【正文】 與表明和說明相同。（表現(xiàn)同表明，體現(xiàn)同說明） ③ 根本與本質(zhì)。 根本是最終的、本源的。本質(zhì)是事物內(nèi)在的聯(lián)系，是一事物區(qū)別它事物的特征或性質(zhì)。根本區(qū)別指一事物根源性的最終的區(qū)別。本質(zhì)區(qū)別指一事物本質(zhì) 特征的區(qū)別。例如，社會主義市場經(jīng)濟體制與資本主義市場經(jīng)濟體制的根本區(qū)別是生產(chǎn)資料所有制形式不同。其本質(zhì)區(qū)別除了上述區(qū)別外，另有在分配形式上的不同，在宏觀調(diào)控方面的不同，價值規(guī)律作用的形式不同等。指導(dǎo)二者區(qū)別開來是做此類題的基礎(chǔ)，否則是易選擇失敗的。 ④ 是與指。 “ 是 ” 可以引導(dǎo)下文，可以地對上文的說明、解釋。 “ 指 ” 是引導(dǎo)下文對上文的定義和總結(jié)概括。例如，民族平等是： 。 。 \經(jīng)濟 \文化等方面都一律平等 。D.建立在消滅民族差異基礎(chǔ)上的真實平等 .答案是 A、 B、 C。如果把本題題干改為 “ 民族平等是指 ” ，題肢不變，答案只能選 C。 ⑤“ 決定 ” 的雙重含義。 “ 決定 ” 在政治學(xué)科是較重要的詞語，但一般都是從哲學(xué)上理解其含義的，一事物對它事物構(gòu)成先決條件，起主導(dǎo)作用。例如，物質(zhì)決定意識，客觀決定主觀。主觀都是由客觀決定的。 “ 決定 ” 有其另一種含義，即對如何行動下主張。如果分不清決定的不同含義就會造成對選項的錯選。紙幣是由國家發(fā)行的強制使用的貨幣符號，這就是說： A.在一定時期內(nèi)發(fā)行多少紙幣是由國家決定的 。 。 由國家決定的 .本題中的決定是后一種含義 ,我們在教材中學(xué)習的 “ 紙幣的發(fā)行量是由流通中所需要的金屬量決定的 ” 。凡 “ 決定 ” 是第一層的含義也就是哲學(xué)含義。如果混淆其雙重性，本題就很難選對。 （ 5）審導(dǎo)語 （聯(lián)結(jié)詞，所謂 “ 導(dǎo)語 ” 就是題中決定和影響對題意理解和決定答題方向的詞語，它是將題干和題肢有機聯(lián)系起來的部分。主要存在于題干的設(shè)問中：如 “ 這說明 ” 、 “ 由此可見 ” 、 “ 根本原因是 ” ， “ 我們可以這樣理解 ” 、 “ 下列說法不符合題意的是 ” 等。根據(jù)聯(lián)結(jié)詞得不同，選擇題可分為內(nèi)涵型（是、指等）、外延型（屬于、包括、體現(xiàn)等）因果型、說 明型、推理型、轉(zhuǎn)述型、引文型、組合型等等。這些詞語之所以重要是因為它決定了我們在答題時，如何判斷題干和題肢的關(guān)系是內(nèi)涵型、外延型、說明型還是因果型等等；決定了題肢對題干的依存關(guān)系，只有抓住了引導(dǎo)詞才能實現(xiàn)題干和題肢有機結(jié)合。） 導(dǎo)語作為材料與選肢的聯(lián)結(jié)詞，規(guī)定了選擇的方向，須做到 “ 四明 ” 。一明正向還是逆向，即明晰題目要求是選符合題意的項，還是選不符題意的項。二明知識取向，即明晰題目要求解答的知識范圍。三明邏輯取向，即明晰題目是要求選原因還是選結(jié)果，是選現(xiàn)象還是選本質(zhì)等。四明回答問題的指向性，材料里可能出現(xiàn)幾 個活動的主體，而題目設(shè)問時只要求分析其中的某一個。題目列出了一大段材料，而題目在設(shè)問時只指向其中的某一點。 導(dǎo)語 “ 這一事實從哲學(xué)上說明 ” 告訴我們，本題是一個需透過現(xiàn)象揭示事物本質(zhì)的正向選擇，需從哲學(xué)角度作答。 審題肢（審查題肢，明確選項本身正誤 ） 所謂審題肢，就是判斷題本身的正誤，排除誤肢（反向選擇除外），確定題肢的角度和層次的過程。