【正文】 （二）作業(yè)作業(yè)檢查采取集體檢查和抽查相結(jié)合的原則，由各班學(xué)習(xí)委員集體互相檢查，檢查時間定于每周的周六早自習(xí)，及時公布結(jié)果，周一下午教師例會公布得分結(jié)果，具體評分辦法為：各科作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：語文：作文兩周1篇；數(shù)學(xué)：每周4次；英語：每周4次；理化生、政史地每周3次。備注：作業(yè)積分全部計入教師量化考檢查時不能按時交送的每次扣2分。每少交一本扣1分。每少批改一次：數(shù)學(xué)每次扣1分；語文作文每次扣5分，無批語的、批語簡略的扣2分；英語每次扣1分；理化生政史地每次扣3分。（三）考試根據(jù)教師月考、期中期末成績評出一二三等獎，對教師進行量化考核。（四）班主任考核 一周一小節(jié)，一月一總結(jié)。學(xué)校通報每次扣2分。級段通報每次扣1分。二、教師管理方面注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢。我段老師團結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實際制定教學(xué)方案、改進教學(xué)方法、注重課堂實效。關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用。級段重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。級段每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學(xué)生進行思想教育。本學(xué)期多次開展班主任交流會，總結(jié)交流，取長補短，相互提高。三、學(xué)生管理方面。狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。級段以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項，級段安排學(xué)生會、老師值日，對違紀(jì)學(xué)生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到全段一盤棋。狠抓“兩操”及寢室管理：認(rèn)真落實“三抓三促”工作，級段堅持常規(guī)問題和突出問題一起抓，班主任管理與寢室管理相結(jié)合、學(xué)生自主管理與班級管理相結(jié)合的方法創(chuàng)造性的開展工作。兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。加強學(xué)生安全教育安全教育始終是年級工作中的重中之重。在工作中，級段牢固樹立“安全第一”的思想，經(jīng)常性地對學(xué)生進行交通安全、就餐安全、乘車安全、住宿安全、購物安全、用水、用電安全等教育。掌握外宿學(xué)生的住宿信息，對外宿學(xué)生的姓名、住址、及監(jiān)護人、電話等一一登記造冊，以便管理。認(rèn)真排查一切安全隱患，杜絕一切安全事故發(fā)生，努力將高一年級打造成和諧、溫馨、安全的年級。四、教學(xué)管理方面，做好集體備課工作（1）以教研組組長為核心，以年級學(xué)科組為單位，固定時間、地點、人員。每學(xué)科組的備課時間表都公布在辦公室黑板上。（2）固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，科計劃制定年級學(xué)科備課計劃，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，也可根據(jù)教師的特長選擇適合自己的課程進行備課。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。，做好聽課評課工作每周四下午第三節(jié)各學(xué)科教師上公開課，每次聽課后，教師按《課堂教學(xué)評價表》的要求，進行有效評課，要求各學(xué)科組教師，盡量少提或不提做得好的方面，多提不足和意見、建議，以免評課流于形式，變成相互說客套話，不利于教師業(yè)務(wù)水平真正提高。，做好課堂督查工作課堂管理是教學(xué)管理中的重頭戲，也是調(diào)高教學(xué)質(zhì)量的保障。為了能更有效全方位的督查課堂，利用手機快捷、方便傳播資訊的功能，我段制定了課堂校訊通通報制度。（1）學(xué)期初，級段確定了備課組長督查課堂制度，并制定了詳細的課堂督查時間表。并且把學(xué)科組長的督查通報次數(shù)和通報內(nèi)容作為一項考評依據(jù)。（2）通報以實事求是為原則，客觀記錄每堂課的問題和亮點，批評和鼓勵相結(jié)合。督查人值日當(dāng)天要傳發(fā)四次通報信息。在督查課堂時，要做好詳細記錄，教師的上課狀態(tài)，有無出示教學(xué)目標(biāo)，課堂整體氛圍，學(xué)生有無不規(guī)范課堂行為等。并通報到班，學(xué)科，違紀(jì)學(xué)生的具體位置，以便班主任及時認(rèn)真落實。（3）信息反饋要及時，班級落實要到位。信息發(fā)出后，班主任要當(dāng)天落實到人，對學(xué)生進行批評教育。（4）每周匯總，公開總結(jié)。本著擺問題，講原則的精神，每周一全體教師會上我段以班級為單位，以學(xué)科為單位，匯總校訊通。