟，是幫助學(xué)生解答問題的靈感源泉。在解答選擇題時，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成首先查找題眼的習(xí)慣，形成對于關(guān)鍵信息的敏感性。不僅要能覺察出關(guān)鍵信息來，還要能將其提煉出來，為我所用。只有這樣，才能提高選擇題的解答速度，保證正確率。三、認(rèn)真分析，謹(jǐn)慎選擇以上提到的例題，基本都是一些考查基礎(chǔ)知識能力的題型。只要學(xué)生的學(xué)習(xí)夠扎實(shí)，基本都不會被難倒。但是有一些選擇題，為了增加難度，會刻意設(shè)置一些“陷阱”，利用學(xué)生思維上的定勢以及馬虎大意而給學(xué)生“下套”。對于這類題型，學(xué)生唯有認(rèn)真分析，謹(jǐn)慎選擇，才能有效應(yīng)對，避免落入“陷阱”當(dāng)中。如下面兩道例題：例4，A good friend of mine from（）I was born showed up at my home right before I left for 這也是一道很簡答的選擇題。但是，如果學(xué)生不夠仔細(xì)，草草一看，很大的可能性會認(rèn)為這是一道考查定語從句關(guān)系的選擇題。括號之后的部分是修飾A good friend的定語，從而錯選答案whom。但是把whom帶入到原句中，就會發(fā)現(xiàn)整個題干中的句子的意思為：“我從他那兒出生的一個好朋友在我離開北京前來了我家?！边@顯然不通。因此選whom是錯誤的。那么只要仔細(xì)分析了，就不難發(fā)現(xiàn)，from之后的I was born應(yīng)該是作為一個時間上的修飾，是前句A good friend of mine的時間狀語。因此，正確的答案應(yīng)該是when。這時再進(jìn)行句子的結(jié)構(gòu)分析，就可以很清楚地認(rèn)識到，of mine from when I was born是修飾A good friend的表語，而A good friend of mine from when I was born短句則是整個句子中的主語。那么題干中的句子的意思也就通順合理了：“從我出生起的一個好朋友在我離開北京前來了我家?！崩?，Peter was so excited（）he received an invitation from his friend to visit 這也是一道設(shè)有“陷阱”的選擇題。如果審題不夠仔細(xì)而太馬虎大意的話，很容易就因?yàn)閟o that的固定搭配而選擇答案B。但是只要仔細(xì)分析就會發(fā)現(xiàn)選B的話會讓整個句子出現(xiàn)邏輯錯誤。所以，排除掉慣性思維，認(rèn)真審題，謹(jǐn)慎選擇，就很容易得出正確答案為D。許多學(xué)生在解答選擇題是都會帶有慣性思維。往往為追求速度，而導(dǎo)致審題時不夠仔細(xì)，從而粗心大意，著了出題人的道。對于這類含有“陷阱”的題目，只要學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)，基礎(chǔ)扎實(shí)，就能很輕松克服?？?結(jié)：選擇題是高中英語的常見題型。其要求學(xué)生的基本功扎實(shí)，且綜合英語素養(yǎng)要高。這類題型一般可大可小，但是不容忽視。學(xué)生在解答時，要記得掌握方法，牢記訣竅。但追根究底，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才是一切。參考文獻(xiàn)：[1][J].考試周刊，2008（8）[2]陳冰.“悟?qū)Ь殹痹诟咧杏⒄Z單選題中的運(yùn)用[J].中學(xué)生英語（教師版），2012（4）[3][J].考試指南，2012（7）[4][J].高中生之友（高考版），2010（1）