【正文】 心態(tài)，養(yǎng)護(hù)學(xué)生的靈性。強(qiáng)度高、壓力大、枯燥機(jī)械的復(fù)習(xí)生活，對(duì)學(xué)生的心靈會(huì)有很大影響，讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，這對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)尤為不利，對(duì)閱讀、寫作的影響有很大的負(fù)面影響，直接影響語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，語(yǔ)文教師要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)成績(jī)負(fù)責(zé)的態(tài)度，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，運(yùn)用各種手段，調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理狀態(tài)。6 ．團(tuán)隊(duì)協(xié)作策略。授之以魚不如授之以漁，授之以漁不如授之以欲。教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。（蘇格拉底）合作出大智慧、大成績(jī)，最好的老師在身邊。合作出幸福和健康。合作省時(shí)省力。爭(zhēng)是在課堂落實(shí)上。教師只會(huì)做題教不好，要出題。學(xué)生只會(huì)做題學(xué)不好，要會(huì)批卷子、評(píng)卷子 7 ． 經(jīng)典軸心策略“軸心時(shí)代”（雅斯貝爾斯）注意回歸課本；重視經(jīng)典習(xí)題。（四）二輪復(fù)習(xí)分要點(diǎn)點(diǎn)擊 基礎(chǔ)知識(shí)毋忘毋助，重在自我梳理、整理；注意打包內(nèi)容，如《當(dāng)代漢語(yǔ)出版物中常見(jiàn)的100個(gè)錯(cuò)字》、市編學(xué)案的附表、一些統(tǒng)計(jì)性的內(nèi)容等?，F(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀可能更多地側(cè)重社科類文章，而“說(shuō)明類文章”（自然科學(xué)類文章）則放到“實(shí)用類文本閱讀”中作為“科普文章”的一個(gè)組成部分考查?！霸L談”與“社科論文”不再考查，“社科論文”放在現(xiàn)代文閱讀中考查，表述更嚴(yán)密；“報(bào)告”比“調(diào)查報(bào)告”外延更寬泛；新增加“科普文章”，外延比原“說(shuō)明類文章”要小，將文章限定為“科普文章”，更加符合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際?！尽翱破瘴恼隆遍L(zhǎng)期淡出我們視野，應(yīng)該加以重視，特別是其問(wèn)題特征及語(yǔ)言特點(diǎn)。建議重新學(xué)習(xí)《景泰藍(lán)的制作》《南州六月荔枝丹》等經(jīng)典文章】 科普文章閱讀的要義：信息閱讀棗莊八中張振（山東省高考理科狀元）的學(xué)習(xí)經(jīng)：社科文閱讀與科技文閱讀往往有些難度，但只要掌握住方法，就會(huì)成為得分比較容易的地方。無(wú)論什么時(shí)候，我都牢記一條：一定要從文章找到判斷的依據(jù)。除了一些常識(shí)，盡量將自己放在對(duì)文章內(nèi)容一無(wú)所知的位置上，千萬(wàn)不要用自己的觀點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn)。只要做到這一點(diǎn)，就可以避免出錯(cuò)了。文言文閱讀；詩(shī)歌鑒賞；名句默寫?！皻庖灾别B(yǎng)而無(wú)害”（1）思想要重視，態(tài)度要端正。（2）準(zhǔn)確記憶，準(zhǔn)確書寫。（3）增加有效積累。（4）從統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上對(duì)重點(diǎn)篇目加強(qiáng)記憶（見(jiàn)附表）。（5）用好《必背篇目表》，勤讀養(yǎng)氣。（6）反復(fù)寫，無(wú)別字，無(wú)錯(cuò)字（7）留心處處皆學(xué)問(wèn)（名句。錯(cuò)別字、作文）語(yǔ)言表達(dá)。選考內(nèi)容。作文訓(xùn)練審題，訓(xùn)練點(diǎn)題（開(kāi)門見(jiàn)山，當(dāng)頭棒喝；迂回入題，托物起興）把握合理的思維結(jié)構(gòu)，避免虎頭蛇尾（起承轉(zhuǎn)合，“寫兩例，不雷同”）重視個(gè)性化備考 注意語(yǔ)言和構(gòu)段訓(xùn)練（五）二輪復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 關(guān)于復(fù)習(xí)課與講評(píng)課復(fù)習(xí)課要梳理考點(diǎn)知識(shí)，總結(jié)解題規(guī)律，掌握答題方法。復(fù)習(xí)的落腳點(diǎn)是訓(xùn)練，是學(xué)生思維和操作的訓(xùn)練。