判定正項題肢和誤項題肢多彩 “ 排除求證肯定 ” 的公式去進行。 “ 排除 ” ，就是排除本身錯誤的選項和本身沒有錯誤但與題干要求無關(guān)的選項。 “ 肯定 ” ，就是肯定本身無誤并與題干 要求相關(guān)的選項， “ 排除 ” 和 “ 肯定 ” 均是初步的，只有經(jīng)過 “ 求證 ” 方能作最后結(jié)論。“ 求證 ” ，就是運用馬克思主義的理論、立場、觀點和方法說明正、誤之理由，以防止隨意性，確保答案的正確性。千萬不能單憑主觀感覺，更不能憑想當然去選題肢。 當遇到難度較大的不定項選擇題時不要心慌，不要瞎猜，要冷靜地多審幾遍題干以弄準其規(guī)定性。 第一、確定哪些是正確的題肢 ,即符合題干規(guī)定性要求的題肢。 第二、確定哪些是錯誤題肢 ,即存在明顯知識性錯誤的題肢。在一般情況下，如果題肢本身說法是錯誤的，可先排除（逆向選擇題除外） 排除誤項。認 真準確的理解每一個題肢，把握題肢的基本含義，判斷每一個題肢本身的說法是否正確。在一般情況下，如果題肢本身說法是錯誤的，可直接排除 (逆向選擇題、評論分析選擇題除外） 排除異項。審題干與題肢的內(nèi)在聯(lián)系，把題肢與題干一一對照，認真分析題肢與題干的內(nèi)在聯(lián)系，即題肢是否符合題干的規(guī)定性。一般說來，題肢本身正確且符合題干要求和規(guī)定性的，則入選；反之不入選。 審題干與題肢的關(guān)系（審查題肢是否與題干存在必然聯(lián)系） 從語文基礎(chǔ)知識的角度來看 ,題干與題肢之間的知識結(jié)構(gòu)是陳述句結(jié)構(gòu) ,題干是主謂結(jié)構(gòu) ,題肢則是賓語。這一結(jié) 構(gòu)形式就決定了在解選擇題時 ,只能做到以干求肢。通過分析尋找題干與題肢之間的最佳聯(lián)系 ,即題肢與題干規(guī)定性的一致性。只有這樣才能做到肢干相連 ,上下結(jié)構(gòu)相通。 把題肢與題干一一對照，認真分析題肢與題干間的內(nèi)在必然的直接聯(lián)系，即題肢是否符合題干的要求和規(guī)定性。 以干求肢時要注意： 第一、確定哪些是干擾性題肢 ,即題肢本身的知識內(nèi)容正確 ,但與題干規(guī)定性的要求不符。 第二、確定哪些是一級引申題肢（有直接聯(lián)系的） ,哪些是二級引申或多級引申題肢。 做到：正確題肢或一級引申題肢入選 ； 錯誤題肢、干擾題肢、二級引申 或多級引申題肢不選。 答非所問，一般地講，題肢本身正確，但不符合題干要求和規(guī)定性的，則不能入選。題肢與題干之間存在某種內(nèi)在、本質(zhì)聯(lián)系的就選，如果某個題肢與應(yīng)選題肢之間是直接聯(lián)系，而與題干之間是間接聯(lián)系，則這個題肢不能入選，即我們通常所說的一級聯(lián)系選，二級聯(lián)系不選。 以錯對錯，即逆向選擇題。題干本身是錯誤的或荒謬的，題肢的設(shè)計符合題干中某個荒謬的觀點，但本身是錯誤的，這個題肢也應(yīng)選。這一類題雖不多，但也應(yīng)引起重視。 偷梁換柱。對已有的原理用于題干或題肢時改變一些條件，主要是通過 “ 添枝加葉 ” 即增加條件或限制語； 或者是 “ 缺斤短兩 ” 即減少條件或限制語，以考察學(xué)生對概念或原理把握的是否準確。 四、解題的基本方法： 方法一：直接選法。 試用于相當容易而且有準確把握。 方法二：排除法 步驟一：抓住題肢的關(guān)鍵詞，排除錯誤。 步驟二：抓住題干的關(guān)鍵詞，排除無關(guān)。 第一，排謬法：排除題肢本身表述錯誤或部分錯誤的題肢，但逆向選擇題除外。 第二，排異法：題肢本身盡管正確，但與題干的規(guī)定性無關(guān)，須予以排除。 第三，排重法：題肢的觀點不是回答題干規(guī)定性的要求，而是對題干的變相重復(fù)，這樣的題肢須排除。 第四，排倒法：如果題干與題肢屬因果關(guān)系 ，要弄清誰為因，誰為果，有無因果。