高一地理開學(xué)第一課：走近地理-資料下載頁
2025-10-04 17:27本頁面
【正文】 高溫多雨。溫帶海洋性氣候：分布在南北緯40186。60186。大陸西岸（地中海氣候高緯一側(cè)），終年受西風(fēng)控制，終年溫和多雨溫帶季風(fēng)氣候：分布在北緯35186。55186。大陸東岸（亞熱帶季風(fēng)的高緯一側(cè)），受冬季風(fēng)影響，寒冷乾燥，受夏季風(fēng)影響，高溫多雨。溫帶大陸性氣候：全年受大陸性氣團(tuán)控制，日較差大、年較差大，降水稀少，降水主要在夏季。第五篇：地理開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)1地理開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：自我介紹，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)教師的信任感以趣味知識(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣全面介紹地理的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法學(xué)情分析：地理在教學(xué)中是通過大量的幻燈圖片，從學(xué)生接觸到的地理知識(shí)或地理現(xiàn)象入手，使學(xué)生直觀的感知地理，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地理，親近地理，進(jìn)而熱愛地理。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并初步知道學(xué)習(xí)的方法，就是我這節(jié)課的主要目的。教學(xué)流程：一、自我介紹二、視頻播放三、圖片展示獲取信息四、趣味激發(fā)：猜猜看，這你會(huì)嗎？中國(guó)的面積有多大？泰坦尼克沉沒在哪里？五岳中的南岳指哪座？我國(guó)最大的淡水湖是？《西游記》中的火焰山是今天的？太陽系八大行星中最大的行星是？誰是第一個(gè)登上月球的人？地球的自轉(zhuǎn)方向是？北京和東京相差幾小時(shí)？大氣對(duì)流層高度每上升100m，溫度如何變化？1如何在野外判斷自己的方位？方法1：使用羅盤，即指北針；方法2：房屋坐北朝南；方法3：植物觀察法：樹葉生長(zhǎng)茂盛的方向?yàn)槟戏剑L(zhǎng)苔蘚的方向?yàn)楸狈?；方?：動(dòng)物觀察法：螞蟻洞口：朝南開蝎子洞口：朝北開 挑戰(zhàn)諸葛亮，你行嗎？借東風(fēng)與季風(fēng)赤壁之戰(zhàn)前夕，周瑜調(diào)兵遣將，打黃蓋。獻(xiàn)連環(huán)計(jì)，為火燒曹軍精心準(zhǔn)備。突然間，他想起自己竟然疏忽了一件大事，一下子急出病來。諸葛亮借探病之機(jī)，挑明周瑜的病根是“只欠東風(fēng)”，并應(yīng)允借東風(fēng)相助。周瑜為什么“欠”東風(fēng)呢？因?yàn)槌啾诠艖?zhàn)場(chǎng)在我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)。當(dāng)時(shí)正值隆冬，盛行西北風(fēng)，極少刮東南風(fēng)。曹營(yíng)在江北，東吳在江南，用火攻反會(huì)燒了自家。周瑜焦急是有道理的，它符合氣候規(guī)律性。而所謂“借”東風(fēng)，其實(shí)是諸葛亮預(yù)測(cè)到冬至前后短時(shí)間天氣反?，F(xiàn)象，故弄玄虛而已。由這則故事能自然地引出季風(fēng)、氣候、天氣等概念。火燒葫蘆峪與對(duì)流雨三國(guó)后期，諸葛亮北伐中原、六出祁山。一次將司馬懿父子及所率魏軍困在葫蘆峪。遍山燃起大火，欲將敵方全部燒死。司馬父子自度難逃此劫，抱頭痛哭等死。不料突然一場(chǎng)大雨澆滅了山火，司馬氏得以死里逃生。這場(chǎng)雨其實(shí)不是什么“天意”，恰恰是諸葛亮自己制造的。熊熊的大火使此山區(qū)的近地面空氣受熱上升，氣壓降低。低氣壓區(qū)形成氣旋，其中心因空氣上升冷卻凝結(jié)而降雨。就是說，葫蘆峪里下了一場(chǎng)對(duì)流雨雨。諸葛亮雖然通曉天文地理，但畢竟缺乏地理科學(xué)知識(shí)，不識(shí)“氣旋”是怎么回事，否則，他可能會(huì)用另外的戰(zhàn)術(shù)來殲滅魏軍。至于具體原因，我們學(xué)習(xí)了氣候之后，自然就不得而知了。生活中的地理：想一想：你還知道哪些地理問題？（生活中的地理）（一）地理與日常生活教學(xué)中從吃穿住行等方面入手，展示地理與生活息息相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的地理知識(shí)。合作探究：我國(guó)南方、北方居民的主食有何不同？為什么？（二）地理與生產(chǎn)建設(shè)主要從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)等入手，重點(diǎn)列舉了歐洲發(fā)達(dá)的國(guó)家“荷蘭的風(fēng)車”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境對(duì)荷蘭農(nóng)牧業(yè)的影響。想一想：建設(shè)服裝廠、乳品加工廠該如何選址？（三）地理與風(fēng)土人情展示大量的地理圖片，從服飾、體育活動(dòng)等入手觀看不同地區(qū)的風(fēng)俗活動(dòng)。在授課時(shí)，我以“阿拉伯服飾”為重點(diǎn)，分析服飾與地理環(huán)境的關(guān)系。學(xué)生對(duì)千姿百態(tài)的風(fēng)土人情非常感興趣，老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好地理能更好的做到“入鄉(xiāng)隨俗”。五、“怎樣學(xué)習(xí)地理”地理是初中階段的一門重要學(xué)科，對(duì)學(xué)生提出必要的學(xué)習(xí)要求：課前：準(zhǔn)備好《地理課本》、《地理填充圖冊(cè)》、《地理圖冊(cè)》。課堂上：（1）會(huì)聽，根據(jù)預(yù)習(xí)情況有針對(duì)性的聽講，聽重點(diǎn)、難點(diǎn)。（2）會(huì)看，看地圖是學(xué)習(xí)地理的基本途徑，養(yǎng)成“一手書一手圖”的習(xí)慣（3）會(huì)記：對(duì)重點(diǎn)知識(shí)做好標(biāo)記，同時(shí)也要做好筆記。課下：及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)。
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