講評(píng)課的目的是通過(guò)講評(píng)和變式訓(xùn)練、遷移訓(xùn)練等查漏補(bǔ)短，鞏固提高。關(guān)于精講與精練如何上好高質(zhì)量的講評(píng)課？（1）講評(píng)前要求學(xué)生完成以下工作：①考查了哪些知識(shí)點(diǎn)，從哪個(gè)角度、以什么形式考查的；②題型有什么特點(diǎn)；③分析錯(cuò)誤：知識(shí)理解錯(cuò)誤、方法選擇失誤、非智力因素失誤等。④查實(shí)字音字形近義詞、成語(yǔ)。（2）講評(píng)課不能上成單純的公布答案課，應(yīng)有針對(duì)性地進(jìn)行解疑、糾錯(cuò)和查缺補(bǔ)漏。①答案為什么是這樣的？根據(jù)是什么？閱讀題要研究信息區(qū)域，信息篩選，答案的構(gòu)成和語(yǔ)言的組織。②閱讀題，能較為清晰地把握文章結(jié)構(gòu)、行文思路和文章主旨、作者觀點(diǎn)態(tài)度，是準(zhǔn)確答題的關(guān)鍵。何為精講？當(dāng)講則講。何為精練？舉一反三，以一當(dāng)十。要做到精講精練，必須精選復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的題目。①已經(jīng)做過(guò)的高考題可以用作研究題型、題干要求、答案組織、規(guī)律總結(jié)和方法引導(dǎo)，不宜作為訓(xùn)練題目；訓(xùn)練題最好選用沒(méi)做過(guò)的高考題和各地模擬題，選擇的標(biāo)準(zhǔn)是新穎、典范，有思維價(jià)值，切中考點(diǎn)。②不管什么題目，都必須由教師先做。不但要做題，還要研究答案，要敢于補(bǔ)充完善，錯(cuò)誤的要敢于否定。③如果整套試題很好，可不重組，因?yàn)橹亟M的題，可能每個(gè)題都很好，但合在一起可能打破試題的整體平衡。不管復(fù)習(xí)課還是講評(píng)課，都必須重點(diǎn)講解，講后跟上檢測(cè)性、鞏固性或拓展性訓(xùn)練。主觀題的訓(xùn)練問(wèn)題主觀題要?jiǎng)涌趧?dòng)腦又動(dòng)手。1．一定要讓學(xué)生動(dòng)筆做。2．講評(píng)時(shí)，要和學(xué)生一起研究解題思路、答 案的構(gòu)成要素和參考答案的賦分標(biāo)準(zhǔn)。必要時(shí)可讓學(xué)生板演，或運(yùn)用多媒體對(duì)學(xué)生答案進(jìn)行對(duì)比修改。3．修改答案時(shí)，在自己答案的基礎(chǔ)上修改，使自己的答案向參考答案靠攏。4．向規(guī)范要質(zhì)量，向落實(shí)要成績(jī)?cè)谥饔^題上顯得優(yōu)為重要。5 ．主觀題先打草（沂南經(jīng)驗(yàn)）6 ．一定要整理出規(guī)范答案，使思維成果固化。合理安排，縝密計(jì)劃，將落實(shí)進(jìn)行到底。1．合理安排，將復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)劃到每一天。、反饋、講評(píng)要及時(shí)。做到日日清，周周清。綜合考練以兩周左右一次為宜，最好把綜合考練從時(shí)間也選題也納入復(fù)習(xí)計(jì)劃。考和練都要限時(shí)。（五）巧用多媒體，增加課堂容量如能精心設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)密度大、效率高，學(xué)生當(dāng) 堂練習(xí)、消化、鞏固的時(shí)間多。強(qiáng)化注意力，加強(qiáng)記憶力，又能提高復(fù)習(xí)效率。要注意實(shí)用。該讓學(xué)生看的看得清，要讓學(xué)生記的記得下。注意背景、字體字號(hào)、顏色?？偨Y(jié)人：賈長(zhǎng)科第五篇：高三地理二輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃高三地理二輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃地理是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科。以下是查字典地理網(wǎng)為大家整理的高三地理二輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問(wèn)題，加油，查字典地理網(wǎng)一直陪伴您。一、指導(dǎo)思想：以高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)，山東省高考考試說(shuō)明為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革為目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，使我校學(xué)生在2018年高考中地理成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。二、學(xué)生現(xiàn)狀：本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績(jī)不甚理想，要想在高考中具備一定的競(jìng)爭(zhēng)能力，還有很多事情要做，基礎(chǔ)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，能力還需進(jìn)一步提高。