【正文】 實(shí)施計(jì)劃方案。計(jì)劃方案得到批準(zhǔn)后，我會先將有關(guān)工作人員召集起來開一個(gè)協(xié)調(diào)會，進(jìn)行任務(wù)分配、人員分工，將責(zé)任落實(shí)到人?；顒娱_始后，協(xié)同有關(guān)工作人員采取多種方式調(diào)動參與人員的積極性和主動性，及時(shí)糾正活動過程中與原計(jì)劃方案有偏差的地方，冷靜處理意外事件，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)互動情況，讓領(lǐng)導(dǎo)了解活動總體進(jìn)程。總結(jié)階段。對整個(gè)活動進(jìn)行回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成書面材料，將總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。此外，我還會拿出當(dāng)初的計(jì)劃方案，結(jié)合總結(jié)分析需要加以完善的地方，以便今后更好的完成類似任務(wù)。十四、接待上級、來訪等。答題思路：開始的套話如13題。第一，全面了解人員組成情況，來訪目的和日程安排，弄清有無特殊要求。第二，協(xié)同有關(guān)部門或人員作好參觀路線、食宿、車輛、文本資料等準(zhǔn)備工作。第三，做好全程陪同工作，遇有意外發(fā)生要及時(shí)處理，并將進(jìn)程及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。十五、召開會議。答題思路：開始的套話如13題。根據(jù)會議的主題、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、預(yù)算等擬定會議通知。將通知上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)批示后，印發(fā)會議通知，時(shí)間急的可以電話通知。召集會議工作人員開協(xié)調(diào)會，進(jìn)行分工，布置會場，準(zhǔn)備有關(guān)會議材料，重要會議材料要請領(lǐng)導(dǎo)審閱。安排與會人員的食宿車輛等。會議開始前，再仔細(xì)檢查一遍，防止疏漏。會議過程中若有突發(fā)事件要冷靜及時(shí)處理。會后做好收尾工作，有關(guān)材料整理歸檔，寫出工作小結(jié)報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。十六、哲學(xué)類分析。答題思路：兩種說法都有一定的道理，只是他們看待問題的角度不同，因此我們應(yīng)該辯證的看待這個(gè)問題。前面的觀點(diǎn)意思是。進(jìn)行解釋。后面的觀點(diǎn)意思是。進(jìn)行解釋。我們應(yīng)該將兩種觀點(diǎn)結(jié)合起來，在實(shí)際工作中既要。又要。這樣才能。做好。注意上升理論高度。例題：古語講“酒好不怕巷子深”而現(xiàn)在有人又提出“酒好也怕巷子深”，請結(jié)合實(shí)際，談一談對這兩句話的理解。［評分參考］（1）前一句話是指在自然經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，市場表現(xiàn)為賣方市場，只要產(chǎn)品質(zhì)量好，即使不做宣傳和推銷工作，也會受到市場青睞，不愁銷售不出去。（2）后一句話是說在當(dāng)前市場競爭十分激烈的情況下，市場表現(xiàn)為買方市場，要贏得市場，在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)，還要考察品牌、交通等多種因素，不但能生產(chǎn)，更要會營銷。（3）當(dāng)前在經(jīng)濟(jì)工作中，無論是提供產(chǎn)品還是提供服務(wù)，都要在保證質(zhì)量的前提下，注意加大宣傳力度，發(fā)揮品牌效應(yīng)，一切從有利于消費(fèi)者出發(fā)，才能取得理想效果。十七、時(shí)政分析。答題思路：第一，題目反映了。問題。