無因果者排除，因果關(guān)系顛倒者排除，同義反復(fù)排除。其中因果關(guān)系顛倒者居多，故可稱排倒法。 第五，排亂法：排除題肢的共性與個性同題干的共性與個性邏輯混亂的題肢。 第六，排外法：題肢中概念的外延大于或小于題干的規(guī)定性，則予以排除。 我國現(xiàn)階段的政體是由什么決定的 ,下列理解正確的是 Ａ 由我國人民民主專政的國家性質(zhì) Ｂ 由我國的宗教制度 Ｃ 由我國的根本政治制度 Ｄ由我國的民主制度 Ｅ國體 三審的結(jié)果是 :第一、本題是單項選擇題 ,是正向選擇題 ,是內(nèi)涵型 選擇題。第二、題干的規(guī)定性中 “ 政體是由什么決定的 ”是關(guān)鍵詞 ?！?我國現(xiàn)階段 ” 是限定詞 ,規(guī)定了時空范圍 ,內(nèi)容是政治常識。第三、Ａ項正確 ,應(yīng)入選。Ｂ項是錯誤選項 ,應(yīng)排除。Ｃ項與題干的規(guī)定性重復(fù) ,應(yīng)排除。Ｄ項本身的知識內(nèi)容正確 ,但與題干規(guī)定性的要求不一致 ,應(yīng)排除。Ｅ項的觀點大于題干規(guī)定性的要求 ,應(yīng)排除。 由此可見 ,在解答此題時通過 “ 四排 ” , 即排Ｂ項叫排錯 ,排Ｃ項叫排重 ,排Ｄ項叫排異 ,Ｅ項叫排大的解題方法 ,將各種與題干規(guī)定性要求無關(guān)的選項排除后 ,正確選項也就自然產(chǎn)生了。當然 ,并不是在 所有的選擇題中都同時存在以上四種干擾或錯誤選項 ,有的可能只有一項 ,有的可能有二項或者三項 ,有的可能一項也沒有 ,四個選項都正確。因此 ,同學(xué)們在解選擇題時一定要根據(jù)各題的具體要求 ,從各題的客觀實際出發(fā) ,才能達到應(yīng)有的解題效果。 方法三：比較法。 步驟一與方法二相同。步驟二：第一、比較余下題肢、抓住關(guān)鍵詞找出區(qū)別。第二、比較題干與題肢，抓住題干關(guān)鍵，比較題肢優(yōu)劣（有：最直接原因、最根本原因、最全面、最具體等方面判斷題肢優(yōu)劣。）采取排除法解組合選擇題 （ 1） 排誤法 正向排誤法，就是直接從題 目中提供的組合肢中進行排除，只要確定一個錯誤題肢，就可以把凡是有該組合肢的備選答案排除，往往一步就能直接得出正確答案。逆向排誤法，就是在組成備選答案的組合肢中，首先確定一個正確答案必須具備的組合肢，凡是沒有這個組合肢的就可以排除。 （ 2）排異法：即排除內(nèi)容本身正確，但與題干規(guī)定性無關(guān)的題肢。 小結(jié)： 1．審清題干、題肢，抓關(guān)鍵詞語。 2．一眼看下去就知錯誤的選項，首先要排除（逆向選擇除外） 3．題肢本身無錯，但不符合題干者，亦排除。 4．相信第一選擇，除非的確搞錯，否則不要隨便改動。 5．背景材料 提 取中心層次。設(shè)問 明確主體、范圍、角度。答案 減法與加法。 類型：題組＝大場景＋分場景。構(gòu)成：題干（情景＋設(shè)問）＋題肢 立意 步驟：一抓二排三優(yōu)。 ① 抓住立意：即中心思想，用一句話概括出來 ② 排查誤項：縮小范圍 ③ 比較誰最根本、最直接、最有針對性 注：十種情況題肢不選 （ 1）表述有錯者不選（ 2）肢干不符者不選（ 3）肢干雙重者不選（ 4）因果相悖者不選 （ 5）正誤相混者不選（ 6）題干矛盾者不選（ 7）間接聯(lián)系者不選（ 8）范圍不符者不選 （ 9）要求單一者不選（ 10）反向選擇者不正選 回顧： 回顧是保證。 鎖定目標后，還需將目標選項與材料用導(dǎo)語聯(lián)結(jié)起來進行檢查，驗證其正確性。如因果型，用 “ 因為 ?? 所以 ??” 聯(lián)結(jié)，以檢驗有沒有因果關(guān)系； “ 說明 ” 型，看材料能不能說明目標選項等。對于一些有疑問，但又拿不準的題目，可以采取 “ 代入法 ” 進行。即將題肢和題干用設(shè)問中的引導(dǎo)連接為一體，形成一句話?？匆豢催@句話是不是語句通順。 