三、工作目標(biāo)：通過(guò)本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)三基深刻的理解、系統(tǒng)的把握、靈活的運(yùn)用，全面提高學(xué)生的邏輯思維能力，答題規(guī)范化程度，力爭(zhēng)在今年的高考中取的好的成績(jī)。四、具體措施：堅(jiān)持集體備課以《世紀(jì)金榜二輪復(fù)習(xí)》為主要素材，堅(jiān)持集體備課，精心編寫教學(xué)案，每周定期備課兩次，時(shí)間分別是周五晚和周二下午。一備目標(biāo)。二備知識(shí)體系。三備知識(shí)點(diǎn)定位。四備精選試題習(xí)題。由一人主備一人審核，二人共同挑刺。強(qiáng)調(diào)集體備課后的再備課，交流每周的教學(xué)情況、周練情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)反饋。課堂教學(xué)目標(biāo)突出課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生三基四能的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。精選試題，與高考接軌精心組織練習(xí)，練習(xí)的目的是有組織的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題及時(shí)解決。通過(guò)練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過(guò)練習(xí)不段擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過(guò)練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。五、內(nèi)容與時(shí)間安排： 附表如下： 模塊 小專題號(hào) 分解專題內(nèi)容 課時(shí)數(shù)日期安排/主備人 模塊一 世界地理 專題1 世界地理概述 2 元月9日/李 專題2 世界分區(qū)地理 4 元月15日/周 模塊二 中國(guó)地理 專題3 中國(guó)地理概述 3 元月16~18/李 專題4 中國(guó)分區(qū)地理 4 元月19~24/周 專題綜合檢測(cè) 元月25~26 模塊三 基本技能 專題5 圖像圖表分析 2 元月29~30/李 專題6 區(qū)域定位 1 元月31周 專題7 等值線的判讀與分析 1 2月1日/李 專題8 地理計(jì)算 1 2月2 日/周 模塊四 地球儀和地圖 專題9 地球儀 1 2月5日/李 專題10 地圖 1 2月6日/周 專題綜合檢測(cè) 2月7~8日 模塊五 宇宙中的地球 專題11 光照?qǐng)D的判讀 2 2月22日/李 專題12 太陽(yáng)高度角計(jì)算利用直射點(diǎn)坐標(biāo)的確定 3 2月23~26/周晝夜長(zhǎng)短的變化太陽(yáng)高度的變化 專題綜合檢測(cè) 2月27~28日 模塊六 從地球圈層看 地球環(huán)境 專題13 地質(zhì)循環(huán)與地質(zhì)作用 1 3月2日/李 專題14 大氣運(yùn)動(dòng)與氣候 3 3月5~7日 專題15 自然環(huán)境的整體性與差異性 2 3月8~9/李 專題16 水循環(huán)與海水運(yùn)動(dòng) 2 3月12~13日/周 專題綜合檢測(cè) 3月115日 模塊七 人口與城市 專題17 人口 1 3月16日/李 專題18 城市 2 3月120日/周 專題綜合檢測(cè) 3月222日 模塊八 生產(chǎn)活動(dòng) 專題19 交通 2 3月23和26日/李 專題20 農(nóng)業(yè) 2 3月27和28日/周 專題21 交通運(yùn)輸 1 3月29日/李 專題綜合檢測(cè) 3月30和4月2日 模塊九區(qū)域與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 專題22 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng) 3 4月3~5日/周 專題23 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 3 4月10日/李 模塊十地理信息技術(shù) 專題24 地理信息技術(shù) 1 4月11日/周 專題綜合檢測(cè) 4月113日注：由于本備課組人數(shù)較少，只有兩個(gè)人，集體備課每一小專題的主備人為周和李二人間一分配，專題綜合檢測(cè)題由二人共同協(xié)商制作。時(shí)間安排大致不變，個(gè)別可能微調(diào)。其中3月初要進(jìn)行二調(diào)考試，中間要進(jìn)行大約最后，希望小編整理的高三地理二輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃對(duì)您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。10天的綜合測(cè)試訓(xùn)練。