（提出問題）第二，問題產(chǎn)生的原因是。這種現(xiàn)象與。精神是不相符的（上升高度——和諧社會、榮辱觀等），如果不加以解決，必將危害。（分析問題）。第三，應(yīng)該采取相應(yīng)措施。（解決問題——政府重視，立法，制度，監(jiān)督，轉(zhuǎn)變觀念等）第四，展望未來（。是共同的心愿，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下。的目標(biāo)，我們一定要實(shí)現(xiàn)，我們也一定能夠?qū)崿F(xiàn)）注意上升理論高度。十八、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)。答題思路：優(yōu)點(diǎn)：大學(xué)時(shí)期德智體全面發(fā)展，工作后又培養(yǎng)了責(zé)任心和細(xì)心耐心。缺點(diǎn)：相關(guān)行政工作經(jīng)驗(yàn)不足，做事還不夠成熟穩(wěn)重。表態(tài)：如果能成功考取農(nóng)信社職位，我相信自己不僅能愉快的從事這個(gè)工作，也一定能把工作干好。十九、如果錄取，工作計(jì)劃如何？ 答題思路：短期：盡快適應(yīng)工作，搞好同事關(guān)系，虛心學(xué)習(xí)，少說多做。長期：提升自己各方面素質(zhì)，更好的做好工作，為人民做出更大的貢獻(xiàn)。表態(tài)：如果能成功考取國家公務(wù)員，我相信自己不僅能愉快的從事這個(gè)工作，也一定能把工作第五篇：面試題型設(shè)計(jì)面試題型設(shè)計(jì)一個(gè)成功面試的決定因素包括了：主考官的提問和傾聽技巧、場地安排、面試方式等等，但就題目設(shè)計(jì)本身來說，我們應(yīng)該掌握什么呢？不同的題型考察不同的能力，所取得的效果也是相去甚遠(yuǎn)。本文拋開了以往的封閉式和開放式的簡單分類，對題目進(jìn)行了更細(xì)致的劃分和更詳細(xì)的介紹，以便更好地運(yùn)用。一、導(dǎo)入性問題。這類問題是指導(dǎo)性闡述之后，考官提出的一些有關(guān)應(yīng)試者背景的問題，比如應(yīng)試者受教育和工作的情況，為何要來面試等等，主要是為了緩和應(yīng)試者的緊張情緒，形成考官與應(yīng)試者之間融洽交流的氣氛，以便應(yīng)試者能夠隨后發(fā)揮出最佳水平，同時(shí)使考官能了解每一應(yīng)試者的真實(shí)水平，以求公平；其次，還可為深入面試做好鋪墊，搜集話題。一般來說，我們可以這樣問“請您用兩三鐘時(shí)間簡單地介紹一下自己，包括教育背景和工作經(jīng)歷?！?；“您是怎么想到應(yīng)聘我們公司的？”；“你現(xiàn)有工作的工作職責(zé)有哪些？”等等。二、意愿性問題。主要考察應(yīng)試者工作的動機(jī)是否與崗位相匹配。這類問題提問策略可采用旁敲側(cè)擊的方式，讓應(yīng)試者在選擇時(shí)表現(xiàn)出自己真實(shí)的目的。比如，“我們公司需要有兩種業(yè)務(wù)開拓人員。一種只需在本地工作，但薪金較低，發(fā)展的機(jī)會也較少；另一種需長期出差，比較辛苦，但薪金較高，發(fā)展機(jī)會也多。你傾向于選擇哪種工作？”。如果應(yīng)試者選擇愿意在本地工作，反映應(yīng)試者更注重工作的環(huán)境好壞和穩(wěn)定性，成就動機(jī)、自我實(shí)現(xiàn)需求不高；如果應(yīng)試者選擇高薪工作，表明他傾向于從事富有挑戰(zhàn)性的工作，有較高的成就動機(jī)，但也可能是經(jīng)濟(jì)取向。答案本身并無對錯之分，只是需要考慮他的回答是否與所應(yīng)聘的崗位相匹配。如果一個(gè)崗位是需要高成就動機(jī)，敢于冒險(xiǎn)的人，而應(yīng)聘者的回答卻表明了他是一個(gè)低成就動機(jī)，喜歡穩(wěn)定工作的人。那么最后的評定就需仔細(xì)考慮。三、行為性問題。該問題主要目的是詢問應(yīng)試者過去于某種情境下的行為表現(xiàn)。由于對應(yīng)試者過去的行為了解比較困難，應(yīng)試者就可能對以往的工作成果夸大其辭。