相信第一選擇（即第一感覺），除非的確搞錯，否則不要隨便改動。 要注意與我們曾經(jīng)練過的題目的區(qū)別：注意材料的區(qū)別，特別要注意運用知識的限定性的區(qū)別，回答問題指向性的區(qū)別。遇到?jīng)]把握的問題時，首先要回課本， 回憶課文中關(guān)于這一問題的有關(guān)知識，以及時政中黨和國家的方針政策。 審題干 , 審題枝 , 審題干與題枝的關(guān)系 ,回顧 .以上四步相互滲透。在審題的過程中就有排除，在排除時又要求再審題，在回顧時又有審題與排除。所以針對變化多端的習題，我們在把握一般解法的基礎(chǔ)上，還應(yīng)靈活應(yīng)變，不可生搬硬套。如有些簡單題可用直選法，組合型單選題可重點攻破組合頻率最高或最低的項等。 五．選擇題的類型 從題干和題支的關(guān)系看分為： 干肢關(guān)系：因果關(guān)系型，比較異同型，評價分析型，理解說明型（事例型材料，引文型材料，漫畫型材料，圖表型材料） （一 ） 因果關(guān)系型 題型特點：因果關(guān)系型選擇題主要是分析政治、經(jīng)濟、社會現(xiàn)象的原因、目的、影響。一般包括兩種情況 知道結(jié)果考原因，題干為果，選項為因。 可以是一因多果，也可以是多因一果或是一因多果。常用引導(dǎo)語是 “ 因為 ”“ 其原因是 ”“ 之所以 ” 。 知道原因考結(jié)果， 其引導(dǎo)語是 “ 目的是 ”“ 是為了 ”“ 結(jié)果是 ”“ 影響是 ”“ 因此 ”“ 所以 ” 等。其中在考查原因時又有根本原因、直接原因、主要原因等。 此類選擇題要求學(xué)生根據(jù)知識之間的因果關(guān)系作答。這有兩種情況：一種是考查 “ 結(jié)果 ” 的，題干中的導(dǎo)語往往是 “ 為此 ” 、“ 因此 ” 、 “ 所以 ” 等表述；一種是考查 “ 原因 ” 的，即題干是 “ 果 ” ，題肢是 “ 因 ” ，其題干中的導(dǎo)語一般是 “ 因為 ” 、“ 其根本原因是 ” 、 “ 這主要是因為 ” 等表述。解答此類題型時要注意：一要分清題目考查的是原因還是結(jié)果，以避免倒因為果或倒果為因；二要注意思考題干與題肢之間是否構(gòu)成因果關(guān)系，是，才能選，不是則不能選。三要注意把 “ 根本原因 ” 、“ 主要原因 ” 、 “ 關(guān)鍵因素 ” 等與一般的原因區(qū)分開來。 根據(jù)因果型試題設(shè)問連接詞的不同，可以將其分為以下三種類型： 執(zhí)果索因型 ，即題干內(nèi)容是結(jié)果，題肢內(nèi)容是原因。 “?? 是因為 ??” 、 “? ? 主要原因 是 ??” 、 “?? 根本原因是 ??” 、 “?? 是由于 ??” 、 “?? 取決于 ??” 是其常用連接詞。 執(zhí)因索果型 ，即題干內(nèi)容是原因，題肢內(nèi)容是結(jié)果。 “?? 有利于 ??” 、 “?? 是為了 ??” 、 “?? 會導(dǎo)致 ??”是其常用連接詞。 互為因果型， 即既可以說題干內(nèi)容是原因題肢內(nèi)容是結(jié)果，又可以說題肢內(nèi)容是原因題干內(nèi)容是結(jié)果，二者是互為因果關(guān)系。 “?? 關(guān)系到 ??” 是其常用連接詞。 解題技巧： 首先要分清是考查原因還是考查結(jié)果。 其次要正確理解題目常用各種原因的含義。解答此類選擇題，要把握和理解 各種原因的區(qū)別與聯(lián)系。 （ 1）客觀原因與主觀原因（ 2）主要原因與次要原因（ 3）根本原因與直接原因 最后要將選定的答案代入題干中反復(fù)比較，看是否合乎邏輯。這一步往往容易為考生所忽略。值得注意的是因果關(guān)系型選擇題中有三種備選項是不能入選的： A 答非所問者不選 B 與題干的規(guī)定性重復(fù)或變相重復(fù)者不選 C 因果顛倒者不選，即題干