并把通報次數(shù)和通報結(jié)果作為評價的依據(jù)，用數(shù)字說問題，用數(shù)字展示先進。并要求老師自覺進行整改，本著“我的課堂我做主”的原則，管理好自己的課堂，調(diào)動學(xué)生的積極性。，做好培優(yōu)輔差工作為了提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體做法如下：（1）科任老師結(jié)合月考、期中考試成績分析學(xué)生情況。（2）班主任向科任老師提供培優(yōu)輔差名單。（3）級段給每個被輔導(dǎo)學(xué)生建立檔案，科任老師跟蹤輔導(dǎo)，并記錄每一輔導(dǎo)內(nèi)容。（4）級段每月進行一次督導(dǎo)檢查。五、我們的成績1．常規(guī)檢查得到了教務(wù)處的高度贊揚。2．教學(xué)成績：兩次月考成績、期中、期末成績我段均高于對手段，P值一等獎教師人數(shù)也多于對手段。：經(jīng)過一年的培養(yǎng)教育，學(xué)生的道德水準(zhǔn)有了很大提高。級段內(nèi)幫身體不便的女老師搬凳子、拿東西的多了，老師感冒、嗓子發(fā)炎給老師倒茶、送藥的多了，級段內(nèi)拾到數(shù)百元上交班主任的有了。六．繼續(xù)努力的方向1．進一步總結(jié)本學(xué)期取得的成績，特別是在課堂研討過程中、常規(guī)檢查和縣市督導(dǎo)檢查等方面的成績，將好的做法更有針對性地推廣。2．在常規(guī)工作中，作業(yè)的布置和批改還有待提高和改進，這是高三研討的問題之一。3．在教學(xué)中，自主、高效、互助的學(xué)習(xí)氛圍沒有完全形成。很多課堂依然停留在老師單方面?zhèn)魇谥R上，有效性問題有待進一步解決；在三種課型中，講評課的效率不高。班主任還存在教育意識、育人能力不強，主動性，創(chuàng)新性不夠，影響了德育工作實效性。今后將加強班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更新觀念，明確不同層次班主任工作目標(biāo)，提高班級管理能力。個別班級學(xué)生管理仍然滯后，有少數(shù)班級對學(xué)生的思想教育有所放松，極少數(shù)班主任工作不能與年級要求同步進行，學(xué)生寢室的清潔衛(wèi)生尚需加強，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績長期偏下，學(xué)習(xí)積極性不夠高，學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)主動性還不夠強等等?？傊^去的一學(xué)期，是奮斗的一學(xué)期，是愉快的一學(xué)期，是團結(jié)合作的一學(xué)期。面對未來我們?nèi)沃囟肋h。在今后的工作中，我們將不斷努力，開拓創(chuàng)新，力爭高質(zhì)量、高效率地完成學(xué)校交給我們的高考任務(wù)。高二A 2016/7/3第五篇：一、班情學(xué)生情況2012年我擔(dān)任高2013級16班班主任兼地理教學(xué)工作，本班入口（參照高一期末語數(shù)外政史地）400分以上僅7人360以上僅24人，和文科平行班相比層次較低。教師情況除了一名教師是有3年工作經(jīng)驗外，其余教師僅一年工作經(jīng)驗，而且除我1人為男教師其余皆女教師，這種不平衡無疑在管理班級方面教學(xué)和教學(xué)方面任務(wù)更艱巨。二、帶班思想德育要求人人平等在班級管理方面，一我注重感恩教育，感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩老師教導(dǎo)之恩，感恩祖國助學(xué)之恩。二我注重理想目標(biāo)的培養(yǎng)。因為有了目標(biāo)和感恩就會有學(xué)習(xí)的動力，有了動力就要通過努力去追求，即便是不為考大學(xué)的學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成踏實做人勤奮做事不損害他人的品質(zhì)。學(xué)習(xí)要求時時進步由于學(xué)生在智力、身體等方面存在個體差異，所以對不同層次學(xué)生樹立適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)，狠抓數(shù)學(xué)和外語，爭取打造出A優(yōu)生，力爭達到15人B1生，完成年級任務(wù)，做到人人在學(xué)，時時在進步。年級要求服從安排學(xué)校年級的規(guī)范要求遵照執(zhí)行，力爭做到年級提出的防學(xué)生流失，不輕易讓學(xué)生綴學(xué)；管理學(xué)生閑散時間，基本是早中晚的閑散時間都守著。三、本期工作成效通過平時的觀察，學(xué)生在紀(jì)律方面有所進步，但是始終沒有達到理想目標(biāo)；在學(xué)習(xí)方面B1生的個數(shù)有小幅增加且較穩(wěn)定，層次有較大進步，B21生增加明顯不過波動較大，B22生波動也較大。總之，經(jīng)過一學(xué)期艱難的帶班有收獲也有太多不足；有快樂也有太多的辛酸；有成就也有太多的無奈。本期工作心得就兩點：一、做好工作需要團隊力量。所以，以后應(yīng)該調(diào)動協(xié)調(diào)好教師和學(xué)生；二、不管有什么結(jié)局，只要我努力盡力了，足矣！因為，在追求功名的時候應(yīng)該放好心態(tài)，操之過急終會一事無成！