因此，需要對以往的工作細(xì)節(jié)進(jìn)行追問，以便了解特定情況下應(yīng)試者的行為，表現(xiàn)出來的能力以及所取得的成果。一般來說，這類問題包括了當(dāng)時(shí)的情境、任務(wù)、行動措施和行為結(jié)果幾個(gè)方面。這就是有名的STAR技巧。比如： 主考官：你能不能舉出一個(gè)你所遇到的實(shí)例，當(dāng)時(shí)用人部門的主管與你在某個(gè)職位的要求上沒有達(dá)成共識，給我講一講當(dāng)時(shí)的情況是怎樣的？ 候選人：………… 主考官：你當(dāng)時(shí)是怎么想的？ 候選人：………… 主考官：后來你是怎樣說服用人部門的主管？ 候選人：………… 主考官：最后達(dá)成了什么樣的共識？ ………………四、情境性/假設(shè)問題。主要是設(shè)計(jì)未來的一種情況，問應(yīng)試者他將會怎么做。比如可以設(shè)計(jì)一個(gè)校園招聘活動的情境，問應(yīng)試者將如何組織這次活動。這可以考察到應(yīng)試者的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)等能力。例如，“有人說計(jì)劃趕不上變化，請結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)勀愕母惺?。如果讓你做一個(gè)市場推廣及跟蹤的項(xiàng)目，你會如何做？”五、智能性問題。這類問題主要考察應(yīng)試者的綜合分析、言語表達(dá)等能力。一般是通過提出一些富有爭論性的問題，讓應(yīng)試者闡述自己的看法和觀點(diǎn)?？疾斓闹攸c(diǎn)不是應(yīng)試者的答案是否正確，而是應(yīng)試者的邏輯思維、推理、分析、表達(dá)能力和知識面等。比如，“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染也日益成為百姓關(guān)注的問題。似乎經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間存在著矛盾。你對環(huán)境的污染和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之間的關(guān)系有何見解？你是更看重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還是更看重制止環(huán)境的污染？”。再如，“改革開放初期，有一幅漫畫諷刺那些妒賢的領(lǐng)導(dǎo)是武大郎開店，一個(gè)比一個(gè)矮。后來有一位學(xué)者說：武大郎開店有道理，只有這樣，企業(yè)才能穩(wěn)定。請您說說您的看法。并說說您自己是如何識才、用才的?！绷?、應(yīng)變性/壓力性問題。主要考察應(yīng)試者在緊急情況下的快速反應(yīng)、妥當(dāng)解決問題的能力和情緒穩(wěn)定性。一般來說，可以假設(shè)一種意外情況需應(yīng)試者立即處理，問應(yīng)試者的解決方案是什么？或提出一些刁鉆的問題，看應(yīng)試者有什么反應(yīng)。比如，“當(dāng)你出差正要趕往機(jī)場時(shí)，你同事需要你幫他解決項(xiàng)目上的一個(gè)問題，而正也是很急需的，你怎樣處理呢？”；“你的應(yīng)聘材料很讓人滿意，但說實(shí)話，你這次面試的表現(xiàn)卻讓我們失望，你能解釋一下原因嗎？” 值得注意的是這類題目在于考察應(yīng)試者的應(yīng)變能力，人際交往能力，需要應(yīng)聘者具有敏捷的思維、穩(wěn)定的情緒和良好的控制力。而這類題目的設(shè)置大多具有欺騙性，因此事后應(yīng)向應(yīng)試者做出解釋，以免引起誤會；此外，這類題目放在面試的最后比較好一些。題目內(nèi)容的設(shè)計(jì)主要是圍繞該崗位所需要的核心能力進(jìn)行，而題目設(shè)計(jì)的技巧和不同題型的有機(jī)銜接便需要不斷地在實(shí)踐中加以錘煉和積累。申明:本文是由河北英才網(wǎng)整理編輯，轉(zhuǎn)載請說明出處，謝謝！